1、精品文檔Word格式 幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)年總結(jié)5篇 時間如流水般匆忙流淌，一段時間的工作已經(jīng)完畢了，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，下面是我給大家?guī)淼挠變簣@老師師德師風(fēng)學(xué)年總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)年總結(jié)1 一、崇尚崇高的師德 師德是一個動態(tài)的概念，它有必需的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已進(jìn)步到很高位置。綜合國力的競爭、學(xué)問經(jīng)濟(jì)、施行素養(yǎng)訓(xùn)練、精神禮貌建立等方面的召喚著崇高的師德，作為一名幼兒老師要以德

2、治身，培育良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱忱投入幼兒訓(xùn)練。 1.進(jìn)步對師德熟悉 所謂師德熟悉，就是指對老師職業(yè)道德的深入熟悉和全面理解，要從“德中體會到獻(xiàn)身幼兒訓(xùn)練事業(yè)的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作已有3年，回憶自己走過的經(jīng)受，對師德熟悉有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德熟悉上有了進(jìn)步，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細(xì)資料和明確目的，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒訓(xùn)練工作有了新的熟悉，尤其作為幼兒老師應(yīng)具備哪些師德，心中根本上也有個底。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其根底就是從良好的幼兒訓(xùn)練開頭，幼兒老師的一言一行及訓(xùn)練質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)校、中學(xué)及高校的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜

3、合素養(yǎng)潛力的進(jìn)步。人們形容育人職業(yè)是“園丁那是很貼切的，尤其幼兒訓(xùn)練，從事啟蒙訓(xùn)練更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。 2.情系幼兒，像母親一般愛每個孩子 幼兒訓(xùn)練的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁的呵護(hù)和培育。在幼兒訓(xùn)練工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當(dāng)幼兒身體安康，學(xué)習(xí)和素養(yǎng)有所進(jìn)步，你就會喜悅，那么就可以消退全部的勞累感。 關(guān)愛每個孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒訓(xùn)練區(qū)分其他訓(xùn)練的特別點(diǎn)。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時，更要保護(hù)、照看好;其二，熟識孩子們的根本狀況，如家庭人員，孩子

4、的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在訓(xùn)練時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，查找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，公平對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文雅的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、公平對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有時機(jī)得到確定。 二、塑造師德風(fēng)范，潛心練功 “給同學(xué)一杯水，老師本身就應(yīng)有一桶水，此話很有道理。在幼兒訓(xùn)練中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完善無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形

5、象的問題。因此對于師德除了要深入熟悉其重要性，更關(guān)鍵就是如何去進(jìn)步自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面進(jìn)步修養(yǎng)。 1.重視學(xué)習(xí)和理論 仔細(xì)學(xué)習(xí)，充分理解?中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?，并以此作為自己言行準(zhǔn)那么，工作中要時刻牢記自己作為老師的根本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)閱歷豐富，才能勝任此項(xiàng)榮耀的工作。而要做到這些，就就應(yīng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和理論。 2.嚴(yán)以律己，注意言行 為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增加自身的自控潛力，掌握自己的心情，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個訓(xùn)練者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言

6、談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘，舉止就應(yīng)美麗文靜，表達(dá)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸實(shí)大方得體，貼合幼兒的審美情趣。 3.培育良好的內(nèi)在素養(yǎng) 天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。 (1)注意積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中汲取養(yǎng)料，進(jìn)步自己的內(nèi)在素養(yǎng)。 (2)音樂既能幫助人們解除苦惱郁悶，又能使人興奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不行少的。在平常教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。 (3)

7、為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參加學(xué)習(xí)，構(gòu)成化的教學(xué)系統(tǒng)，老師務(wù)必要理解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。 總而言之，透過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既布滿了信念，又增加了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。 幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)年總結(jié)2 為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)訓(xùn)練局?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建立的通知?，我園非常重視全體老師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，老師的職業(yè)道德程度才會進(jìn)步，學(xué)校的素養(yǎng)訓(xùn)練才會深化。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的根底

8、上，還需要我進(jìn)步自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。 一、加強(qiáng)老師職業(yè)道德訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我園組織教職工學(xué)習(xí)?中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?、?幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?、?幼兒園工作規(guī)程?、?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?、?幼兒園平安責(zé)任劃分和老師的義務(wù)?等，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際進(jìn)展宣講，把老師的政治思想訓(xùn)練，師德師風(fēng)建立與深化素養(yǎng)訓(xùn)練、民族興衰的高度來熟悉、來討論。 二、執(zhí)行老師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)，我們仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)了?老師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)?，讓每個老師明晰老師職業(yè)道德考核評估的標(biāo)準(zhǔn)，并在自己平常的工作中得到落實(shí)。每年暑假，我們先進(jìn)展自評，然后各個小組根據(jù)該老師一年工

9、作的狀況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成果，最終由職業(yè)道德指導(dǎo)小組的人員一起針對該老師狀況，評出該老師一年的成果。 三、執(zhí)行老師職業(yè)道德訓(xùn)練嘉獎懲辦，我們通過各種生動的活動，讓老師在活動中受到訓(xùn)練和鼓舞，以獎代面。如：老師的文章發(fā)表了我們給于嘉獎，參與活動為幼兒園贏得了榮譽(yù)的賜予嘉獎。平常利用競賽的形式，在老師力量、工作中綻開評比活動，分別評出一、二、三等獎進(jìn)展表彰。對個別沒有到達(dá)等級的不賜予嘉獎，個別差的，賜予懲辦。 四、學(xué)校性犯罪案件報告制度狀況，我們幼兒園沒有這個方面的狀況的。總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建立工作，深深體會到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，覺察問題準(zhǔn)時處理，才能保證師德建立有成

10、效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)一步進(jìn)步師資隊(duì)伍的師德程度。 五、注意在教學(xué)過程中表達(dá)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假設(shè)自身散漫，怎能要求幼兒仔細(xì)。要進(jìn)步自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，樂觀探究，不斷開拓新的教法。以身作那么。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均喜歡仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為幼兒做出好的典范，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。敬重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和敬重。要與幼兒公平相待，不能把把幼兒

11、當(dāng)下級聽?wèi){呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重老師喜歡老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。 師德不是簡潔的說教，而是一種愛與責(zé)任的表達(dá)，一種深沉的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!我園將連續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德! 幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)年總結(jié)3 這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬過去了，在這個學(xué)期中我們班幼兒在原有根底上各方面力量都有肯定的進(jìn)展進(jìn)步。現(xiàn)從生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、嬉戲等幾方面做一個小結(jié) 一、生活方面： 在日常活動中，我們注意幼兒生活各方面良好習(xí)慣培育。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已根本穩(wěn)定下來。我們

12、培育他們良好的作息習(xí)慣，可以自己作些力所能及的事情，大局部幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子，力量強(qiáng)的孩子還能主動去關(guān)心別人。在孩子們進(jìn)餐時大局部幼兒可以不挑食吃完自己的飯菜。在我們開展“好吃的東西主題活動中，我們和幼兒一起理解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的養(yǎng)分。又比方在培育幼兒的自信念方面，我們給于幼兒地時機(jī)可以在大家面前表現(xiàn)自己。在“歡樂周末的活動中我們鼓舞幼兒可以大膽表現(xiàn)。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強(qiáng)，可以躲避一些危急，不做危急的動作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比擬響不留意保護(hù)嗓子。在集體生

13、活中的規(guī)章意識越來越強(qiáng)，有肯定的次序性，會排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培育。 二、運(yùn)動方面 在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同時連續(xù)培育幼兒對危急的事情能準(zhǔn)時做出反響，有肯定的平安意識。我們共同一起還制作了平安標(biāo)志，提示要留意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動的方向，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運(yùn)動中幼兒大都能大膽進(jìn)展各種身體運(yùn)動，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的力量。他們能借助各種材料和器械進(jìn)展活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動的閱歷。多數(shù)幼兒在老師的示意下學(xué)著掌握自己的運(yùn)動量，選擇合適的運(yùn)動器械進(jìn)展活動。在集體嬉戲中，孩子的競爭意識、英勇的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了肯定的進(jìn)步。在

14、運(yùn)動器械的活動中，一些孩子可以想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大局部幼兒還有所欠缺，比擬喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。 三、學(xué)習(xí)方面： 我班幼兒在學(xué)習(xí)方面把握的學(xué)問還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有愛好;能逐步把握各種繪畫工具的使用方法并且大局部幼兒可以使用多種工具進(jìn)展操作;局部幼兒能大膽、無拘謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)，作品有共性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、顏色和方式初步進(jìn)展、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的力量，體會成功的歡樂。孩子們的繪畫力量也有了很大的進(jìn)步。在屢次的繪畫競賽中都獲得了不錯的成果。他們對參與數(shù)學(xué)活動特別有愛好。在原來的熟悉圖形的根底上已能熟悉

15、100以內(nèi)的數(shù)字，會正確書寫田字格30以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音洪亮大膽地答復(fù)下列問題，還能正確書寫一至十等簡潔漢字。活動中的傾聽習(xí)慣也有所改良，還需要我們進(jìn)一步進(jìn)步。大局部幼兒知道進(jìn)教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣用心玩，知道要一心一意地玩一個嬉戲，沒有成功不能聽?wèi){換別的嬉戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探究性主題活動，我們得孩子主動探究的力量提到進(jìn)一步進(jìn)步。從“媽媽，我愛你、“春天的隱秘、“好吃的東西、“交通工具等一個個主題活動中，我們幼兒探究的力量越來越強(qiáng)。在各項(xiàng)活動中幼兒記錄的力量越來越強(qiáng)。他明已能把握多種記錄的

16、方法。從記錄“魔豆到記錄“蠶寶寶，從記錄“媽媽的職業(yè)愛好到記錄“我知道的交通工具。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀看越來越認(rèn)真;幼兒學(xué)問面越來越廣;幼兒探究的方式越來越多。他們可以自己提出問題，他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有愛好，并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的根底上可以參加自己的想法。在這樣的一個根底上我們要逐步進(jìn)步幼兒觀看細(xì)心認(rèn)真，從而培育他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培育幼兒主動探究的力量。 四、嬉戲方面 同樣在我們的角色嬉戲中，孩子們可以將自己的生活閱歷更好的融入進(jìn)嬉戲中，會自己制作一些嬉戲中的替代

17、品來進(jìn)展嬉戲。孩子們東簡潔的擺布玩具到如今可以進(jìn)入角色，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際來添加創(chuàng)作各種替代品。比方買賣時消失的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。 在嬉戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的嬉戲規(guī)章，情愿與別人共享玩具，體會共享的樂趣。在嬉戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從嬉戲中覺察了集體活動的樂趣。幼兒的交往力量有明顯進(jìn)步。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪番、商議等方式，喜歡表達(dá)自己的主見和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的進(jìn)步。孩子們在自由活動中可以自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增加。有局部幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。 我們在體育嬉戲中滲入競爭性質(zhì)的競賽，培育幼兒集體合作意識。在嬉戲中大局部

18、幼兒可以協(xié)作合作爭取成功，我們鼓舞大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。 五、家長工作的再深化 在家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長主動參加，讓他們理解新的訓(xùn)練理念，達(dá)成共識。通過各種活動，增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子可以共同參加主題的進(jìn)展，在互動中體驗(yàn)孩子的進(jìn)展。在我們的探究性主題活動中得到了各位家長的大力關(guān)心與合作。 在進(jìn)展家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參加力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參與各種活動。 在各種的活動中，我們的努力得到了我們家長確實(shí)定。學(xué)期期末我們共受到家長表揚(yáng)信10封，錦旗3面。 當(dāng)然在我們的工作中還是存在著很多的缺乏。比方幼兒在音樂表現(xiàn)上

19、還有所欠缺。各種動作協(xié)調(diào)力量不夠全面，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)展聯(lián)絡(luò)。又比方個別幼兒的組織語言，規(guī)律思維力量還不夠嚴(yán)密，我們將地引導(dǎo)幼兒如何去說，給于幼兒時機(jī)去表現(xiàn)。讓的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時培育幼兒關(guān)心集體的意識這些都是需要我們連續(xù)去思索去改良進(jìn)步的地方。通過這一學(xué)期的進(jìn)展，我們的孩子各方面都有了很多的進(jìn)步，孩子們的潛力是無限大的，我們將連續(xù)努力。 幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)年總結(jié)4 一、在德育方面 作為一個老師，必需有師德，可以在工作中遵守師德的標(biāo)準(zhǔn)，遵守幼兒園管理?xiàng)l例，遵紀(jì)守法，不做有違老師職業(yè)道德的事情，做到愛每一個孩子，不體罰和變相體罰，讓每個孩子可以在幼兒園里安康歡樂地成長。 二、力

20、量方面 在力量方面，我努力讓自己不斷進(jìn)步，所以我不放過每一個學(xué)習(xí)的時機(jī)，想前輩學(xué)習(xí)的同時也自己不斷探索，找到合適自己的訓(xùn)練方法，針對每個孩子的不同也想出了不同的訓(xùn)練方法，然而學(xué)無止境，所以今后我也還會連續(xù)努力爭取不斷的進(jìn)步。 三、勤于鉆研方面 這是我職業(yè)生涯的第一年，一些事情還是需要學(xué)習(xí)，所以我樂觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)使用白板教學(xué)，平常的課堂中也用自制課件上課讓孩子們感受現(xiàn)代化訓(xùn)練的興趣，為了學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，在外出聽課時我也努力記錄各個教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，讓自己不斷進(jìn)步。 四、成果方面 在這一年的時間里，我樂觀地參與各種競賽，給自己施加壓力讓自己在

21、壓力中不斷提升，雖然如今成果還不錯顯著，但是我有信念在今后的工作中不斷進(jìn)步可以獲得更多的好成果。 五、廉潔從教方面 作為一個老師，需要廉潔從教，不一個人利益為動身點(diǎn)，而應(yīng)當(dāng)時時牽掛著孩子們的安康成長，不向家長索取好處，可以樹立正確的人生觀，做到廉潔執(zhí)教。 時間見證著人的成長和進(jìn)步，我盼望在將來的時間里我可以始終不斷地進(jìn)步，不斷地成長，成為一個合格的人民老師，可以獲得人們的信任。 幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)年總結(jié)5 時間很快，一學(xué)期又到了尾聲，這個學(xué)期說長不長，說短不短，只有四個半月，而且這個學(xué)期完畢也較早，以往都是六月底才完畢的，今年x月x號就完畢了，所以又些結(jié)尾工作的事我們比擬匆忙的完畢。總的來說

22、我們與幼兒也一起度過了一個開心的一個學(xué)期，雖然其中也會發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由于每個幼兒的狀況不同，所以我們所針對的方案也有所不同，如今到了尾聲我們有再一次對他們進(jìn)展了一些總結(jié)，我們的家訪工作也全面開展了。在家訪中，讓我理解到幼兒的思想及家庭狀況，因此，我在園指導(dǎo)的指導(dǎo)下，樂觀的去參與家訪活動。而這次家訪活動也給我留下了深入的印象，令我感受頗多。 在家訪中，首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進(jìn)展重點(diǎn)家訪，在家訪中，我們理解到了許多方面的狀況。知道這些幼兒以前的一些習(xí)性。在家的狀況。在家的脾氣是什么。從家訪中理解到這些幼兒各自有著不同的特點(diǎn)。在他們的身上我們需要用不同的訓(xùn)練方法去引導(dǎo)他們。也理解一下家長在家對幼兒的要求是什么。以便我們更好與家長的溝通工作。 在家訪的過程中，我們感受到家長們對子女的疼愛，個別家長