1、Word 三年級教學工作計劃3篇 日子猶如白駒過隙，當工作進入新的階段時候，我們必需做好心得工作方案，這樣才能讓工作有條不紊的綻開。那么工作方案該怎么寫呢？下面是我收集的三班級教學工作方案3篇(教學工作方案學校三班級)，供大家閱讀。 三班級教學工作方案1 本學期，我擔當三班級英語的教學任務。三班級的同學由于剛剛接觸到英語，大部分同學對英語有比較深厚的學習愛好，但也有少數同學由于遇到困難，學習習慣也不太端正，有待于端正學習態度，把握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，我本著以同學的進展為宗旨，以培育同學的創新精神和實踐力量為重點，面對全體同學，始終把激發同學的學習愛好放在首位。 一、教

2、學目的要求 通過學習本套教材，使同學形成初步的綜合語言運用力量，促進其心智進展，提高其綜合人文素養。為此，在編寫的過程中我們力圖激發同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態度，使他們初步建立學習英語的自信念；培育同學具有肯定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的力量。同時，培育同學的觀看、記憶、思維、想象和制造的力量。適當介紹中西方文化，培育同學的愛國主義精神，增加世界意識，為同學的進一步學習奠定良好的基礎。 二、主要特點 1、注意同學語言運用力量的培育。 2、注意同學自學力量和學習策略的培育。 3、突出愛好激發。 4、重視雙向溝通和

3、中西方文化的介紹。 5、注意融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓同學通過英語學習來獲得其他學科的學問。 6、重視敏捷擴展。 7、實現整體設計。 8、供應豐富的多媒體配套教材 三、教學重點難點 1、聽：能夠依據聽到的單詞、短語或主要句子選出相應的圖畫。 2、說：能夠仿照示范提出和回答簡潔的問題。 3、讀：能夠辨認字母（大寫和小寫）和主要單詞。 4、寫：能夠描摹字母（大寫和小寫）和主要單詞。 四、教學內容（單元或組主要訓練項目） (1)詞匯教學（Letslearn） (2)對話教學（LetstalkPairworkGroupwork） (3)閱讀理解教學（Readandwrite） (4)L

4、ettersandsounds 五、教學措施 1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂把握。 2、考慮到學校生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續性進展。 3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 4、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。 5、要求同學在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。 6、多與同學溝通，進行口語交際訓練。 7、設計全面、高效的課外作業，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規范、正確地書

5、寫。 六、教學進度及課時支配： 每周支配3課時。每個單元共10頁，第1-2頁呈現本單元的主要教學內容（不占用課時）；第3-8頁為重點教學內容，各用1課時，共6課時完成。第9-10頁為選學內容（不占用課時）。 三班級教學工作方案2 一、同學學問力量習慣態度分析 同學剛接觸到英語，大部分同學對英語有比較深厚的學習愛好，但也有少數同學會因遇到困難，而患病挫折。同學學習習慣也不太端正，有待于端正學習態度，把握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，老師應當以同學的進展為宗旨，以培育同學的創新精神和實踐力量為重點，面對全體同學，始終把激發同學的學習愛好放在首位。 二、教材分析 本冊是學校開設英語的

6、第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點： 1、注意同學語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。 2、注意同學自學力量和學習策略的培育，為同學的進一步學習或終身學習奠定基礎。 3、注意中外文化的雙向溝通，使同學通過學習，培育將來跨文化交際所需要的力量。 4、注意同學學習愛好的培育，以不同方式最大限度的激發同學的學習動機。 三、教學目標和重點難點 教學目標： 1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa-Zz,并能按字母挨次背誦、默寫二十六個字母. 2、依據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。 3、能比較嫻熟地運用所學的日常交際用語。 4、能在非語言提示的關心下，

7、聽懂清楚的話語和錄音。 5、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 教材重點難點： 教材重點： 1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa-Zz。 2、培育良好的書寫習慣，能做到書寫規范、干凈。 3、能比較嫻熟地運用所學的日常交際用語。 教材難點： 能比較嫻熟地運用所學的日常交際用語。 四、主要措施 1、考慮到學校生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續性進展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 3、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來關心進行單詞教學。 4、運用各種不同的

8、肢體語言來幫助教學。調動同學學習的樂觀性，鼓舞同學主動參加到課堂教學中去。在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語。多為同學營造一些學習氛圍，如：上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中。 5、多與同學溝通，進行口語交際訓練。注意同學英語思維力量的培育，盡可能讓同學形象的感知語言，形成肯定的英語思維。要求同學在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。多讀英語故事等。 6、充分利用直觀教具，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。 7、培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規范、正確地書寫。 以上就是3班級學校英語教學方案 ，做生活的有心人，做學習的有心人

9、，點點滴滴地學習，可以把學習變成特別好玩味的事情。當人們很隨便地學習東西的時候，依著自己的.愛好學東西的時候，學習就會變成一件樂事。 三班級教學工作方案3 一、教材簡析： 1、留意良好習慣的培育。本冊課文開頭5頁支配了有關指導同學寫 鋼、毛筆字等內容的圖片，這樣支配，意在讓老師按規范要求對同學進行指導和訓練，關心同學把握寫出鋼、毛筆字的正確姿態和方法，養成仔細寫字的良好習慣。 2、減輕同學的過重負擔。本冊課本結構簡明，類型不多，主要為&“課文&”和&“習作&”兩大部分；教學目標集中，重點突出，明確規定&“只要求熟悉的&”生字不列入考試范圍，同學習作僅限于學寫片斷；課文短小精悍，內容貼近兒童生活

10、，練習樣式不多，數量適中。 3、重視提高同學的人文素養和科學素養。本冊課本所選課文題材廣泛，內容豐富，既留意繼承傳統優秀文化，又注意展現時代風貌。同時，課文的語言文字規范、生動，插圖構思精當，繪制精致，利于同學良好的人文素養和科學素養的培育以及文明行為習慣的養成。 4、力求為教學供應便利。本冊課本供應了鋼筆字和毛筆字的書寫范字，支配了特地的習作課，實行了讀與寫&“長線結合&”與&“短線結合&”并舉的方法。 二、教學目標： 1、學習習慣方面，連續把握正確的讀寫姿態，并養成習慣；養成疼惜學習用品的習慣。連續把握正確的寫鉛筆字的方法；連續培育樂觀發言、用心傾聽的習慣。連續培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱

11、讀的習慣；連續接著勤查字典，主動識字的習慣；培育仔細寫鋼筆字、毛筆字的習慣。 2、能精確 認讀409個生字，能按筆順正確默寫生字238個。能按字的結構把字寫端正、寫均勻。 3、能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉述基本內容。能敘述課文所寫的故事。能在看圖或觀看事物后，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。 4、連續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文。會分角色朗讀課文；連續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思；能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的

12、情境，知道課文的大意。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。 5、留心四周的事物，開頭學習習作，樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。學會寫&“留言條&”、&“請假條&”。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。 三、主要措施 1、重視識字教學。在仔細教好本冊課文中的生字的同時，留意教會學會在生活中識字，在生活中運用，增加識字量，提高識字效率。 2、重視同學良好學習習慣的培育。在教學過程中，我們在抓好新支配的關于寫鋼筆字、毛筆字等習慣培育的同時，還要連續堅持指導同學保持正確的讀寫姿態，養成良好的朗讀、背誦、默讀、查字典、聽講、發言和愛惜學習用品等方面的習慣。嚴格要求，嚴格訓練，堅持不懈地把良好習慣的培育落實到教學過程的每個環節，落實到兒童學習活動的各個方面。 3、重視對同學仔細讀書的指導，樂觀鼓舞同學閱讀課外書籍。在教學中，留意讓同學在自己讀懂課文的過程中，去理解內容，增長學問，陶冶情感，進展語言，從而不斷提高語文。在課堂教學中保證同學有充分的時間去讀書，指導同學把課文讀正確、讀連貫。充分利用課外時間閱讀各種書籍，廣泛積累，豐富同學的學問面。 4、重視閱讀教學與作文教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，打好同學作文起步階段的基礎。在教學中，不只是關心同學理解思想內容，還應當引導同學進行語言積累，指導同學學習觀