1、精品文檔Word格式 幼兒園托班優秀工作方案5篇 光陰的快速，一刺眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，如今就讓我們好好地規劃一下吧。你所接觸過的方案都是什么樣子的呢?下面是我給大家帶來的幼兒園托班優秀工作方案，盼望大家可以喜歡! 幼兒園托班優秀工作方案篇1 一、班級情景分析： 我們班幼兒他們都在2歲到3歲之間，他們都是第一次分開家庭來到新的團體生活。他們在家里養成了自由散漫，任性霸道的共性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免會有不適應。所以，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛，從穩定心情，培育良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快的適應幼兒園生活，為以后的生活，學習打下良好的根底

2、二、本學期訓練教學目的 安康領域 1、身體安康，在團體生活中心情穩定、開心。 2、生活、衛生習慣良好，有根本的生活自理本領。 3、明白必要的平安保健學問，學習保護自我。 4、喜歡參與體育活動。動作協調、靈敏。 語言領域 1、情愿與人交談，講話禮貌。 2、留意傾聽對方說話，能理解日常用語。 3、能明晰地說出自我想說的事。 4、喜歡聽故事、看圖書。 5、能聽懂和會說一般話。 社會領域 1、能主動地參加各項活動，有自信念。 2、愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。 3、理解并遵守日常生活中根本的社會行為規章。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。 5、愛父母長輩、教師和同

3、伴，愛團體、愛家鄉、愛祖國。 科學領域 1、對四周的事物、現象感愛好，有奇怪心和求知欲。 2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。 3、在教師的帶著下能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。 4、感知生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和興趣。 5、愛惜動植物，關心四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。 藝術領域 1、能初步感受并寵愛環境、生活和藝術中的美。 2、喜歡參與藝術活動，并能大膽地表現自我的情感和體驗。 3、能用自我喜歡的方式進展藝術表現活動。 4、在教師的帶著下，能大膽的唱兒歌和做動作。 三、詳細工作要求和措施： (一)新學期開頭，穩定孩子心情，創設平

4、安、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。 (二)、常規和自理本領的培育： 1、排解平安隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，覺察有水、電、等平安隱患準時排解。 2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。 3、進展平安訓練：經過平安訓練活動，培育幼兒初步的平安意識及自我保護本領。 4、隨時清點人數，堅持每一天檢查幼兒是否帶有異物入園，覺察情景準時妥當處理。 5、組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動必需在保教教師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有必需危急的活動，要賜予保護。 6、防止開水、食物等燙傷兒童。 7、堅持每一天晨檢。

5、保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的平安制度。 8、保證教室的通風、干凈，保證區域角材料的平安、衛生，定期消毒玩具。準時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。 9、嚴格書寫交接班記錄，準時清點人數和物品與接班教師交代明晰。 10、幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并準時訂正。 11、戶外活動時，教師仔細檢查活動場地的平安性，準時排解擔憂全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。 12學會自我保護自我，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按教師的指令做嬉戲。 13、學習收放玩具。 (三)、進步保育質量 加強傳染病的預防工作，協作保健

6、醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度相宜的開水，留意提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多漫步，呼吸春天的新奇空氣，加強戶外體育熬煉，每一天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇興趣的戶外體育嬉戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動愛好，鼓舞每個幼兒都參與團體活動。準時為幼兒增減衣服和被子，提示家長準時更換幼兒的被子。每一天對室內、毛巾、杯子、碗勺進展消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，堅持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間和運動量。培育幼兒洗手的方法，先學習挽袖

7、子，排好隊，一個一個輪番洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自我的毛巾擦手。提示男孩小便時尿進尿槽，養成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。寧靜就座，開心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。午睡時，進出午睡室要排隊，自我脫鞋子放在床邊擺整齊，自我學脫外 套放在腳頭，寧靜入睡，起床時學穿外套。 四、家長工作 教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，準時溝通孩子的安康狀況、睡眠情景、飲水飲食狀況等。召開家長會，征求家長的意見和提議，獲得家長的協作與支持：請家

8、長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培育孩子飯前、便后洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每一天定時大便的習慣。提示家長填寫和看家園聯絡冊。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理本領。訓練孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長每一天在門口觀看家園欄，以便理解孩子的情景、學習資料、需家長協作的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完好表述。為孩子供給交往的時機，關心孩子結交新伴侶的情景，鼓舞孩子獨立解決問題。帶孩子多參加一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自

9、主性。提示家長周末帶孩子去郊游留意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，準時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。讓家長9點前送幼兒入園，以免影響其他幼兒的心情。 五、平安工作 1、檢查幼兒書包是否帶危急物品及藥品。 2、訓練幼兒不隨意分開團體。 3、防止幼兒抓傷及咬傷。 4、訓練幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。 5、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。 6、幼兒明白不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能聽憑分開大人或團體。 7、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 8、戶外活動玩玩具或玩嬉戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監視。拿器械時互相幫助，保證幼兒平安。 9、明

10、白不能碰電插座等電器，對于擔憂全的電器不玩。玩剪刀時留意平安，明白正確的使用剪刀。 10、經過認知活動，明白不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危急物品。 11、熟悉常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調整自我的社會行為。 12、訓練幼兒危急的事情不做，同時加深幼兒對危急物品的熟悉。 13、區分對與錯。讓幼兒經過區分平安學問的對與錯，進步自身的平安意識 經過這些平安訓練，幫助幼兒懂得自我保護的簡潔學問和方法，這樣才能真正保證幼兒的平安。 幼兒園托班優秀工作方案篇2 一、 在思想方面： 遵守園內的各項規章制度,聽從上級指導支配,做好本

11、職工作, 樂觀參與園里的各項有益活動,樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀,使幼兒的身心安康進展。因托班幼兒年齡比擬小，對待幼兒要更有愛心、急躁、細心、和關心。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用教師和“媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。樂觀做好各種教學活動，時刻留意自己的言談舉止,嚴格要求自己。努力要求思想進步,顧全大局,“以園榮我榮的思想迎接每天的工作。 二、訓練教學方面： 1、引導幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的教師和小伴侶，知道自己是東方紅幼兒園的小伴侶。 2、引導幼兒熟悉自己的杯子、毛巾等物品標記，知道一人一物，不能聽憑使用別人的東西。 3

12、、敬重孩子、走進孩子，在活動中學習觀看幼兒的一言一行，及對事物的反響、行為態度、學習狀況，并進展一些記錄，進步自身的觀看、記錄技能。 4、以身作那么，常常與幼兒使用文明禮貌用語及一般話，并常用簡潔的雙語溝通，關心幼兒形成使用禮貌用語的習慣。 5、因擔當語言教學的工作，通過講故事、師幼一起閱讀、學說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的愛好，鼓舞幼兒多說、主動說，進步幼兒的語言表達力量。 6、在教學中，要提早備課，并預備教具，為幼兒創設輕松、開心的學習環境 ,結合主題加強環境與訓練的互動與結合。 三、衛生保健工作 做好晨間接待工作,環境衛生的清掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,留意幼兒口腔衛生,做

13、到讓幼兒餐后漱口,培育良好的衛生習慣,尤其是幼兒的用眼衛生,同時留意戶外活動的時間要保證,并讓幼兒多飲水，留意關心幼兒的一日生活,充分表達保教結合的訓練理念。 四、平安工作方面： 將平安的學問融入到主題教學活動中，對幼兒進展自我保護意識訓練，訓練幼兒不玩火，不跟陌生人走，讓幼兒在學習中進步自己的平安意識。做到時時事事到處講平安，并必需做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，覺察擔憂全的隱患準時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安。做到每天點名，并做好交接班工作，覺察問題準時匯報，妥當處理。 五、自身進步方面 1、通過多種途徑：如幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，汲取訓練教學的新學問、

14、新技能。并運用到實際訓練教學中去，進步自己的授課程度，及積累豐富的育兒閱歷。 2、利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所進步。 六、家長工作: 1、 充分利用早接和放學的短臨時間,樂觀主動地與家長溝通,使家長理解自己孩子在園的狀況,在家長的協作下實現家園共育,促進幼兒的全面進展。 2、運用家園聯絡本，隨時與家長獲得聯絡，個別交換意見，互通狀況信息。 幼兒園托班優秀工作方案篇3 本學期即將完畢，一學期來，在學部的統一指導和指揮下，我們八班級組全體教師齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作;為發揚成果，克制缺乏，堅持“在反思中總結;在

15、總結中調整;在調整中進步的原那么，現總結如下： 一、團結各班主任、任課教師，以人為本，構建一個和諧的團隊。 團結力氣大，本學期，我努力做到團結各班主任和任課教師，使大家心往一塊想，勁往一處使，本組共有教師12名，班級組會議上反復強調班級組是一個不能分割的集體，考核必需是捆綁式進展的，各辦公室教師之間肯定要互相合作，團結進取，榮辱與共，進步了班級組的工作效能。 每位教師都能仔細學習教師職業道德標準，遵守學校的各項規章制度，喜歡訓練事業，發揚奉獻精神，工作聽從支配，努力做到教書育人、為人師表;在訓練教學工作中，教師們能遵循訓練教學規律，轉變訓練觀念，喜歡同學、關心同學，為了同學的進展，不斷進步自身

16、的思想素養和業務力量;教師們能樂觀參與學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神，獲得了較好的成果。 二、做好校指導與班主任和任課教師的紐帶工作。 鞏固樹立效勞意識，做好上傳下達工作，制造性的完成任務。定期召開班級組會議、班主任會議，分析討論同學思想、紀律、學習狀況和其他方面狀況，布置并總結階段工作;理解本班級教學狀況，協調各學科教學，定期分析同學學習狀況和成果，準時搜集、反映同學對教學的意見和要求，協調本班級的班與班，學科與學科之間的關系;指導催促班主任，并貫徹施行檢查班級組的訓練教學日常施行狀況，處理班級同學中的偶發大事;協作學部公正、公正地做好每月的月考核工作，組織同學參與有關藝術、文

17、體等競賽活動，并完成學校交辦的臨時性工作。 三、以人為本，樹立和落實創新意識，內強素養，外塑形象，從嚴治學，創立特色。 加強同學的養成訓練，培育同學的平安意識、自我保護意識及力量。在標準班級常規管理的根底上，制造性的開展班級活動，提倡建立和諧民主、樂觀向上、有特色的班級。本學期主要圍繞“感恩為主題，發揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培育同學愛國守法、明理誠信、團結友善、節儉自強、無私奉獻的根本道德標準，進一步強化和標準班級常規管理。 四、團結合作，樹立集體意識，齊抓共管促進班級學風好轉。 本組成員可以遵守學校的規章制度，有了困難，互相關心，互相協作。課任教師在完成教學任務的過程中，對所覺察的

18、行為習慣不好的同學可以準時訓練，準時與班主任溝通，準時與班級組長溝通。 總之，回憶已經過去的這一學年，在全組教師的共同努力下，我們獲得了比擬滿足的成果，展望今后的訓練教學工作，我們任重而道遠。尤其是一般班的個別同學的行為習慣還特別糟糕，還需要班主任教師去做大量的細致的工作。 當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比方有些班級常規不夠好，有些教師的訓練教學工作還有待于進一步改良。我們信任，有學校的正確指導，我們班級組的全體教師在今后的工作中肯定會發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本班級組的工作邁向更高的臺階。 幼兒園托班優秀工作方案篇4 一、生活活動 1、引導幼兒能開心來園，并主動與教師和同伴打

19、招呼，在成人引導下會說簡潔的禮貌用語“你好、“再見。 2、引導幼兒在教師的關心下學習卷袖子，穩固正確的洗手方法。 3、引導幼兒能樂觀協作成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。 4、引導幼兒情愿承受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。 二、區域活動 美工區： 1、供給用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發。 2、供給用虛線所示畫出的事物和情景，鼓舞幼兒進展描畫。如：小蝸牛漸漸爬。 3、供給顏料、排筆、宣紙，引導幼兒學習使用排筆進展涂鴉，感知顏色：紅、黃、藍。 益智區： 1、供給輔材(數字及點數)，鼓舞并支持幼兒感知點數15。 2、供給自制繞線玩具“小羊穿棉衣引導幼

20、兒練習繞線動作，進展手腕敏捷性。 3、供給自制教具，如：晾衣服。鼓舞幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，進展幼兒手指敏捷性， 娃娃家： 1、投放角色標志牌，引導幼兒根據不同身份角色進展扮演嬉戲，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色，在嬉戲仿照;做飯、抱娃娃等動作。 2、供給一些自制的小衣服，讓幼兒學習為娃娃穿衣、疊衣等。 自然角： 1、供給一些能明顯看到長大變化的，并易于哺育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀看和養護。 2、鼓舞家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上共享，教師與幼兒一起理解秋天豐收的果實。 三、環境創設 1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦為主題的墻面。 2、請家長和孩子一同制作：

21、“水果娃娃。感知秋天水果豐收的季節特點。 3、戶外為幼兒供給各種運動使用的運動輔材。 四、教學活動 第一周： 活動一：名稱?吃果果? 目的：1、引導幼兒初步嘗試指圖說話。 2、通過活動，關心幼兒理解兒歌內容，知道大家一起共享食物很歡樂。 活動二：名稱故事?小鴨有禮貌? 目的：1、通過故事講讀，引導幼兒理解故事內容。 2、引導幼兒學習使用：“你好。“再見等禮貌用語 3、通過活動，引導幼兒情愿與同伴一起玩。 活動三：體育嬉戲?小樹葉飄呀飄? 目的：1、引導幼兒通過參加嬉戲能聽指令做動作 2，在教師的鼓舞下能和同伴一同嬉戲。 活動四：名稱玩色?小手印? 目的：1、引導幼兒通過動手操作喜歡玩色。 2、

22、引導幼兒學慣用手指進展作畫，并培育良好的衛生習慣。 活動五：名稱?插魚鱗? 目的：1、引導幼兒學習雙手協作準確將鱗片插到魚身上。 2、通過操作活動激發幼兒的探究欲望 第二周： 活動一：名稱兒歌?寶寶長得快? 目的：1、教師通過情景創設，激發幼兒學習說兒歌的愛好。 2、引導幼兒在集風光前能當眾說兒歌，發音吐字準確。 3、通過學習兒歌激發幼兒自己吃飯，養成不挑食的好習慣。 活動二：名稱故事?樹葉被? 目的：1、引導幼兒熟悉秋天樹葉的顏色。 2、喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關心愛惜小動物。 活動三：名稱體育嬉戲?過小橋? 目的：1、指導幼兒練習原地跳過10厘米寬的障礙。 2、喜歡參與體育

23、活動，感受運動嬉戲的開心。 3、初步學習雙腳跳起，輕輕落地。 活動四：名稱美工活動?彩色的果子? 目的：1、引導幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應的位置。 2、喜歡參與美工活動，感受運動嬉戲的開心。 3、學習正確使用膠棒粘貼的方法。 活動五：名稱?烏龜爬? 目的：1、引導幼兒參動手操作，激發幼兒的探究欲。 2、引導幼兒邊操作邊說兒歌，進展幼兒的表達力量。 第三周： 活動一：名稱故事?一起去熬煉? 目的：1、引導幼兒參加戶外嬉戲，激發幼兒參加愛好。 2、能說出常見小動物的名稱及叫聲。 活動二：名稱社會?跟著媽媽不亂跑? 目的：1、知道嬉戲時要和教師、家長在一起。 2、知道外出時不聽憑分開、不和陌

24、生人走。 活動三：名稱體育嬉戲?小兔和大灰狼? 目的：1、練習雙腳向前跳的動作，進展幼兒腿部力氣。 2、引導幼兒能跟著嬉戲情節進展嬉戲，體驗和教師、同伴一起嬉戲的歡樂。 活動四：名稱泥工?好吃的太陽餅? 目的：1、引導幼兒喜歡參加泥工活動，情愿動手操作 2、探究和嘗試操作，學習泥工技巧團和壓。 活動五：名稱科學?掛果果? 目的：1、引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上。 2、通過操作能想像并說出熟識的水果名稱。 第四周： 活動一：名稱兒歌?柿子紅? 目的：1、通過圖片和說兒歌，熟悉柿子，知道它是水果。 2、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，增加幼兒的自信念。 活動二：名稱社會?送珍寶? 目的：1、引導幼兒能

25、寧靜傾聽故事，培育幼兒良好傾聽習慣。 2、通過對故事的理解情愿為別人做事，體驗關心別人的歡樂 活動三：名稱體育嬉戲?三輪車? 目的：1、情愿用語言與別人交往，喜歡應答。 2、覺察、指認、表達畫面中感愛好的人或物。 3、感知四季最明顯的特征。 活動四：名稱繪畫活動?筆寶寶跳舞? 目的：1、引導幼兒通過操作學習握筆并能大膽操作。 2、引導幼兒喜歡參與繪畫活動，感受涂鴉嬉戲帶來的歡樂。 活動五：名稱操作?站起來的小動物? 目的：1、引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來。 2、通過操作能說出小動物的名稱，感受獨立做事的歡樂和滿意，對自己有信念。 幼兒園托班優秀工作方案篇5 新入園的孩子心情不穩定，他們對新環境和設施不熟識，個別孩子哭鬧現象嚴峻;多數孩子不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾，但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。許多孩子喜歡聽故事、聽音樂，喜歡玩新奇的玩具。他們對成人有劇烈的依戀，喜歡和固定的教師交往，怕見生人。由于他們心情