1、幼 兒 園 教 師 培 訓1A幼兒園教師培訓PPT第1頁第一章 幼稚園教師工作細節一、教師一日教育活動細則（一）來園活動教師規范要求：1、儀表端莊，不披長發、不穿高跟鞋、便于率領幼兒開展每項活動。2、親切熱情接待幼兒，注意禮貌用語，觀察幼兒精神狀態，了解幼兒在家情況。3、有目標地準備好充分游戲材料，認真組織和指導幼兒活動。4、有目標地做個別幼兒和家長工作，進行談話、個別教育。5、指導幼兒做好值日工作。幼兒活動要求1、愉快來園，主動用禮貌用語招呼周圍人。2、帶手帕或餐巾紙，衣著整齊。3、主動參加各種活動。4、愿意接收晨檢、身體不適知道告訴老師 2A幼兒園教師培訓PPT第2頁（二）戶外運動 教師規

2、范要求：1、檢驗幼兒服裝、鞋子，提醒幼兒做好鍛煉準備。依據氣溫、活動量及幼兒體制，提醒幼兒增減衣服，注意幼兒在活動中地反應。2、確保天天體育活動及戶外活動時間，提供安全地場地及器材，充分利用自然條件（水、空氣、陽光）開展鍛煉。3、有目標、有計劃地組織基本動作訓練，集體活動和分散活動相結合，活動密度和強度適當。4、有精神地帶操，示范動作準確。5、對幼兒進行安全教育，防止運動傷害。 幼兒活動要求1、喜歡參加各項體育活動。2、各種基本動作自然協調，姿勢準確。3、會使用和收放活動器械，有自我保護意識，會簡單自我保護方法。4、恪守規則，勇敢、不怕困難。5、知道增減衣服，身體不適主動匯報。 3A幼兒園教師

3、培訓PPT第3頁（三）盥洗 教師規范要求：1、交給幼盥洗方法，觀察、指導、檢驗幼兒盥洗。2、提醒幼兒大小便后用正確方法洗手、洗手后關緊水龍頭，用毛巾擦凈手。3、培養幼兒不玩水、不浪費水，自覺洗手習慣。4、提醒幼兒平靜吃點心。5、指導幼兒正確使用廁紙，穿脫褲子，不限制幼兒入廁。6、隨機進行衛生常識及愛護環境衛生教育。 幼兒活動要求1、洗臉、洗手方法正確。2、飯前便后，手臟時能自覺洗手，不玩水，知道節約用水，保持地面情節。3、能自理大小便，會使用廁紙。4、保持廁所清潔。5、便秘、腹瀉時及時告訴老師。 4A幼兒園教師培訓PPT第4頁（四）自由活動教師規范要求：1、確保活動和時間，提供條件、尊重選擇，

4、關心全體幼兒。2、提醒幼兒保持適當活動強度。3、觀察幼兒行為、情緒表現，隨機給予指導教育，培養幼兒地自主性、創造性，促進個性發展。幼兒活動要求1、自由選擇活動，能按自己地意愿大但表現。2、不離開集體，不到危險地方去。 5A幼兒園教師培訓PPT第5頁（五）教學活動教師規范要求：1、活動組織有序，層次清楚，重點突出有節奏，時間安排合理。2、能充分發揮幼兒主動性，參加性和操作性。3、認真執行教育計劃，創設便于幼兒主動觀察、操作、活動教育環境。4、即面向全體，又重視個別差異；注意觀察幼兒，根基實際情況做出恰當反饋。5、教師親和力強，語言規范，富有感染力知識正確，已與幼兒了解。6、教學步驟清楚，教學方法

5、靈活、生動、啟發性強，教師與幼兒互動主動。幼兒活動要求1、會用各種感官感知事物。2、注意力集中，認真聽講，喜歡動腦，制動操作，大膽表述。3、用眼、握筆、坐立、舉手講話、姿勢正確。 6A幼兒園教師培訓PPT第6頁（六）游戲活動 教師規范要求：1、創設良好游戲環境，區域劃分合理，防止干擾。各區域有豐富成 品和半成品游戲材料，以激發幼兒興趣。2、重視幼兒意愿，尊重幼兒正確游戲行為。3、親密觀察幼兒，指導方法靈活多樣，以間接指導為主。4、重視游戲目標性，游戲有計劃，有指導重點。5、善于利用激勵地方法，教師與幼兒共同評價游戲，引導幼兒開展討 論，以提升游戲水平。6、教育提醒幼兒恪守規則，友好玩耍，愛護、

6、整理玩具、用具。幼兒活動要求1、能做到自己選擇游戲內容、材料、同伴、角色、場地等，并會使用玩 具、會收放玩具材料。2、恪守游戲規則，與同伴友好合作，主動交往，愛護玩具。7A幼兒園教師培訓PPT第7頁（七）離園活動 教師規范要求：1、幫助幼兒整理服裝，提醒幼兒整理好自己衣服用具，方便帶回家。2、組織未離園地幼兒進行閱讀、游戲等活動。撫慰晚來接地幼兒。3、進行安全教育，預防冒領、走失事故發生。4、做好物品清理及第二天各項活動地準備。5、及時將當日幼兒相關情況告訴家長。幼兒活動要求1、愉快離園，會使用禮貌用語。2、注意安全。 8A幼兒園教師培訓PPT第8頁二、幼兒各年紀段常規細則1、搬椅子方法： 小

7、班：一手握椅子背，一手握椅子面，清拿、清放在自己位子子上。中班：搬椅子知道愛護桌椅，請拿輕放。搬椅子方法同小班。大班：搬椅子知道要愛護座椅，搬時請拿輕放，搬椅子方法同小班。2、卷袖子方法：小班：手心向上，四指插入袖口，大拇指壓在袖口上面，向上翻一下即可 （若袖子長，可翻23下）。 中班：卷袖子方法同小班。 大班：卷袖子方法同小班。3、洗手方法： 小班：打開水龍頭，沖濕手心，手背。關上水龍頭，拿起香皂在手心搓三下，放 下香皂，搓手心、手背、手指、手腕。打開水龍頭，邊搓邊沖，將手上香 皂沫沖盡。雙手捧水淋在水龍頭上，關上水龍頭，雙手在水池前甩三下。中班：洗手方法同小班。 大班：洗手方法同小班。9A

8、幼兒園教師培訓PPT第9頁4、洗臉方法： 小班：自己用肥皂將手洗潔凈，逐步學會用手捧水洗臉。次序：眼、嘴、 臉、額、下巴、鼻子，洗潔凈后甩手，到毛巾架取毛巾，打開毛 巾檫臉（次序：眼、臉、下額、手）最終掛好毛巾。（夏季強調 洗臉重點）中班：用肥皂把手洗潔凈，用雙手捧水洗臉，次序：眼、嘴、額頭下額、 鼻子，洗潔凈后甩手，取毛巾，打開毛巾檫臉、檫手，掛好毛巾。大班：能正確熟練地把臉洗潔凈。（要求同小班）5、抹油要求：（冬季強調）小班：在教師指導下，兩手心相對將抹在手心油搓勻，然后均勻地 搓在臉上，再用兩只手相互搓油。中班：要求同小班，會適量用油。 大班：同中班。6、正確坐姿： 小班：身直、頭正、手

9、臂自然放好，兩腿坐立不撇開，腳輕輕平放著地。中、大班要求同小班一樣。10A幼兒園教師培訓PPT第10頁7、看書繪畫坐姿要求： 小班：坐姿正確，身體稍向前傾，雙手平放桌上，不趴在桌上，一手按 紙，胸距桌一拳，眼距紙一尺左右。 大、中班同小班要求一樣。8、正確握筆姿勢：小班：筆放在右手拇指，食指和中指第一節前三角空間處夾住，逐步 學會使用不一樣顏色畫筆，按次序取，用完一支收好，再換一 支，不在桌上亂畫。大、中班要求同小班。9、使用剪刀詳細要求：小班：用右手拇指與其余四指分別握住剪刀把柄，正確張合刀口，不拿 著剪刀沖人比劃，送剪刀時刀尖向下。大、中班同小班。11A幼兒園教師培訓PPT第11頁10、使

10、用粘貼工具材料詳細要求：小班：會使用漿糊、墊板、干布、濕布等，涂抹漿糊時知道用量不要太 多，知道節約。紙屑不亂丟，放在一定地方，注意保持畫面、衣 服、身體和手清潔。大、中班要求同小班。11、晨午檢接待制度： 晨檢是非常主要一步。教師在接待幼兒時要注意觀察每一位幼兒氣色、情緒，對患病幼兒要做到一摸(摸額頭)、二看、三問、四查，了解患兒身體情況，做好病情統計。12A幼兒園教師培訓PPT第12頁第二章 一日活動安排及要求活動時間活動內容活動要求10:0010:30入園及早鍛煉活動主班負責幼兒入園接待，觀察、了解幼兒情況，發覺異常及時與相關部門聯絡處理；并組織幼兒進行早鍛煉活動。配班教師配合做好室內衛

11、生工作；并準備早鍛煉體育器械，配合班主任組織幼兒進行早鍛煉活動。配班教師開窗通風，做好室內外衛生；準備好飲用水。10:3010:40盥洗、喝水主班組織幼兒分組入廁、盥洗、喝水。配班教師指導幼兒用自己毛巾擦手，并準備飲用水，指導幼兒用自己杯子喝水；在盥洗室指導幼兒用正確方法入廁、洗手。10:4011:30區域活動（周一、三、四）一節教育教學活動（周二、五）班主任組織幼兒進行區域或教育教學活動。配班教師配合班主任組織幼兒進行區域活動或分組教學；在活動結束后整理環境；做好教學前準備工作，并在幼兒進行操作活動時按班主任要求進行幫助和指導。11:3011:40盥洗、喝水班主任組織幼兒分組入廁、盥洗、喝水

12、。配班教師指導幼兒用自己毛巾擦手，并準備飲用水，指導幼兒用自己杯子喝水；在盥洗室指導幼兒用正確方法入廁、洗手。11:4012:00韻律活動班主任組織幼兒進行韻律活動。配班教師幫助。12:0012:20盥洗、課間操主班組織幼兒進行課間操（手指游戲等形式）配班組織幼兒分組入廁，盥洗12:2012:50教育活動主班組織幼兒進行教育教學活動。配班教師做好活動前準備工作；并配合班主任組織幼兒進行分組教學；在活動結束后整理環境。12:501:00盥洗、喝水主班組織幼兒分組入廁、盥洗、喝水。配班教師做好開飯前準備工作，并指導幼兒用自己毛巾擦手，喝水；在盥洗室指導幼兒用正確方法入廁、洗手。1:001:20器械

13、操配班教師組織幼兒進行器械操。主班指導配班教師組織幼兒器械操。1:202:00戶外活動主班教師組織幼兒進行集體游戲，指導配班教師組織幼兒活動。配班做好活動前準備工作；并配合主班教師組織幼兒進行戶外活動，在活動結束后整理環境。主配班教師在組織活動時要注意幼兒安全和個別指導。2:002:10盥洗、喝水主班組織幼兒分組入廁、盥洗、喝水。配班教師做好開飯前準備工作，并指導幼兒用自己毛巾擦手，喝水；在盥洗室指導幼兒用正確方法入廁、洗手。2:102:30離園主班負責幼兒離園接待，及時向家長反應幼兒在園情況。配班教師組織幼兒離園活動，幫助幼兒整理衣物。主配班共同整理環境衛生，關窗、斷電。13A幼兒園教師培訓

14、PPT第13頁一、一日活動含義1、在教育術語中，“幼兒一日活動”是“一日中各項教育活動”同義詞。就字面而言，是指幼兒天天從入園直至離園全部活動。就實質而論，這一日之中每一項活動，都是促使幼兒全方面發展必要伎倆，都應該是含有“教育性”活動。2、一日活動，即幼兒一日在園生活和接收教養全部內容，大致包含入園及早鍛煉、教學活動、課間活動、室內外游戲、盥洗、離園活動等。14A幼兒園教師培訓PPT第14頁二、幼稚園一日活動組織標準（一）充分發揮一日活動整體教育機能，促進幼兒全方面發展 幼兒一日活動安排，必須以培養幼兒體智德美全方面發展這個總目標為出發點，使各科教學內容、各種教學伎倆縱橫聯絡，相互滲透，充分

15、調動幼兒主動性、主動性和創造性，使幼兒成為一日活動主人。（二）幼稚園一日活動組織應面向全體幼兒，力爭兼顧共性和個性（三）重視幼兒創造性能力培養，將創造教育滲透到一日活動中（四）一日活動課程設計靈活機動，含有生成性 課程設計應預設與生成相結合，做到“心中裝著大目標，隨時調整小目標”。15A幼兒園教師培訓PPT第15頁三、幼稚園一日活動組織與安排目標：1、幫助幼兒提升認知能力，掌握自我服務技能，促進社會 交往能力發展。2、提供一個舒適、潔凈、平等、寬松生活學習環境，為幼兒科學、健康、高興成長提供保障。使幼兒心智愉悅，活潑開朗，樂于發覺，樂于學習，樂于交往。要求：1、在一日生活各個步驟培養幼兒良好行

16、為習慣。2、在一日活動中提升幼兒語言表述能力。3、在一日活動中注意滲透安全自護教育。4、在一日活動中培養幼兒創新能力。5、在一日活動中培養幼兒自信心。16A幼兒園教師培訓PPT第16頁（一）親切、愉快來園活動1、晨檢一看：看臉色、皮膚、眼神、咽喉。二摸：摸摸是否發燒，摸腮腺是否腫大。三問：問幼兒在家吃飯情況、睡眠是否正常。四查：是否攜帶不安全物品。2、晨間接待教師要以熱情、親切態度接待幼兒及家長，要相互問好，把高興和關愛送給 每一個孩子，使孩子感到安全、溫暖，感受到老師喜歡他、等候他、歡迎他。教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將衣物放整齊。與幼兒親切交談，有計劃進行個別教育，對不愛活動、性格孤僻

17、幼兒要給予關注，即注意個別教育。3、家長工作熱情接待家長，及時問詢幼兒在家表現，方便更加好實施個別教育。有重點向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等方面進行觀察，做到心中有數。對生病幼兒做好用藥統計，并將藥品妥善保管。17A幼兒園教師培訓PPT第17頁（二）生動有趣晨間鍛煉、早操1、以體操為主，加有跑步、游戲、器械活動等內容。形式：韻律操、徒手操、模仿操、花環操、球棒操、 棍棒操等等。2、教師要求提醒并檢驗幼兒是否做好早操前準備工作。精神飽滿組織早操活動，口令規范，示范正確，面向全體幼兒。隨時觀察早操情況，做到三看（情緒、動作力度、準確度）；三提醒（動作、增減衣物、運動衛生及安全）衣飾符合早操

18、活動要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發）18A幼兒園教師培訓PPT第18頁（三）有組織教育活動 幼兒教育任務是經過詳細教育活動來完成。所以，科學組織教育活動，提升一日活動質量，是促進幼兒全方面發展主要伎倆和途徑。1、每日均應安排有組織教育活動。2、每個教育活動應含有明確、適宜教育目標及要求。3、應充分利用周圍環境有利條件。4、靈活采取集體、小組或個別教學活動形式及多樣化教學方法。5、引導幼兒利用各種感官主動參加活動過程。6、促進每個幼兒在原有水平上發展進步。7、每次教育活動時間，可依據活動內容、活動方式和幼兒年紀而定，有長有短，以幼兒注意力和興趣為限。8、以游戲為基本活動形式，應

19、貫通各教育活動過程中游戲精神。9、重視實踐活動：學會共處、生存、做事、認知。10、創設與教育相適應學具、教具和環境，重視讓幼兒在操作中學習。11、教育活動表達游戲性、趣味性、綜合性。19A幼兒園教師培訓PPT第19頁（四）集體教育活動組織標準1、主題互動設計聯絡生活實際。2、讓游戲成為學習平臺。3、讓環境成為最好課堂，提供豐富物質環境。4、創造良好學習氣氛，調動幼兒主動性，表達以幼兒為主體教學理念。5、建立良好師幼關系。6、加強感官教育：觀察力培養是關鍵。20A幼兒園教師培訓PPT第20頁（五）戶外游戲活動1、按時組織幼兒參加戶外體育活動，確保幼兒活動時間、空間。2、有計劃組織戶外活動。3、關

20、注幼兒活動，將幼兒活動置于視線之內。4、提醒幼兒注意安全，加強安全教育。 要注意動靜交替21A幼兒園教師培訓PPT第21頁（六）區域活動指導關鍵點1、注意激發幼兒參加活動興趣，讓幼兒自主選擇活動。2、活動內容豐富，不少于三個認知區。3、依據幼兒活動情況，調整活動材料，材料豐富，層次性強，便于幼兒操作。4、主動參加活動，及時了解幼兒活動、材料使用情況，引導幼兒處理活動中出現問題。5、尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面個體差異，加強個別指導。區域活動材料投放1、目標性2、豐富性3、層次性4、多樣性5、擺放清楚、明確22A幼兒園教師培訓PPT第22頁（七）游戲活動評價標準1、是否有游戲規

21、則，教師是否注意了對游戲指導，即面向全體又注意個別教育指導。2、是否提供了豐富游戲材料、半成品材料和廢舊材料等。3、看幼兒取放玩具是否方便，是否興趣濃厚，恪守規則，能不停發展 游戲情節，能力和個性是否得到表現和發展。4、看幼兒是否嘗試用身邊物品當玩具，以物代物，會自己處理游戲 中問題，并表示自己愿望。23A幼兒園教師培訓PPT第23頁（八）間隙活動（盥洗喝水）1、安排好間隙活動，是為了讓幼兒大腦、身體得到充分休息。2、教師應及時提醒幼兒上廁所、喝水。在一天中，最少要組織幼兒兩次以上飲水，還要允許幼兒依據自己需要隨意喝水，尤其是夏季，應隨時工供給涼開水，猛烈活動時，應等幼兒身體恢復平靜后，再讓幼

22、兒喝水。總之應該為幼兒準備充分、清潔開水，要教育幼兒無暴飲暴食，勿喝生水，應考究飲水衛生。3、幼兒盥洗，使用流動水，有專用毛巾，讓幼兒按次序或分組盥洗。教師幫助年紀較小幼兒，掌握正確洗手方法，提醒幼兒洗手時不擁擠不玩水及大小便自理習慣。24A幼兒園教師培訓PPT第24頁（九）安全整齊離園活動1、教師組織幼兒做好結束工作，引導幫助幼兒做好清潔、整理工作。 環境整齊，個人物品潔凈，提醒幼兒帶好回家物品。2、組織離園談話活動，表彰勉勵幼兒進步，提出回家要求，讓幼兒高高興興回家。3、依據需要向家長介紹幼兒在園情況，聽取家長提議。4、對暫時不能回家幼兒要個別照料、妥善安排，適當組織活動，消 除幼兒因等家

23、長而產生急躁不安情緒。5、做好班級整理工作，保持班級整齊，關好門窗，水電等。25A幼兒園教師培訓PPT第25頁四、優化幼稚園一日活動優化一日活動關鍵：1、科學合理生活作息制度是完成教育任務先決條件。2、以游戲為幼兒基本活動。3、安排豐富多彩活動內容，提升一日活動質量。4、一日活動要結構緊湊、動靜交替。優化一日活動突破口：1、搞好區域活動。2、豐富一日活動。如：一日一觀察、一日一畫、一日一講。3、提升一日活動質量。26A幼兒園教師培訓PPT第26頁五、幼稚園一日活動過渡步驟處理1、傳統幼兒教育提倡集體教學，幼兒一日學習與活動被人為分割為不一樣板塊，板塊之間轉換時間為過渡步驟。2、綱要指出：“盡可

24、能降低無須要集體活動和過渡步驟，降低和消除消極等候現象。”3、銜接過渡技能是指教師采取適當方法或形式，引導幼兒從一個活動（或步驟）轉向下一個活動（或步驟），使活動有機銜接、順利過渡行為方式。包含一日生活各活動間過渡和一個完整教學活動各步驟間過渡。它是教師組織好幼兒一日生活必備基本功。過渡銜接主要性：1、平和而有序過渡轉換能夠穩定幼兒情緒，降低幼兒悶坐等候時間和發生矛盾機會，讓其在順利過渡氣氛中建立自信，取得安全感和愉悅感。2、促進保教結合。3、使幼兒在連續不停程序中領悟時間概念，知道做事應該有始有終和有條理，培養幼兒恪守時間意識。4、降低空間和材料限制帶給活動和幼兒影響，節約教師精力，使其能騰

25、出更多時間用于關注和幫助幼兒。5、有利于培養幼兒良好生活和學習習慣，促進班級常規形成。27A幼兒園教師培訓PPT第27頁過渡方式：1、活動式過渡。活動式過渡是指以喝水、洗手、入廁等短暫生活活動或小型游戲、娛樂、操作活動銜接前后兩個生活步驟，實現活動轉換過渡方式。2、信號式過渡。信號式過渡是指教師利用音樂、琴聲、鈴聲、動作、手勢等作為信號吸引幼兒注意力，將幼兒興趣自然轉向下一個活動，實現活動轉換過渡方式。3、線索式過渡。線索式過渡是指教師巧妙經過對前面活動總結而引出后面活動，使知識學習和技能練習成為連接兩活動 線索和伎倆，順利實現活動過渡方式。28A幼兒園教師培訓PPT第28頁第三章 幼稚園各類

26、規章制度規章制度一、職業道德規范二、職員儀表儀容 行為舉止三、黨風廉政制度四、民政管理、財務公開制度五、辦公制度六、園務委員會會議制度七、家長委員會會議制度八、學習會議制度29A幼兒園教師培訓PPT第29頁九、監督制度十、教師備課制度十一、聽課制度十二、教研制度十三、財務制度十四、核實制度十五、室內外環境衛生制度十六、財產保管制度十七、考勤制度十八、聘用人員制度30A幼兒園教師培訓PPT第30頁十九、檔案管理制度二十、檔案材料搜集制度二十一、檔案查、借、閱制度二十二、檔案管理工作保密制度二十三、檔案統計制度二十四、檔案管理法律職責31A幼兒園教師培訓PPT第31頁崗位職責一、園長崗位職責二、支

27、部書記崗位職責三、教學副園長崗位職責四、后勤副園長崗位職責五、行政副園長崗位職責六、保教助理崗位職責七、綜合檔案室作崗位職責八、教師崗位職責九、班長職責十、會計職責十一、出納職責十二、總務職責十三、保管員職責32A幼兒園教師培訓PPT第32頁 第四章 統計表格一、保教類表格（一）會議統計表會議名稱日期參加人員討論內容會議紀要： 主持人：33A幼兒園教師培訓PPT第33頁（二）家園聯絡統計表幼兒姓名班級日期聯絡形式電話聯絡：家庭訪問：口頭聯絡：信件聯絡：聯 系 內 容家園配合教育方法聯絡人：34A幼兒園教師培訓PPT第34頁（三）區域觀察統計表 班級： 幼兒姓名: 時間：區域目標幼兒表現科學區

28、此欄統計幼兒在不一樣區域活動表現，要真實。數學區建構區藝術區益智區35A幼兒園教師培訓PPT第35頁（四）幼稚園兒童發展統計表班 級：幼兒姓名：家長姓名：家庭電話：幼兒發展評價健康領域社會領域語言領域科學領域藝術領域家中表現家長提議36A幼兒園教師培訓PPT第36頁（五）幼稚園個別幼兒教育檔案班級幼兒姓名年紀性別兒童特殊表現原因分析教育目標教育方法教育效果執教者執教日期37A幼兒園教師培訓PPT第37頁（六）幼稚園班級半日活動檢驗指導統計日期： 檢驗指導人：檢驗時間檢驗班級檢驗內容檢驗情況指導意見復查時間及結果38A幼兒園教師培訓PPT第38頁二、安全類表格（一）工作責任書1、班級安全管理責任

29、書2、班長工作責任書3、管理人員安全責任書4、幼稚園宿舍安全責任書5、幼稚園節假期安全責任書39A幼兒園教師培訓PPT第39頁（二）消毒物品安全檢驗周統計幼稚園： 部門 年 月檢驗日期檢驗人主管領導、保健醫檢驗內容1、危險物品放置位置是否正確（班級及保健室）2、消毒鍋安全使用（保健室）3、藥品管理（班級及保健室）4、毛巾、水杯、餐具消毒情況（班級）檢驗結果采取方法備注統計人： 保健員 審核： 主管領導 （檢驗人） 40A幼兒園教師培訓PPT第40頁（三）總務安全檢驗統計檢驗時間統計人總務責任人參加人員總務組檢驗內容門窗、地面、電器、電源、大型玩具、家俱、墻體等全方面安全工作。檢驗結果采取方法備

30、 注41A幼兒園教師培訓PPT第41頁 （四）幼稚園安全教育評價表 班級： 教師： 幼兒人數： 年 月 日項目兒童安全教育兒童安全教育疏散總成績內容教育適合兒童10分安全標識識別10分應對方法正確10分日常行為安全20分信號判斷準確10分疏散方式準確10分疏散有條不紊10分兒童情緒穩定10分教師分工明確10分100分成績評價注：各班工作人員考評成績與總成績百分比：班長60%，配班教師20%，保育教師20% 填表人：42A幼兒園教師培訓PPT第42頁（五）班級安全檢驗自查情況表班級： 填表日期： 項內 目容地面 電源、電器門窗桌椅安全情況等級安全情況等級安全情況等級安全情況等級班級各類人員安全工

31、作詳細職責：班主任：配班：保育員：班級安全工作自查分析匯報： 安全責任人署名： 主管領導簽字：43A幼兒園教師培訓PPT第43頁（六）幼兒情況記錄表幼兒姓名：小名：性別：民族：出生年月日：幼兒身份證號碼：戶籍所在地：戶籍所在派出所：住宅電話： 特殊情況：高熱驚厥 過敏（請注明過敏物） 脫臼（請注明部位） 其它 父親姓名：聯絡電話：工作單位：母親姓名：聯絡電話：工作單位：其它必要聯絡人姓名及電話：家庭住址：接送卡張數：接送卡號碼：你對孩子教育有何期望？44A幼兒園教師培訓PPT第44頁（七）安全資料整理范圍1、上級部門下發各類文件 （相關安全工作）2、幼稚園安全工作計劃、總結3、安全領導小組組員名單4、安全工作會議統計5、各項安全工作制度、預案6、幼稚園安全工作一日檢驗統計7、幼稚園來訪人員登記8、安全檢驗各項表格9、全園各類人員安全責任書10、安全培訓計劃、統計、考評、總結45A幼兒園教師培訓PPT第45頁保健類表格 46A幼兒園教師培訓PPT第46頁日 期姓 名主要癥狀藥名每次劑量服用時間家長簽字執行人（班主任）審核： 幼稚園兒童服藥統計表20 至 20 年 第 學期47A幼兒園教師培訓PPT第47頁班級 幼稚園班級衛生消毒工作統計表 年 內容碗筷勺水杯餐巾毛巾抹 布玩具 教具桌椅教具柜水龍頭門扶手床頭地板水池