小學音樂人音二年級上冊（2022年新編） 咯咯噠小雞的一家教案_第1頁
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文檔簡介

1、小雞的一家（一）演唱【12年段】1.學唱兒歌、童謠及其他短小歌曲，參與演唱活動。2.能夠用正確的姿勢、自然的聲音，有表情地獨唱或參與齊唱。3.能夠對指揮動作做出反應。4.能夠采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。5.每學年能夠背唱歌曲46首（其中中國民歌12首）。 一、教學目標：1、 能用輕松愉快的歌聲邊唱邊表演小雞的一家。2、 能用輕巧有彈性的聲音唱好閉口音“嘰”字，樂于和小伙伴合作表演歌曲。3、 能學會用打擊樂器為歌曲伴奏。二、教學重難點：1.教學重點：感受、聽辨音樂中的動物形象和音樂特點，能夠快樂的演唱歌曲。2.教學難點：能夠唱對歌曲中的附點節奏，并且能用打擊樂器為歌曲作準確、生動的伴奏。

2、三、教學過程：（一）律動小雞小雞引入課題（二）導入師：，剛才我們的律動音樂里面出現了誰啊？生：小雞師：今天老師就要帶大家去拜訪一下小雞的一家，看看他們一天都在做什么？歡迎來到小雞的一家！（出示PPT）師：出示圖片講故事，降低同學們學習三段歌詞的難度大公雞 伸長脖子在唱歌 天 0 亮 0 | 了 0老母雞 跳出草窩在唱歌 生 0 蛋 0 | 了 0花小雞 跑東跳西再唱歌 蟲子 找到 | 了 0學習新課其實剛才我們說的是一首歌曲里面的歌詞，我們今天就來學習這首歌曲，他的名字就叫做小雞的一家，我們一起去學一學吧，邊聽邊思考這首歌曲的情緒是什么？邊聽邊跟老師做動作1:初次聆聽師：這首歌曲的情緒是什么？

3、生：歡快活潑的(2)師：你們聽出來大公雞、老母雞、花小雞的聲音是什么樣子的啊？ 生：大公雞 喔喔喔 老母雞 咯咯咯 花小雞 嘰嘰嘰 （3）大公雞、老母雞、花小雞分別是怎么唱歌的啊？唱的又是什么生：大公雞（伸長脖子在唱歌，天亮了 ） 老母雞（跳出草窩在唱歌，生蛋了） 花小雞 (跑東跳西在唱歌，蟲子找到了）2:分段學習師：我們把大公雞部分的歌詞完整的朗讀一邊加上旋律學習第一段A:注意第一段的節奏（附點節奏和休止符的唱法）B：我們唱歌第一就要坐端正，要用自然自信的聲音來演唱C:唱歌的時候要面帶微笑，帶著感情演唱（3）學習第二段和第三段（4）師：公雞打鳴是它最威風、最神氣的時候，你能不能通過聲音表現出

4、來。第一組來試試。注意附點節奏和空拍。師：第一組演唱的大公雞很形象，咱們第二組也加入進來，好不好。生：好！師：細心的小朋友肯定看到了這個記號。它叫做？生：反復記號。師：所以我們反復到上面去，開始唱第二段。第二段的老母雞跟大公雞唱的一摸一樣，相信你們肯定能把這段唱出來。我們先來試試看吧！ ( 彈唱 )第三段的演唱我們直接來跟唱吧，注意最后一句，遇到這個符號，我們應該（跳過第一個和第二個小房子接第三個小房子）3.完整演唱師：把公雞打鳴的神氣、母雞下蛋的自豪和花小雞的可愛通過你的聲音表現出來。全班同學跟著伴奏演唱全班同學跟著鋼琴演唱分組演唱男女分別演唱三、創編表演 (播放伴奏，隨音樂做動作)加上打擊樂器演唱加上動作完整演唱四、教學總結 師：今天我們學習了歌曲小雞的一家，并

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