1、2021/8/9 星期一1第一課 神奇的貨幣揭開貨幣的神謎面紗2021/8/9 星期一2日常生活中，人們的衣食住行都離不開貨幣。思考1.貨幣是用來干什么的？用來購買商品（和服務(wù)）2021/8/9 星期一3探究一：什么是商品？ 在日常生活中，我們經(jīng)常到農(nóng)貿(mào)市場購買糧食、蔬菜、水果、到商店購買油、鹽、醬、醋，衣服、鞋帽、文化用品。這些需要購買的物品都是商品。上述不同種類的商品有什么共同特征？母親親手為你織的毛衣是不是商品？為什么？2021/8/9 星期一4商品的條件勞動產(chǎn)品用于交換w2021/8/9 星期一5思考：中秋節(jié)快到了，小李同學(xué)在華堂商場買了一盒月餅，送給了爺爺。這盒月餅是不是商品呢？小李

2、在商店買時是商品，買來以后作為禮物送給爺爺時就不是商品了。2021/8/9 星期一61判斷下列是商品的有雪山上待售的氧氣罐超市里貨架上待售的物品你正在使用的筆全國人民為四川捐的救災(zāi)物資太陽、空氣回收的啤酒瓶分析2021/8/9 星期一7商品用于交換的勞動產(chǎn)品正在或等待注：交換以后則成為消費品2021/8/9 星期一8思考：商品有什么基本屬性（特點）商品是用于交換的勞動產(chǎn)品使用價值價值重要概念：凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動有使用價值的東西不一定是商品，有價值的東西一定是商品2021/8/9 星期一92021/8/9 星期一10貨幣是商品發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物第一階段： 偶然的物物交換第二階段： 擴

3、大的物物交換第三階段： 一般等價物為媒介的交換第四階段： 以貨幣為媒介的商品交換2021/8/9 星期一11第一階段：偶然的物物交換等 價 物能夠表現(xiàn)其他商品價值大小的商品2021/8/9 星期一12第二階段：擴大的物物交換2021/8/9 星期一13一位美國人到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨木舟泛游湖上。當(dāng)他拿出美元去租船時，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。這位美國人于是來到另外一個有象牙的部落用美元購買象牙，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來到一個有紗布的部落，用美元購買紗布，不想也遭到拒絕，主人提出用針來交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了

4、紗布，又用紗布換回了象牙。當(dāng)他拿著象牙來找船主時，船主已經(jīng)回家了。這位美國人十分沮喪。聽故事學(xué)經(jīng)濟交換越經(jīng)常,范圍越擴大, 物物交換的缺點就越突出2021/8/9 星期一14第三階段： 一般等價物為媒介的交換一般等價物從其他商品中分離出來，可以直接和其它一切商品相交換并表現(xiàn)其它一切商品價值的商品同樣是一種商品,但不同于其它商品成為媒介,實現(xiàn)了買和賣的分離2021/8/9 星期一15買賣分離一般等價物2021/8/9 星期一16第四階段： 以貨幣為媒介的商品交換金銀固定充當(dāng)一般等價物2021/8/9 星期一17物物交換商品商品商品一般等價物商品貨幣的產(chǎn)生過程出現(xiàn)一般等價物金銀固定充當(dāng)一般等價物貨

5、幣產(chǎn)生為什么金銀可以固定充當(dāng)一般等價物？請你總結(jié)2021/8/9 星期一18貨幣從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品貨幣的本質(zhì)一般等價物2021/8/9 星期一19 戰(zhàn)國齊刀幣 宋子三孔幣郢囗和盧金 “三晉”布幣銅貝幣王莽貨幣2021/8/9 星期一20金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀。拓疑所思2021/8/9 星期一21(1)“金銀天然不是貨幣”意思是說金銀天生并不是貨幣。因為金銀最初出現(xiàn)在市場上也只是一般的普遍商品，只是當(dāng)商品交換發(fā)展到一定歷史階段，當(dāng)一般等價物都集中到金銀上，由金銀固定地充當(dāng)一般等價物時，才是貨幣。并不是一來到世界就成為貨幣的。(2)貨幣天然是金銀，金銀天生就具備

6、了充當(dāng)貨幣的優(yōu)良特點。這是由金銀的自然屬性決定的，金銀具有體積小，價值大；容易分割，質(zhì)量均勻；不會腐爛，久藏不壞等優(yōu)點2021/8/9 星期一22新課延伸： 一位美國人到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨木舟泛游湖上。當(dāng)他拿出美元去租船時，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。這位美國人于是來到另外一個有象牙的部落用美元購買象牙，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來到一個有紗布的部落，用美元購買紗布，不想也遭到拒絕，主人提出用針來交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當(dāng)他拿著象牙來找船主時，船主已經(jīng)回家了。這位美國人十分沮喪。2021

7、/8/9 星期一23思考：1.在故事中，象牙、紗布、針這幾種東西的共同點是什么？2.號稱“世界貨幣”的美元為什么在非洲的原始部落里卻“寸步難行”？3.如果你打算在這個不接受美元的原始部落開發(fā)旅游業(yè)，你認(rèn)為首先要解決什么問題？都是商品，充當(dāng)了等價物物物交換2021/8/9 星期一24想一想貨幣除了用于交換商品，還有什么用？2021/8/9 星期一25二、貨幣的基本職能1、貨幣的職能： 指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用。2021/8/9 星期一26情景分析： 菜市場上叫賣聲一片一個人在賣菜，種類很多，不斷有人來問價，他需不斷的回答，白菜5毛一斤，西紅柿6毛一斤最后是在不耐煩了，干脆寫上了標(biāo)價牌，于是，

8、顧客自己看就不用再多問了。（1）這個過程，有沒有看到真是的貨幣？表明什么？（2）那種猜的價值大，怎么判斷？貨幣在這里起了什么作用？（3）5毛一斤表示的是什么？2021/8/9 星期一27(1)貨幣具有價值尺度的基本職能用以表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。貨幣本身是商品，具有價值。元、磅、馬克“貨幣名稱”不等于“貨幣單位”含義：原因：單位：注意：貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。2021/8/9 星期一28價值決定反映價格價格商品價格的高低，一般地說與商品本身價值大小成正比。 價格是通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值。2021/8/9 星期一29這里的貨幣發(fā)揮

9、了什么作用2021/8/9 星期一30(2)貨幣具有流通手段的基本職能含義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。以貨幣為媒介的商品交換叫做商品流通。用公式表示為：商品貨幣商品（WGW）注意：貨幣執(zhí)行流通手段職能時，只能用現(xiàn)實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。2021/8/9 星期一31 在“商品貨幣商品”的流通過程中，“商品貨幣”階段的變化既重要又困難，“是商品的驚險的跳躍”，這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。1、為什么說這個跳躍不成功，摔壞的就一定是商品所有者？2、如果你是商品的生產(chǎn)者，你怎么辦？討論：2021/8/9 星期一32答：商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的最終目的是購買自己需要的商品。而要

10、達到這一目的，前提條件就是賣出自己的商品換得貨幣。如果商品生產(chǎn)者不能賣出自己的商品，就不能換得貨幣，就難以實現(xiàn)購買自己所需商品的目的。也就是說，如果“商品貨幣”的跳躍不能順利實現(xiàn)，“貨幣商品”的跳躍就不能順利完成，商品生產(chǎn)者的目的也就不能實現(xiàn)。這種情況下，著急的不是商品，而是商品的生產(chǎn)者（所有者）。2021/8/9 星期一33思考：流通中的貨幣量是不是越多越好？流通中所需要貨幣量=商品價格總額貨幣流通速度=待售商品數(shù)量商品價格水平貨幣流通速度2021/8/9 星期一34請你完成下列表格: 價值尺度和流通手段的對比價值尺度流通手段含 義表現(xiàn)形式其 他貨幣表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能貨幣充

11、當(dāng)商品交換媒介的職能觀念上的貨幣現(xiàn)實貨幣貨幣之所以具有該職能，是因為貨幣也是商品，也有價值價值與價格的關(guān)系：價值是價格 的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)商品流通：以貨幣為媒介的商品交換。 其公式為：商品貨幣商品（W-G-W）2021/8/9 星期一35(3)貨幣具有的一般職能貯藏手段支付手段世界貨幣貨幣退出流通領(lǐng)域，當(dāng)作社會財富的代表而保存起來在賒銷賒購中，貨幣被用來支付債務(wù)當(dāng)貨幣越出國內(nèi)市場，在世界市場上購買外國商品，支付國際收支差額，作為社會財富的代表在國與國之間轉(zhuǎn)移2021/8/9 星期一36你理解貨幣的職能了嗎？A、一件衣服標(biāo)價100元B、小王用5元錢買一支鋼筆C、老李家藏有祖?zhèn)鞯膬蓧K金磚

12、D、世界銀行向發(fā)展中國家貸款F、企業(yè)財務(wù)人員向工人發(fā)放工資（價值尺度）（流通手段）（貯藏手段）（世界貨幣）（支付手段）2021/8/9 星期一37為什么產(chǎn)生紙幣？金屬貨幣有什么缺點？想一想2021/8/9 星期一38紙幣2021/8/9 星期一39考考你我國最早的紙幣是什么時候出現(xiàn)的？提問：1、為什么交子可以購買商品？ 2、為什么宋朝政府要禁止私人發(fā)行交子？2021/8/9 星期一40結(jié)論1：交子能夠用來購買商品的一個重要前提，是憑借紙幣可以隨時兌換貨幣，在這里紙幣作為貨幣的象征、符號，代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能。紙幣的本質(zhì)是一種價值符號。結(jié)論2：私人發(fā)行不能保證兌換，信譽缺乏保證。所以后來

13、紙幣就改為由國家發(fā)行，并強制使用。2021/8/9 星期一411、紙幣的定義：紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的，強制使用的價值符號。紙幣的本質(zhì)是價值符號。是國家現(xiàn)在正在強制使用的。紙幣僅是一抽象概念，是代表。紙幣必須由國家（某些地區(qū)）發(fā)行。優(yōu)點：成本低；易保管、貯藏、運輸思考：紙幣由國家發(fā)行，能否任意發(fā)行？為什么？2021/8/9 星期一422、流通中的貨幣量流通中所需要貨幣量=商品價格總額貨幣流通速度=待售商品數(shù)量商品價格水平貨幣流通次數(shù) 國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量為限度。2021/8/9 星期一43假設(shè)一定時期內(nèi)流通中實際需要的貨幣量是10

14、00億元紙幣的發(fā)行量是1000億元商品可供量不變1元紙幣=1元 貨幣購買力紙幣的發(fā)行量是2000億元1元紙幣=0.5元 貨幣購買力降低紙幣貶值物價上漲購買力2021/8/9 星期一44國民黨政府法幣發(fā)行額2021/8/9 星期一4519371949年民國時期100法幣購買力的變化年 份 可購買商品數(shù)量1937黃牛2頭1938黃牛1頭1939豬1頭1941面粉1袋1943雞1只1945雞蛋2個1946固本肥皂1/6塊1947煤球1個1948.8大米3粒1949.5大米2.45/10000000粒左邊材料說明什么問題?紙幣貶值，存款所代表的實物量減少，即實際收入減少；如果收入又沒有變化，則人民生活水平下降，購買力降低，商品銷售困難，造成社會秩序混亂。2021/8/9 星期一46國家有權(quán)發(fā)行紙幣但不能任意發(fā)行紙幣發(fā)行過多紙幣貶值,物價上漲 ( 通 貨 膨 脹 )發(fā)行過少商品積壓,銷售困難 ( 通 貨 緊 縮 )通貨膨脹：指經(jīng)濟活動中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價上漲的現(xiàn)象