1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數 14二年級北師大語文上冊期中整理復習提升練習班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫漢字。sh hu hu ch wn hu lo rn lo sh lo bn sh zhng jn sh mng sh l yu yu y z yu hu hu hu xing hu ji 2. 拼一拼，寫一寫。cho fn mi sh yng ru lng zhu i co（_） （_） （_） （_） （_）jng lo ji g ci chn qin b tun yun（_） （_） （_） （_） （_）3. 我會看拼音,寫詞語。mn z t

2、i wn lng zhu r nao （_） （_） （_） （_）bi k sho ko ji g wn j ru（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。qin min qng zo shn jio jing li（_） （_） （_） （_）d xu qng lng zh tu dng zu（_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫詞語。hu yun sh qio du q tn ho shn cn ln shn ch xing mo 【筆畫集訓】6. 寫筆順并組詞。旅共有_畫，第8畫是_，組詞_。乘共有_畫，第3畫是_，組詞_。降共有_畫，第1畫是_，組詞_。7. 按要求

3、填空。1、“洪”有（ ）畫，第七畫是（ ）。2、“父”有（ ）畫，第三畫是（ ）。3、“理”有（ ）畫，第六畫是（ ）。4、“姓”有（ ）畫，第四畫是（ ）。8. 我會讀一讀，再完成填空。1“紋”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。2“軟”共_畫，第三畫是_，組詞_。3“異”的讀音_，第三畫是_，組詞_。4“株”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。9. 按要求填空。1“峰”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。2“隔”共_畫，是_結構，組詞_。3“與”的讀音是_，第二畫是_，組詞 _。4“繁”的讀音是_，第十七畫是_，組詞_。5“榮”共_畫，第五畫是_，組詞_。10. 數筆畫填空。“得”共_畫，第2畫是_，

4、組詞_。 “傷”共_畫，第3畫是_，組詞_。 “路”共_畫，第2畫是_，組詞_。“場”共_畫，最后1畫是_，組詞_。【形近字詞】11. 比一比，在組詞。京（_）干（_）陰（_）趕（_）似（_）驚（_）于（_）陽（_）起（_）以（_）12. 形近字組詞。層（_） 旁（_） 帶（_） 披（_）盡（_） 傍（_） 戴（_） 波（_）13. 比一比，組成詞語。般（_） 刻（_） 決（_） 值（_） 補（_）搬（_） 該（_） 絕（_） 植（_） 撲（_）14. 比一比，再組詞。幸（_） 座（_） 賠（_） 植（_）辛（_） 坐（_） 培（_） 值（_）15. 比一比，再組詞。誰（_） 靈（_） 國（_

5、） 丑（_）難（_） 尋（_） 圍（_） 互（_）【句子訓練營】16. 照樣子，寫句子。（1）例：人們想出種種辦法管住我。人們想出種種辦法把我管住。風吹走了妹妹的圓帽子。_（2）例：葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了小花。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。大哥哥吹出了笛聲。_（3）例：風中的花兒向我點頭。夜空中的小星星_。（把星星當成人來寫）17. 我會照樣子，寫句子。 （1）例：銀杏的葉子像把小扇子。 _（2）例：我們一邊走路，一邊唱歌。 _ （3）例：天氣太熱了，我熱得直冒汗。 最喜歡的禮物到了，我開心得_。（4）例：有幾個蟲子怕什么？有幾個蟲子不用怕。 天不過井口那么大，還用飛那么

6、遠嗎？_18. 連詞成句，并加上標點。1大搖籃 是 我們 原始森林 祖先的_2小鳥 是 大樹 家 溫暖 的_3愛聽 同學們 講 老師 故事_4給 小明 裁縫 阿姨 尺寸 量了_19. 按要求，寫句子。1.從早到晚，家里總是很冷清。(用加點字造句)_2.自己 修 我們 就能 臺燈 了(連詞成句)_3.連字詞成句：怎么跟狼會小羊呢講道理_4.加詞擴句：藍天上飄著白云。_5.仿寫比喻句：“仙桃石”像從天上飛下來的一個大桃子。_20. 按要求寫句子。1用下列句中加點的詞語造句。（1）我們一邊看，一邊走。_（2）這糕的確應該叫“千人糕”啊！_2照樣子，寫句子。例：路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛。路

7、的一邊是田野，蔥蔥綠録的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。（1）大樹，又粗又壯。_（2）天上的云，雪白雪白的。_【古詩閱讀】21. 閱讀詩歌，回答問題。美麗的愿望金色的小花，明亮的小河，有個金色的愿望：有個明亮的愿望：春天來了，我要送給人們秋天來了，我要為豐收的大地淡淡的清香快樂地歌唱綠色的小樹，潔白的雪花，有個綠色的愿望：有個潔白的愿望：夏天來了，我要送給世界冬天來了，我要給小學生們一片片陰涼送去驚喜和歡暢（1）第三小節和第四小節中有一對近義詞，是和。（2）每個季節，都會收到不同的愿望。春天，能收到送出的愿望：；夏天，能收到送出的愿望：。（3）我知道題目“美麗的愿望”中“美麗”的意思是（ ）A.

8、好看，漂亮B.使人感到美好（4）我要送給自己的美麗的愿望是。22. 補充詩句，再判斷。（對的打“”，錯的打“”）舟夜書所見清查慎行_漁燈，孤光_螢。微微_簇_，_。1這首詩描寫了詩人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。（_）2這首詩描寫了大海波濤洶涌的景象。（_）23. 把古詩補充完整，并完成練習。梅花墻角數枝梅，凌寒獨_。遙_，為有暗香來。1請把古詩填完整。2本詩的作者是_代的_。3判斷對錯。對的打“”，錯的打“”。“凌寒獨自開”的“凌寒”寫出了梅花不懼嚴寒、獨自盛開的堅毅品格。（_）“為有暗香來”中的“暗香”是指雪的氣味。（_）24. 古詩閱讀。詠柳_，_。_，_。1默寫古詩。2這首古詩的作

9、者是_代詩人_；題目中“詠”字的意思是_。3詩中的“綠絲絳”是指_。4詩中運用了比喻手法的一句是：_，_。這個句子生動形象地把_比喻成_。25. 把古詩詠柳補充完整，再完成問題。詠柳碧玉妝成_，_垂下綠絲絳。_細葉誰裁出，二月春風似_。1補充詩歌碧玉妝成_，_垂下綠絲絳。_細葉誰裁出，二月春風似_。2這首詩的作者是_代詩人_。3這首詩前兩句中，作者把_比作_，把_比作_；最后一句中，作者把_比作_。4這首詩通過對_的贊美，引出了對_的贊美。【閱讀理解】26. 課外閱讀。祖國山水多美麗轟隆隆、轟隆隆，火車像駿馬，在原野上跑得快。車窗像照相機，拍下了張張鮮活的照片。一張照片是田野。田野好大好大，大

10、得望不到邊。一條條大道，把綠色田野分成一塊塊的。一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂。一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。一張照片是綠水。水面好寬好寬，寬得望不到岸，漁船星星點點，漁民撒網描魚。轟隆隆、轟隆隆，火車像駿馬，在原野上跑得快。山山水水看不完，祖國山水多美麗。1短文共有_個自然段。2小朋友從車窗里看到了_、_、_的美麗景色。3“一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。”這句話把“高山”當作_來寫。4補充句子。（1）田野好大好大，大得_。（2）山好高好高，高得_。（3）水面好寬好寬，寬得_。27. 閱讀短文，回答問題。蠶和蜘姝蠶和蜘姝都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優秀。孔雀從

11、它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優秀者。蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網，一環套一環又細又密。織完了網，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網非常結實，即使刮風下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠。”白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，專心致志，一絲不茍，不一會兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲很多，而且我一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。”蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前，對孔雀說：“聽了蠶的介紹，這個光榮的獎狀應當屬于她。”1從短文中找到合適的詞語填到括號里。（

12、_）的彩綢 （_）的蠶繭2蠶和蜘蛛進行的是（ ）比賽？A紡織B捉蟲C賽跑3蠶和蜘蛛比賽的“獎勵”是（ ）A孔雀的扇子B孔雀的獎狀C孔雀的羽毛4蜘蛛沒有得到獎狀的原因是（ ）A他太驕傲了。B他結網只為自己吃個夠C他的網不結實5“這光榮的獎勵應當屬于蠶”是因為（ ）A蠶的網織得比蜘蛛好B蠶的網織得比蜘蛛快。C蠶的絲全部給了人類。28. 閱讀下文，回答問題。從臺灣飛回的鴿子住在臺灣的爺爺回上海來探親。爺爺看見家里養著鴿子，高興得像個孩子，整天逗著鴿子玩啊，樂呀。爺爺特別喜歡那兩只得過獎的信鴿。爺爺要回臺灣了。我把這兩只白鴿裝在籠子里，遞給爺爺，說：“爺爺，您一回到臺灣，就把這兩只鴿子放回來。我只要看

13、到這兩只鴿子就知道您平安地回去了。”爺爺走了沒幾天，一天下午，我放學剛回到家，就看見兩只白色的鴿子直沖我家陽臺飛來。我驚喜地嚷著：“鴿子從臺灣飛回來了！爺爺回到臺灣了！”看著這兩只鴿子，我多么想變成一只白鴿，在臺灣和上海之間飛來飛去呀！1照樣子，寫詞語。例：飛來飛去 _來_去_來_去2從哪句話可以看出爺爺非常喜歡鴿子？用“ ”畫出相關句子。3讀了短文，我知道信鴿的特點有（_）（多選） 忠誠 飛行距離遠 有較強的認路能力 非常可愛4學了本單元的神州謠，我知道了鴿子從臺灣飛回上海，需要飛越_（草原；沙漠；海峽）。29. 閱讀下文，回答問題老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現，搖頭擺尾；老虎半信

14、半疑，東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看_呀_一只大老虎_大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。1在沒標點的地方填上標點符號。再往狐貍身后一看_呀_一只大老虎_大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。2找出描寫狐貍的四字詞語_，找出描寫老虎的四字詞語_。3為什么大大小小的野獸嚇得撒腿就跑呢？_30. 閱讀短文，完成練習。駱駝和羊駱駝長得高，羊長得矮（i）。駱駝說：“長得高好。”羊說：“不對，長得矮才好呢。”駱駝說：“我可以做一件事，證明高比矮好。”羊說：“我也可以做一件事，證明矮比高好。”他們倆走到一個園子旁邊。園子四面都有圍墻，里面種了很

15、多很多樹，茂盛的枝葉伸出墻外來。駱駝一抬頭，就吃到了樹葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長，還是吃不著。駱駝說：“你看，這可以證明了吧，高比矮好。”羊搖了搖頭，不肯認輸（sh）。他們倆又走了幾步，看見圍墻上有個又窄又矮的門。羊大模大樣地走進門去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門里鉆，怎么也鉆不進去。羊說：“你看，這可以證明了吧，矮比高好。”駱駝搖了搖頭，也_。于是，他們倆找老牛評理。老牛說你們倆都只看到自己的長處看不到自己的短處這是不對的1讀了短文有_個自然段，我知道駱駝長得_，羊長得_。2我能填一填。（填序號）羊 駱駝 老牛短文先寫了_證明高比矮好，再寫_證明矮比高好。最后，他們找_評理。3我能聯系上下文，在文中橫線上把句子補充完整。4為劃線的句子加上標點符號。5駱駝和羊為了證明自己說得對，分別做了什么事？用橫線畫出駱駝做的事，用波浪線畫出羊做的事。6體會句子所表達的心情。（填序號）得意 不服氣（1）羊說：“我也可以做一件事，證明矮比高好。”（_）（2）駱駝說：“你看，這可以證明了吧，高比矮好。”（_）【看圖寫話】31. 看圖寫話。仔細觀察