1、PAGE 國家級高高技能人人才培訓(xùn)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目目實(shí)施方方案項(xiàng)目單位位：（公章）所屬省份份：主管部門門：（公公章）法人代表表：聯(lián)系方式式：辦公公電話手機(jī)號碼碼電子郵箱箱人力資源源社會保保障部 財(cái)政部 制二一二二年三月填 寫 要 求一、實(shí)實(shí)施方案案要按按照本通通知相關(guān)關(guān)要求，如如實(shí)填寫寫。二、實(shí)實(shí)施方案案須制制定項(xiàng)目目建設(shè)總總體目標(biāo)標(biāo)和分階階段目標(biāo)標(biāo)，要有有可量化化的考核核指標(biāo)。各項(xiàng)目目進(jìn)度須須明確年年度目標(biāo)標(biāo)、可監(jiān)監(jiān)測指標(biāo)標(biāo)和經(jīng)費(fèi)費(fèi)預(yù)算。三、填寫寫內(nèi)容文文字要準(zhǔn)準(zhǔn)確簡練練，內(nèi)容要要重點(diǎn)突突出，數(shù)字要要精準(zhǔn)無無誤。四、填寫寫內(nèi)容的的字體為為仿宋_GBB23112，字號號為五號號，行距距為固定定值

2、16磅。五、實(shí)實(shí)施方案案請使使用A4紙，雙雙面印，左側(cè)裝訂后一式四份連同電子文檔一并上報(bào)。目 錄一、項(xiàng)目目概述表1-11項(xiàng)目單單位基本本情況信信息.表1-22項(xiàng)目背背景表1-33工作基基礎(chǔ)二、項(xiàng)目目實(shí)施工工作思路路與工作作目標(biāo)表2-11項(xiàng)目實(shí)實(shí)施工作作思路表2-22項(xiàng)目實(shí)實(shí)施工作作目標(biāo)三、項(xiàng)目目實(shí)施工工作重點(diǎn)點(diǎn)及內(nèi)容容表3-11汽車制制造與維維修專業(yè)業(yè)（職業(yè)業(yè)）建設(shè)設(shè)計(jì)劃表3-11-1汽汽車制造造與維修修專業(yè)（職職業(yè)）建建設(shè)目標(biāo)標(biāo)與預(yù)算算安排表3-11-2汽汽車制造造與維修修專業(yè)（職職業(yè)）建建設(shè)內(nèi)容容與進(jìn)度度表3-22機(jī)電技技術(shù)應(yīng)用用 專業(yè)（職職業(yè)）建建設(shè)計(jì)劃劃表3-22-1機(jī)電電技術(shù)應(yīng)應(yīng)用

3、專業(yè)（職職業(yè)）建建設(shè)目標(biāo)標(biāo)與預(yù)算算安排表3-22-2機(jī)電電技術(shù)應(yīng)應(yīng)用 專業(yè)（職職業(yè)）建建設(shè)內(nèi)容容與進(jìn)度度表3-33模具設(shè)設(shè)計(jì)與制制造 專業(yè)（職職業(yè)）建建設(shè)計(jì)劃劃表3-33-1模模具設(shè)計(jì)計(jì)與制造造 專業(yè)（職職業(yè)）建建設(shè)目標(biāo)標(biāo)與預(yù)算算安排表3-33-2模模具設(shè)計(jì)計(jì)與制造造 專業(yè)（職職業(yè)）建建設(shè)內(nèi)容容與進(jìn)度度表3-44現(xiàn)代焊焊接技術(shù)術(shù) 專業(yè)（職職業(yè)）建建設(shè)計(jì)劃劃表3-44-1現(xiàn)現(xiàn)代焊接接技術(shù) 專業(yè)（職職業(yè)）建建設(shè)目標(biāo)標(biāo)與預(yù)算算安排表3-44-2現(xiàn)現(xiàn)代焊接接技術(shù) 專業(yè)（職職業(yè)）建建設(shè)內(nèi)容容與進(jìn)度度四、主要要保障措措施表4-11保障機(jī)機(jī)制表4-22投入預(yù)預(yù)算匯總總五、審核核結(jié)果表5 省省級專家家審核意意

4、見和行行政部門門審核意意見附件：1黃石石高級技技工學(xué)校校國家級級高技能能人才培培訓(xùn)基地地建設(shè)項(xiàng)項(xiàng)目實(shí)施施管理辦辦法2黃石石高級技技工學(xué)校校國家級級高技能能人才培培訓(xùn)基地地建設(shè)項(xiàng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)費(fèi)管理實(shí)實(shí)施細(xì)則則PAGE 57一、項(xiàng)目目概述表1-11項(xiàng)目單單位基本本情況信信息項(xiàng)目單位位名稱通信地址址（郵編編）聯(lián)系人信 息息姓 名部門及職職務(wù)辦公室電電話傳真手機(jī)E-maail辦學(xué)特色色概述黃石高級級技工學(xué)學(xué)校經(jīng)過過近五十十年的辦辦學(xué)實(shí)踐踐，形成成了鮮明明的辦學(xué)學(xué)特色：1、堅(jiān)持持“立足黃黃石、面面向湖北北、依托托行業(yè)、服務(wù)社社會”辦學(xué)定定位，注注重專業(yè)業(yè)建設(shè)，加加強(qiáng)技能能培訓(xùn)，形形成了以以“機(jī)電類”為特色色

5、的三大大專業(yè)群群格局，其其中，機(jī)機(jī)械加工工技術(shù)、電子技技術(shù)應(yīng)用用、數(shù)控控技術(shù)應(yīng)應(yīng)用等三三個專業(yè)業(yè)為全國國機(jī)械行行業(yè)技能能人才培培養(yǎng)特色色專業(yè)，模模具設(shè)計(jì)計(jì)與制造造、汽車車制造與與維修、機(jī)電技技術(shù)、現(xiàn)現(xiàn)代焊接接技術(shù)等等四個專專業(yè)為省省、市級級重點(diǎn)品品牌專業(yè)業(yè)。2、堅(jiān)持持服務(wù)地地方經(jīng)濟(jì)濟(jì)，服務(wù)務(wù)機(jī)械制制造行業(yè)業(yè)的辦學(xué)學(xué)理念，不不斷探索索教學(xué)模模式培訓(xùn)訓(xùn)模式的的改革，在在做好學(xué)學(xué)歷教育育的同時(shí)時(shí)，針對對行業(yè)、企業(yè)的的需求，增增加實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地建建設(shè)的投投入，加加大中高高級技能能人才培培訓(xùn)的力力度，年年培訓(xùn)規(guī)規(guī)模達(dá)30000人次，其其中，高高技能人人才培訓(xùn)訓(xùn)人數(shù)逐逐年增長長，在本本地區(qū)培培訓(xùn)能力力名列前前

6、茅。3、通過過“內(nèi)培外外引、專專兼結(jié)合合”建設(shè)舉舉措，打打造一支支數(shù)量充充足、專專兼職結(jié)結(jié)合的教教師團(tuán)隊(duì)隊(duì)，加強(qiáng)強(qiáng)專任教教師的培培訓(xùn)，通通過參加加境內(nèi)外外培訓(xùn)和和企業(yè)鍛鍛煉的方方式，提提升專業(yè)業(yè)教師的的操作技技能，充充分利用用黃石老老工業(yè)基基地企業(yè)業(yè)優(yōu)勢，聘聘請企業(yè)業(yè)高級技技師和工工程技術(shù)術(shù)人員兼兼職，優(yōu)優(yōu)化教師師隊(duì)伍結(jié)結(jié)構(gòu)，提提升培訓(xùn)訓(xùn)能力。4、推行行“學(xué)校與與行業(yè)、專業(yè)與與企業(yè)、培訓(xùn)與與生產(chǎn)”相對接接的培訓(xùn)訓(xùn)模式，與與黃石及及省內(nèi)多多家知名名企業(yè)建建立了穩(wěn)穩(wěn)定的校校企合作作關(guān)系，充充分利用用行業(yè)、企業(yè)的的資源，在在專業(yè)建建設(shè)、課課程設(shè)置置、培養(yǎng)養(yǎng)計(jì)劃、培訓(xùn)實(shí)實(shí)習(xí)方案案等方面面接受行行業(yè)、企

7、企業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)，從而而創(chuàng)新培培訓(xùn)內(nèi)容容，帶動動了專業(yè)業(yè)建設(shè)，提提高了培培訓(xùn)質(zhì)量量。5、規(guī)范范內(nèi)部管管理，提提升管理理水平。學(xué)校通通過建立立和完善善各項(xiàng)規(guī)規(guī)章制度度，采用用信息化化管理手手段，不不斷創(chuàng)新新管理機(jī)機(jī)制。在在管理過過程中，注注重質(zhì)量量監(jiān)督，提提高管理理人員的的服務(wù)能能力、執(zhí)執(zhí)行能力力，使學(xué)學(xué)校整個個管理工工作規(guī)范范高效。表1-22項(xiàng)目背背景說明簡述當(dāng)?shù)氐亟?jīng)濟(jì)社社會發(fā)展展、產(chǎn)業(yè)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)調(diào)整、企企業(yè)高技技能人才才需求、高技能能人才培培訓(xùn)等方方面的總總體情況況。學(xué)校位于于長江中中下游的的湖北工工業(yè)重鎮(zhèn)鎮(zhèn)黃石市市。黃石石市工業(yè)業(yè)基礎(chǔ)雄雄厚，“十一五”期間全全面實(shí)施施了發(fā)展展大產(chǎn)業(yè)業(yè)、打造造大園區(qū)

8、區(qū)、建設(shè)設(shè)大城市市“三大戰(zhàn)戰(zhàn)略”，大力力推進(jìn)資資源型城城市轉(zhuǎn)型型和“兩型社社會”建設(shè)， 在轉(zhuǎn)型型和調(diào)整整中發(fā)展展，經(jīng)濟(jì)濟(jì)社會總總體保持持平穩(wěn)較較快發(fā)展展的良好好態(tài)勢。“十一五”末，本本市規(guī)模模以上工工業(yè)增加加值完成成3533.788億元，年年均增長長19.9%。黃石“十十二五”規(guī)劃確確定了中中部地區(qū)區(qū)先進(jìn)制制造業(yè)基基地、全全國特鋼鋼、銅產(chǎn)產(chǎn)品精深深加工基基地的發(fā)發(fā)展定位位，調(diào)整整經(jīng)濟(jì)結(jié)結(jié)構(gòu)和優(yōu)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)業(yè)為發(fā)展展目標(biāo)。大力推推進(jìn)經(jīng)濟(jì)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)戰(zhàn)略性調(diào)調(diào)整，促促進(jìn)機(jī)械械制造、黑色金金屬、有有色金屬屬、能源源行業(yè)等等九大產(chǎn)產(chǎn)業(yè)集群群發(fā)展。堅(jiān)持工工業(yè)立市市、工業(yè)業(yè)強(qiáng)市，按按照“創(chuàng)新驅(qū)驅(qū)動、重重點(diǎn)突破破、

9、市場場主導(dǎo)、引領(lǐng)發(fā)發(fā)展”的要求求，集中中力量培培育和發(fā)發(fā)展新材材料、新新能源、電子信信息、節(jié)節(jié)能環(huán)保保和生物物技術(shù)及及醫(yī)藥等等五大戰(zhàn)戰(zhàn)略性新新興產(chǎn)業(yè)業(yè)。堅(jiān)持持把發(fā)展展接續(xù)替替代產(chǎn)業(yè)業(yè)作為資資源型城城市產(chǎn)業(yè)業(yè)轉(zhuǎn)型的的根本抓抓手，重重點(diǎn)加快快發(fā)展裝裝備制造造、食品品飲料、紡織服服裝、化化工等四四大接續(xù)續(xù)替代產(chǎn)產(chǎn)業(yè)。黃石市正正處于經(jīng)經(jīng)濟(jì)社會會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)結(jié)構(gòu)調(diào)整整的關(guān)鍵鍵時(shí)期，但但是機(jī)械械制造、交通運(yùn)運(yùn)輸、電電子信息息等行業(yè)業(yè)技能人人才緊缺缺。僅以以黃石市市20111年第四四季度人人才需求求為例，機(jī)機(jī)械制造造業(yè)、電電子電器器業(yè)、交交通運(yùn)輸輸業(yè)的需需求與用用工比都都在15%以上，需需求量超超過萬人人，

10、其中中用工企企業(yè)需求求量最大大不是工工程師，而而是高技技能人才才。由于于黃石過過去是老老工業(yè)基基地，現(xiàn)現(xiàn)有技師師、高級級技師年年齡結(jié)構(gòu)構(gòu)偏大，高高技能人人才斷檔檔問題比比較突出出，年輕輕高技能能人才嚴(yán)嚴(yán)重短缺缺，造成成很多企企業(yè)難以以適應(yīng)加加快轉(zhuǎn)變變經(jīng)濟(jì)發(fā)發(fā)展方式式、推動產(chǎn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)優(yōu)化升升級的局局面，阻阻礙了本本地區(qū)經(jīng)經(jīng)濟(jì)社會會發(fā)展。高技能能人才隊(duì)隊(duì)伍的建建設(shè)，需需要依托托具備高高技能人人才培訓(xùn)訓(xùn)能力的的職業(yè)學(xué)學(xué)校培養(yǎng)養(yǎng)畢業(yè)生生和培訓(xùn)訓(xùn)企業(yè)職職工來充充實(shí)。黃石地地區(qū)已建建立了省省級技能能定點(diǎn)培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)構(gòu)17家，我我校排名名首位，除我校外，大多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年培訓(xùn)量有限，培訓(xùn)層次低，無法滿足黃石地區(qū)

11、企業(yè)對高技能人才的需求。校經(jīng)過近近50年發(fā)展展和建設(shè)設(shè)，以機(jī)機(jī)械、電電子類專專業(yè)為特特色，是是湖北省省高技能能人才培培養(yǎng)示范范基地，并建有國家職業(yè)技能鑒定所，肩負(fù)著學(xué)生實(shí)習(xí)、技能培訓(xùn)與鑒定、校外培訓(xùn)等職能，年培訓(xùn)量達(dá)3000人次，已具有較強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、培訓(xùn)能力和社會服務(wù)能力。因此，依托我校實(shí)施國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，是加快黃石地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，適應(yīng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，提高產(chǎn)業(yè)競爭力，加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。通過建設(shè)高技能人才培訓(xùn)基地，提升我校高技能人才培訓(xùn)能力，加快培養(yǎng)企業(yè)急需的高技能人才，更好地為黃石地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。表1-33工作基基礎(chǔ)說明按照

12、本通通知“申報(bào)條條件”要求，分分專業(yè)（擬擬申報(bào)的的專業(yè)）簡簡述培養(yǎng)養(yǎng)高技能能人才具具備的條條件和已已有的工工作基礎(chǔ)礎(chǔ)。，學(xué)校開開設(shè)有模模具、汽汽車、機(jī)機(jī)電、焊焊接等十十幾個專專業(yè)。學(xué)學(xué)校辦學(xué)學(xué)歷史悠悠久，為為本地企企業(yè)發(fā)展展提供了了大量高高技能人人才。學(xué)學(xué)校在專專業(yè)建設(shè)設(shè)、技能能培訓(xùn)、師資隊(duì)隊(duì)伍和校校企合作作等方面面取得了了較好成成績。我?，F(xiàn)有有教職工工292人，專專任教師師191人，其其中，具具有高職職級稱教教師39人，占占專任教教師總數(shù)數(shù)的21.55%；具有有研究生生學(xué)歷或或碩士以以上學(xué)位位的教師師41人，占占專任教教師總數(shù)數(shù)的22.65%。專任任教師中中工程師師、技師師及高級級技師等等高

13、中級級專業(yè)技技術(shù)人員員50人，具具有高級級工職業(yè)業(yè)資格證證書的教教師49人，“雙師型”教師占54.7%，兼職職教師122人，其其中具有有高級實(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)教師和和技師資資格的實(shí)實(shí)訓(xùn)教師師占實(shí)訓(xùn)訓(xùn)教師總總數(shù)的53%，學(xué)生54880人（不不含第三三年在校校外頂崗崗實(shí)習(xí)學(xué)學(xué)生），師師生比1：17.5。學(xué)校有全全國優(yōu)秀秀教師 3人，省省級骨干干教師10人，省省級金牌牌教師1人，黃黃石名師師5人，黃黃石市杰杰出貢獻(xiàn)獻(xiàn)中青年年專家1人，市市級專業(yè)業(yè)帶頭人人、骨干干教師20人，技技術(shù)能手手5人，30%以上的的專業(yè)課課教師具具有企業(yè)業(yè)工作經(jīng)經(jīng)歷，擁擁有技師師或工程程師職稱稱。學(xué)校有完完善的兼兼職教師師管理制制度

14、，從從企業(yè)選選拔優(yōu)秀秀的現(xiàn)場場專家、優(yōu)秀技技師、能能工巧匠匠來校任任教，現(xiàn)現(xiàn)有企業(yè)業(yè)專家和和能工巧巧匠36 名擔(dān)任任學(xué)校培培訓(xùn)顧問問或教師師。基地依托托的四個個國家級級重點(diǎn)建建設(shè)專業(yè)業(yè)中，焊焊接專業(yè)業(yè)現(xiàn)有專專任專業(yè)業(yè)教師8 人，高高級講師師2人，技技師 2 人，企企業(yè)兼職職教師4人，其其中具有有技師以以上職稱稱的2人。市市級專業(yè)業(yè)帶頭人人、骨干干教師 2 人，焊焊接專業(yè)業(yè)教師多多次指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生在在全省技技能比武武獲獎。建有一一個800平米的的焊接實(shí)實(shí)訓(xùn)基地地，每年年培訓(xùn)人人數(shù)200余人次次。焊接接專業(yè)常常年山推推公司、三一公公司等企企業(yè)建立立校企合合作關(guān)系系。機(jī)電專業(yè)業(yè)現(xiàn)有專專任專業(yè)業(yè)教師18人

15、，其其中，高高級講師師8人、技技師10人。黃黃石市杰杰出貢獻(xiàn)獻(xiàn)中青年年專家1人，省省級專業(yè)業(yè)帶頭人人、骨干干教師2 人，市市級專業(yè)業(yè)帶頭人人、骨干干教師5 人， 李新生生老師曾曾派往新新加坡學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)進(jìn)的職教教理念和和技能訓(xùn)訓(xùn)練，技技術(shù)能力力強(qiáng)，敬敬業(yè)精神神強(qiáng)。徐徐應(yīng)中老老師多次次指導(dǎo)學(xué)學(xué)生在全全省技能能比武獲獲獎。建建有近十十個機(jī)電電專業(yè)各各類實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地，每每年培訓(xùn)訓(xùn)人數(shù)600余人次次。模具設(shè)計(jì)計(jì)與制造造現(xiàn)有專專任專業(yè)業(yè)教師12 人，其其中高級級講師6人，技技師8 人。省省級專業(yè)業(yè)帶頭人人、骨干干教師3 人，市市級專業(yè)業(yè)帶頭人人、骨干干教師4 人。羅鐵鐵軍老師師多次指指導(dǎo)學(xué)生生在全國國、全省

16、省技能比比武獲獎獎。建有有一個13000平米的的模具實(shí)實(shí)訓(xùn)基地地，每年年培訓(xùn)人人數(shù)達(dá)500余人次次，基地地多次承承接湖北北及黃石石地區(qū)各各類鉗工工技能比比賽。模模具常年年與黃石石鍛壓有有限公司司、富士士康集團(tuán)團(tuán)等公司司開展校校企合作作，共同同制定培培訓(xùn)計(jì)劃劃、培訓(xùn)訓(xùn)課程開開發(fā)、制制定相關(guān)關(guān)培訓(xùn)實(shí)實(shí)習(xí)方案案，理論論結(jié)合實(shí)實(shí)踐，極極大的縮縮短了學(xué)學(xué)生上崗崗磨合期期，取得得了較好好的效果果。汽車制造造與維修修現(xiàn)有專專任專業(yè)業(yè)教師10 人，其其中高級級講師4人、技技師5 人。國國家級優(yōu)優(yōu)秀教師師1 人，市市級專業(yè)業(yè)帶頭人人、骨干干教師3 人，王青青云老師師曾派往往新加坡坡學(xué)習(xí)先先進(jìn)的職職教理念念和技能

17、能訓(xùn)練，從從企業(yè)聘聘請了3名技術(shù)術(shù)能力高高，敬業(yè)業(yè)精神強(qiáng)強(qiáng)的實(shí)踐踐教師擔(dān)擔(dān)任學(xué)生生實(shí)習(xí)實(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)。建有有一個600平米的的汽車實(shí)實(shí)訓(xùn)基地地，每年年培訓(xùn)人人數(shù)300余人次次。汽車車專業(yè)常常年與黃黃石離合合器廠、黃石三三豐智能能有限公公司、奇奇瑞汽車車、武漢漢神龍汽汽車等企企業(yè)建立立校企合合作關(guān)系系。學(xué)校還利利用教師師空余時(shí)時(shí)間，選選派教師師到企業(yè)業(yè)參加生生產(chǎn)實(shí)踐踐與技術(shù)術(shù)服務(wù)，學(xué)學(xué)習(xí)企業(yè)業(yè)先進(jìn)管管理模式式、先進(jìn)進(jìn)的技術(shù)術(shù)、新工工藝、新新方法等等。學(xué)校校每年從從校企合合作企業(yè)業(yè)中選拔拔一批優(yōu)優(yōu)秀技術(shù)術(shù)人員來來校任教教或擔(dān)任任專業(yè)指指導(dǎo)，學(xué)學(xué)校已形形成了較較完善的的校企交交流機(jī)制制。二、項(xiàng)目目實(shí)施

18、工工作思路路與工作作目標(biāo)表2-11項(xiàng)目實(shí)實(shí)施工作作思路說明指導(dǎo)思想想：簡述述培訓(xùn)基基地建設(shè)設(shè)的指導(dǎo)導(dǎo)思想，主主要是貫貫徹落實(shí)實(shí)高技能能人才振振興計(jì)劃劃，培訓(xùn)訓(xùn)急需、緊缺高高技能人人才，促促進(jìn)區(qū)域域經(jīng)濟(jì)和和產(chǎn)業(yè)發(fā)發(fā)展等?；舅悸仿罚汉喪鍪鲩_展培培訓(xùn)基地地建設(shè)的的工作思思路和建建設(shè)原則則。指導(dǎo)思想以鄧小平平理論和和“三個代代表”主要思思想為指指導(dǎo)，深深入落實(shí)實(shí)科學(xué)發(fā)發(fā)展觀，按按照國國家高技技能人才才振興計(jì)計(jì)劃的的要求，以以實(shí)施國國家級高高技能人人才培訓(xùn)訓(xùn)基地建建設(shè)項(xiàng)目目為契機(jī)機(jī)，加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)校高高技能人人才培訓(xùn)訓(xùn)基地建建設(shè)，推推進(jìn)高技技能人才才培養(yǎng)工工作開展展，為適適應(yīng)加快快轉(zhuǎn)變經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展方式，推推

19、動產(chǎn)業(yè)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)優(yōu)化升級級，提高高企業(yè)競競爭力服服務(wù)。通過實(shí)施施國家級級高技能能人才培培訓(xùn)基地地建設(shè)項(xiàng)項(xiàng)目，積積極推進(jìn)進(jìn)學(xué)校教教育體制制機(jī)制改改革，不不斷增強(qiáng)強(qiáng)學(xué)校高高技能人人才培訓(xùn)訓(xùn)實(shí)力，以以培養(yǎng)振振興產(chǎn)業(yè)業(yè)、新興興戰(zhàn)略性性產(chǎn)業(yè)和和經(jīng)濟(jì)社社會發(fā)展展急需，緊緊缺的高高技能人人才為重重點(diǎn)，不不斷擴(kuò)大大高技能能人才培培養(yǎng)能力力，為本本地區(qū)培培養(yǎng)和造造就一批批具有精精湛技藝藝和創(chuàng)新新能力的的高技能能人才，推推動本地地區(qū)經(jīng)濟(jì)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)業(yè)的發(fā)展展。同時(shí)時(shí)通過高高技能人人才培訓(xùn)訓(xùn)基地建建設(shè)，積積累培訓(xùn)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，總總結(jié)培訓(xùn)訓(xùn)的基本本規(guī)律，為為規(guī)范化化、系統(tǒng)統(tǒng)化培養(yǎng)養(yǎng)高技能能人才提提供科學(xué)學(xué)依據(jù)?；舅悸芬运膫€專專

20、業(yè)建設(shè)設(shè)項(xiàng)目為為重點(diǎn)，新新建和改改造四個個實(shí)訓(xùn)基基地（室室），提提高培訓(xùn)訓(xùn)裝備的的水平，保保證培訓(xùn)訓(xùn)耗材的的供應(yīng)，為為高技能能人才培培訓(xùn)提供供優(yōu)良的的實(shí)訓(xùn)環(huán)環(huán)境，針針對不同同專業(yè)高高技能人人才培訓(xùn)訓(xùn)內(nèi)容，合合理設(shè)置置課程，開開發(fā)與高高技能人人才培訓(xùn)訓(xùn)相適應(yīng)應(yīng)的教材材，形成成科學(xué)的的培訓(xùn)課課程體系系，創(chuàng)新新培訓(xùn)方方法，通通過數(shù)字字仿真虛虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)等信息息化方式式，優(yōu)化化培訓(xùn)過過程，提提高培訓(xùn)訓(xùn)質(zhì)量；加強(qiáng)師師資隊(duì)伍伍建設(shè)，選選送一批批教師到到國內(nèi)外外培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)習(xí)深造，提提高教師師的實(shí)踐踐實(shí)踐能能力和教教學(xué)業(yè)務(wù)務(wù)水平，打打造一批批名師；加強(qiáng)與與企業(yè)合合作，校校企共同同開發(fā)課課程，編編寫教材材，制

21、定定培訓(xùn)實(shí)實(shí)習(xí)方案案，共建建培訓(xùn)實(shí)實(shí)習(xí)基地地，聘請請企業(yè)高高級技師師、技師師來校任任教，提提升培訓(xùn)訓(xùn)能力。通過建建設(shè)、構(gòu)構(gòu)建校企企合作的的高技能能人才培培訓(xùn)基地地體系，形形成培訓(xùn)訓(xùn)基地了了規(guī)律性性、創(chuàng)新新性的成成果。在建設(shè)項(xiàng)項(xiàng)目過程程中，建建設(shè)目標(biāo)標(biāo)（總體體目標(biāo)和和分段目目標(biāo)）明明確，工工作任務(wù)務(wù)、建設(shè)設(shè)內(nèi)容、項(xiàng)目經(jīng)經(jīng)費(fèi)、驗(yàn)驗(yàn)收要點(diǎn)點(diǎn)、管理理措施具具體，真真正做到到項(xiàng)目目目標(biāo)可量量化，項(xiàng)項(xiàng)目任務(wù)務(wù)可實(shí)現(xiàn)現(xiàn)，項(xiàng)目目內(nèi)容可可完成，項(xiàng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)費(fèi)可執(zhí)行行，管理理措施可可操作。同時(shí)邀邀請政府府、業(yè)務(wù)務(wù)主管部部門領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)及教育育專家對對項(xiàng)目建建設(shè)的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)和指指導(dǎo)，發(fā)發(fā)揮相關(guān)關(guān)行業(yè)、企業(yè)專專家參與與項(xiàng)目建建設(shè)

22、的作作用，加加大項(xiàng)目目建設(shè)中中行業(yè)、企業(yè)參參與校企企合作的的力度，注注重建設(shè)設(shè)項(xiàng)目科科學(xué)性、可行性性，確保保完成各各項(xiàng)建設(shè)設(shè)目標(biāo)。表2-22項(xiàng)目實(shí)實(shí)施工作作目標(biāo)說明簡述總體體目標(biāo)和和階段目目標(biāo)。總總體目標(biāo)標(biāo)要按照照本通知知“總體工工作目標(biāo)標(biāo)”和“項(xiàng)目產(chǎn)產(chǎn)出”來制定定。階段段目標(biāo)按按20112-220133年度和20113-220144年度來來實(shí)施，體體現(xiàn)可量量化、可可監(jiān)測?？傮w目標(biāo)學(xué)校通過過實(shí)施國國家級高高技能人人才培訓(xùn)訓(xùn)基地建建設(shè)項(xiàng)目目，積極極探索本本地區(qū)適適應(yīng)加快快經(jīng)濟(jì)方方式轉(zhuǎn)變變，推動動本地區(qū)區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)優(yōu)化升級級所需要要的高技技能人才才培訓(xùn)的的基本規(guī)規(guī)律，加加強(qiáng)與企企業(yè)開展展高技能能人才培

23、培訓(xùn)合作作，重點(diǎn)點(diǎn)開展高高技能人人才研修修提升培培訓(xùn)，高高技能人人才評價(jià)價(jià)，職業(yè)業(yè)技能競競賽，高高技能人人才課程程開發(fā)等等活動，通通過四個個專業(yè)的的建設(shè)，從從培訓(xùn)模模式、課課程設(shè)置置、教材材開發(fā)、師資隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)設(shè)、培訓(xùn)訓(xùn)裝備和和能力評評價(jià)等方方面構(gòu)建建完備、系統(tǒng)的的高技能能人才培培訓(xùn)體系系。通過過國家級級高技能能人才培培訓(xùn)基地地建設(shè)項(xiàng)項(xiàng)目，增增強(qiáng)規(guī)模?；?、系系統(tǒng)化培培訓(xùn)高技技能人才才的能力力，基地地項(xiàng)目實(shí)實(shí)施兩年年后，面面向企業(yè)業(yè)和社會會開展職職業(yè)技能能培訓(xùn)，年年培訓(xùn)人人數(shù)超過過30000人次，其其中年培培訓(xùn)高技技能人才才人數(shù)超超過15000人次，形形成規(guī)模?；嘤?xùn)訓(xùn)示范效效應(yīng)。通通過實(shí)施施培

24、訓(xùn)基基地項(xiàng)目目，總結(jié)結(jié)高技能能人才培培訓(xùn)的基基本規(guī)律律和科學(xué)學(xué)方法，提提煉高技技能人才才培訓(xùn)基基地建設(shè)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)和做法法，為基基地建設(shè)設(shè)和規(guī)范范化、系系統(tǒng)化培培養(yǎng)高技技能人才才提供科科學(xué)依據(jù)據(jù)。為推推動全國國高技能能人才培培訓(xùn)基地地建設(shè)和和規(guī)?；嘤?xùn)高高技能人人才奠定定基礎(chǔ)。階段目標(biāo)1、20012-20113年度立足湖北北及黃石石本地行行業(yè)企業(yè)業(yè)，根據(jù)據(jù)學(xué)校專專業(yè)的培培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)，進(jìn)行行高技能能人才培培訓(xùn)模式式改革，制制訂各專專業(yè)的人人才培訓(xùn)訓(xùn)模式，構(gòu)構(gòu)建技能能模塊化化的培訓(xùn)訓(xùn)課程體體系。邀邀請企業(yè)業(yè)技術(shù)骨骨干，緊緊密結(jié)合合崗位工工作實(shí)際際，編寫寫7本具有有職業(yè)特特色的培培訓(xùn)教材材。選派派6人

25、次教教師到企企業(yè)實(shí)踐踐鍛煉，并并對培訓(xùn)訓(xùn)教師進(jìn)進(jìn)行考評評員培訓(xùn)訓(xùn)，并取取得相關(guān)關(guān)的職業(yè)業(yè)技能證證書。培培養(yǎng)4名專業(yè)業(yè)帶頭人人，8名專業(yè)業(yè)骨干教教師，聘聘請8名企業(yè)業(yè)技術(shù)骨骨干。在在學(xué)?，F(xiàn)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)訓(xùn)室的基基礎(chǔ)上，購購置相關(guān)關(guān)設(shè)備，建建設(shè)培訓(xùn)訓(xùn)基地。建立以以能力為為核心的的學(xué)生技技能評價(jià)價(jià)模式，突突出技能能考核，促促進(jìn)學(xué)生生技能考考核與職職業(yè)資格格鑒定的的銜接統(tǒng)統(tǒng)一。與與企業(yè)合合作，建建立2-3個校外外培訓(xùn)基地地。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)各專業(yè)業(yè)高技能能人才12000人次的的技能培培訓(xùn)規(guī)模模，總結(jié)結(jié)培訓(xùn)基基地建設(shè)設(shè)經(jīng)驗(yàn)。2、20013-20114年度進(jìn)一步完完善人才才培訓(xùn)模模式， 完善各各專業(yè)培培訓(xùn)課程程標(biāo)準(zhǔn)及及實(shí)

26、施方方案，編編寫8本具有有職業(yè)特特色的培培訓(xùn)教材材。選派派6人次教教師到企企業(yè)實(shí)踐踐鍛煉，并并對培訓(xùn)訓(xùn)教師進(jìn)進(jìn)行考評評員培訓(xùn)訓(xùn)，并取取得相關(guān)關(guān)的職業(yè)業(yè)技能證證書。培培養(yǎng)2名專業(yè)業(yè)帶頭人人，6名專業(yè)業(yè)骨干教教師，聘聘請4名企業(yè)業(yè)技術(shù)骨骨干。完完善培訓(xùn)訓(xùn)基地管管理制度度，建立立培訓(xùn)質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控體系，建立2-3個校外培訓(xùn)基地。實(shí)現(xiàn)各專業(yè)高技能人才1500人次的技能培訓(xùn)規(guī)模，開展兄弟院校同類專業(yè)師資的提高與技能訓(xùn)練和成果交流。三、項(xiàng)目目實(shí)施工工作重點(diǎn)點(diǎn)及內(nèi)容容表3-11 汽車制制造與維維修專業(yè)業(yè)（職業(yè)業(yè)）建設(shè)設(shè)計(jì)劃1、構(gòu)建建完善的的高技能能人才培培訓(xùn)體系系1）培訓(xùn)訓(xùn)模式改改革與培培訓(xùn)課程程體系構(gòu)構(gòu)建立

27、足汽車車制造維維修與服服務(wù)行業(yè)業(yè)，根據(jù)據(jù)學(xué)校汽汽車專業(yè)業(yè)的培養(yǎng)養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)進(jìn)行“工位驅(qū)驅(qū)動”的培訓(xùn)訓(xùn)模式改改革。以以汽車維維修工位位所要求求的技能能與素質(zhì)質(zhì)為依據(jù)據(jù)，結(jié)合合學(xué)生實(shí)實(shí)踐技能能掌握規(guī)規(guī)律,實(shí)施“工位驅(qū)驅(qū)動”人才培培訓(xùn)模式式。 以汽車制制造與維維修行業(yè)業(yè)工位為為導(dǎo)向，構(gòu)構(gòu)建汽車車維修工工位知識識技能模模塊化培培訓(xùn)課程程體系，將培訓(xùn)的內(nèi)容分為基本技能、專業(yè)技能、綜合應(yīng)用和創(chuàng)新能力訓(xùn)練3個大的模塊，然后根據(jù)這些模塊的要求，確定培訓(xùn)課程，并制定每門培訓(xùn)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。2）教材材開發(fā)緊密結(jié)合合崗位工工作實(shí)際際，編寫寫具有職職業(yè)特色色的培訓(xùn)訓(xùn)教材。邀請企企業(yè)技術(shù)術(shù)骨干參參與核心心課程與與技能培培

28、訓(xùn)課程程的教材材編寫，使使教材能能緊密結(jié)結(jié)合工作作崗位，滿滿足工位位教學(xué)需需要，同同時(shí)成為為企業(yè)培培訓(xùn)教材材。3）師資資建設(shè)建立兼職職教師準(zhǔn)準(zhǔn)入制度度，校企企雙方共共同培養(yǎng)養(yǎng)，提高高兼職教教師的教教學(xué)、教教研和技技術(shù)服務(wù)務(wù)水平。根據(jù)學(xué)學(xué)校教學(xué)學(xué)要求，每每年選派派3人次教教師到企企業(yè)實(shí)踐踐鍛煉1-2個月，并并對培訓(xùn)訓(xùn)教師進(jìn)進(jìn)行考評評員培訓(xùn)訓(xùn)，并取取得相關(guān)關(guān)的職業(yè)業(yè)技能證證書。通通過進(jìn)修修、學(xué)習(xí)習(xí)交流、企業(yè)鍛鍛煉、出出國學(xué)習(xí)習(xí)等途徑徑培養(yǎng)2名專業(yè)業(yè)帶頭人人，6名專業(yè)業(yè)骨干教教師。4）培訓(xùn)訓(xùn)條件建建設(shè)結(jié)合學(xué)校校專業(yè)建建設(shè)的要要求，參參考國內(nèi)內(nèi)其他院院校汽修修專業(yè)建建設(shè)的基基礎(chǔ)上，在在學(xué)?，F(xiàn)現(xiàn)有汽修修

29、設(shè)備、實(shí)訓(xùn)室室的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，購購置相關(guān)關(guān)設(shè)備，建建設(shè)一個個20000多平方方米的含含底盤構(gòu)構(gòu)造與維維修、汽汽車電氣氣構(gòu)造與與維修、汽車整整車實(shí)訓(xùn)訓(xùn)及維修修、汽車車綜合性性能檢測測、汽車車鈑金等等五大功功能的培培訓(xùn)車間間。5）技能能評價(jià)建立以能能力為核核心的學(xué)學(xué)生技能能評價(jià)模模式，突突出技能能考核，促促進(jìn)學(xué)生生技能考考核與職職業(yè)資格格鑒定的的銜接統(tǒng)統(tǒng)一。以以學(xué)校職職業(yè)技能能培訓(xùn)中中心為平平臺，在在學(xué)生中中推行“雙證書”制度。按照企企業(yè)用人人標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)構(gòu)建學(xué)校校、行業(yè)業(yè)、企業(yè)業(yè)和其他他社會組組織等多多方共同同參與的的評價(jià)機(jī)機(jī)制。2、校企企合作提提升培訓(xùn)訓(xùn)能力選擇黃石石本地、武漢城城市圈的的汽車生生產(chǎn)與維

30、維修企業(yè)業(yè)，在現(xiàn)現(xiàn)有基礎(chǔ)礎(chǔ)上力爭爭與汽車車制造與與維修企企業(yè)達(dá)成成合作，建建立2-3個校外外培訓(xùn)基地地。與合合作企業(yè)業(yè)協(xié)調(diào)制制定培訓(xùn)訓(xùn)方案，開開發(fā)專業(yè)業(yè)教材，共共同制訂訂教學(xué)計(jì)計(jì)劃、課課程設(shè)置置、實(shí)訓(xùn)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、。深化化和完善善一體化化教學(xué)督督導(dǎo)和評評價(jià)制度度，在同同企業(yè)一一道實(shí)施施的技術(shù)術(shù)技能比比武以及及參與行行業(yè)、政政府部門門組織的的大賽中中鍛煉師師資，檢檢驗(yàn)學(xué)生生的培訓(xùn)訓(xùn)效果。使校企企合作成成為專業(yè)業(yè)教學(xué)的的直接推推手和有有力保障障。3、提煉煉培訓(xùn)基基地建設(shè)設(shè)工作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地地建成后后，新擴(kuò)擴(kuò)建底盤盤維修、底盤檢檢測、電電氣維修修等工位位30個，加加之原來來的20個工位位，可同同時(shí)滿足足本

31、專業(yè)業(yè)100名學(xué)員員的技能能實(shí)習(xí)培培訓(xùn)，為為“工位驅(qū)驅(qū)動”培訓(xùn)模模式的實(shí)實(shí)施提供供設(shè)備保保障。 項(xiàng)目實(shí)實(shí)施后，可可更好開開展行業(yè)業(yè)類管理理人員專專業(yè)技能能的培訓(xùn)訓(xùn)，農(nóng)村村勞動力力轉(zhuǎn)移人人員培訓(xùn)訓(xùn)，兄弟弟院校同同類專業(yè)業(yè)師資的的提高與與技能訓(xùn)訓(xùn)練和專專業(yè)交流流，并開開展從業(yè)業(yè)人員職職業(yè)技能能鑒定。成為黃黃石及周周邊地區(qū)區(qū)汽車維維修高技技能型人人才培訓(xùn)訓(xùn)基地及及區(qū)域汽汽車檢測測與維修修技術(shù)服服務(wù)中心心。表3-11-1 汽車制制造與維維修專業(yè)業(yè)（職業(yè)業(yè)）建設(shè)設(shè)目標(biāo)與與預(yù)算安安排說明項(xiàng)目組構(gòu)構(gòu)成：主主要指建建設(shè)本專專業(yè)（職職業(yè)）的的項(xiàng)目負(fù)負(fù)責(zé)人和和項(xiàng)目組組成員。建設(shè)目標(biāo)標(biāo)：按照照本通知知“項(xiàng)目產(chǎn)產(chǎn)出”

32、來制定定，要用用數(shù)據(jù)來來設(shè)計(jì)可可量化、可監(jiān)測測的指標(biāo)標(biāo)。預(yù)算安排排：圍繞繞本專業(yè)業(yè)（職業(yè)業(yè)）建設(shè)設(shè)內(nèi)容需需要，按按照500萬元資資金額度度，劃分分預(yù)算資資金。項(xiàng)目組構(gòu)成項(xiàng)目負(fù)責(zé)責(zé)人：項(xiàng)目組成成員：建設(shè)目標(biāo)以湖北省省汽車產(chǎn)產(chǎn)業(yè)基地地為平臺臺，依托托黃石本本地汽車車維修企企業(yè)，充充分發(fā)揮揮汽車制制造與維維修專業(yè)業(yè)的優(yōu)勢勢，不斷斷擴(kuò)大汽汽車制造造與維修修專業(yè)的的辦學(xué)規(guī)規(guī)模，兩兩年內(nèi)本本專業(yè)學(xué)學(xué)歷教育育在校人人數(shù)達(dá)到到300人，職職業(yè)技能能培訓(xùn)的的年培訓(xùn)訓(xùn)人數(shù)達(dá)達(dá)到 6000人左右右，其中中高級工工以上培培訓(xùn)人數(shù)數(shù)150人左右右，加強(qiáng)強(qiáng)汽車維維修培訓(xùn)訓(xùn)設(shè)備設(shè)設(shè)施建設(shè)設(shè)，加強(qiáng)強(qiáng)教師隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)設(shè)，充分分利

33、用基基地資源源進(jìn)行汽汽車專業(yè)業(yè)的師資資培養(yǎng)。立足本本校，結(jié)結(jié)合企業(yè)業(yè)，打造造一支數(shù)數(shù)量適中中、結(jié)構(gòu)構(gòu)合理的的專兼結(jié)結(jié)合的教教師隊(duì)伍伍。根據(jù)據(jù)汽車維維修崗位位的要求求，構(gòu)建建相對獨(dú)獨(dú)立的模模塊式、開放式式培訓(xùn)教教學(xué)體系系，確定定本專業(yè)業(yè)的培訓(xùn)訓(xùn)課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，組組成以學(xué)學(xué)校教師師為主、有合作作企業(yè)技技術(shù)人員員參與的的編寫組組，編寫寫汽車維維修的實(shí)實(shí)訓(xùn)及培培訓(xùn)教材材，開發(fā)發(fā)、引進(jìn)進(jìn)以汽車車維修檢檢測與診診斷、汽汽車車身身修復(fù)為為主的培培訓(xùn)項(xiàng)目目，為湖湖北黃石石及周邊邊地區(qū)汽汽車服務(wù)務(wù)業(yè)培訓(xùn)訓(xùn)高技能能的汽車車檢測與與維修人人才，使使其成為為區(qū)域汽汽車檢測測與維修修技術(shù)高高技能型型人才培培育中心心，成為為

34、區(qū)域汽汽車檢測測與維修修技術(shù)服服務(wù)中心心。預(yù)算安排建設(shè)內(nèi)容容資金預(yù)算算（單位位：萬元元）構(gòu)建完善善的高技技能人才才培訓(xùn)體體系校企合作作提升培培訓(xùn)能力力提煉培訓(xùn)訓(xùn)基地建建設(shè)工作作經(jīng)驗(yàn)表3-11-2汽汽車制造造與維修修專業(yè)（職職業(yè)）建建設(shè)內(nèi)容容與進(jìn)度度說明建設(shè)內(nèi)容容一：本本專業(yè)（職職業(yè)）的的高技能能人才培培訓(xùn)體系系建設(shè)，重重點(diǎn)圍繞繞培訓(xùn)模模式、課課程設(shè)置置、教材材開發(fā)、師資建建設(shè)、培培訓(xùn)裝備備、技能能評價(jià)等等內(nèi)容來來制定，并并確定每每一年度度的驗(yàn)收收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容容二：通通過校企企合作平平臺提升升本專業(yè)業(yè)（職業(yè)業(yè)）的培培訓(xùn)能力力，重點(diǎn)點(diǎn)圍繞校校企合作作項(xiàng)目以以及在師師資、裝裝備、實(shí)實(shí)訓(xùn)等方方面提升

35、升培訓(xùn)能能力來制制定，并并確定每每一年度度的驗(yàn)收收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容容三：通通過開展展高技能能人才培培訓(xùn)體系系建設(shè)和和校企合合作等一一系列工工作，形形成培訓(xùn)訓(xùn)基地建建設(shè)的規(guī)規(guī)律性、創(chuàng)新性性的成果果。建設(shè)內(nèi)容容201225-2201335驗(yàn)收要點(diǎn)點(diǎn)201335-2201445驗(yàn)收要點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)建完善善的高技技能人才才培訓(xùn)體體系1、培訓(xùn)訓(xùn)模式改改革1）本地地企業(yè)人人才需求求調(diào)研報(bào)報(bào)告；2）本地地企業(yè)人人才崗位位能力要要求調(diào)研研報(bào)告；3）汽車車專業(yè)模模塊化培培訓(xùn)方案案。1）模塊塊化培訓(xùn)訓(xùn)模式總總結(jié)報(bào)告告；2）汽車車專業(yè)培培訓(xùn)人員員技能證證書相關(guān)關(guān)材料；3）培訓(xùn)訓(xùn)模式改改革的相相關(guān)成果果。2、培訓(xùn)訓(xùn)課程體體系構(gòu)

36、建建1）通過過對崗位位工作過過程分析析，確定定本專業(yè)業(yè)核心技技能，重重組培訓(xùn)訓(xùn)課程體體系；2）制訂訂發(fā)動動機(jī)維修修、汽汽車底盤盤維修、汽車車電氣實(shí)實(shí)訓(xùn)等等培訓(xùn)課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。1）培訓(xùn)訓(xùn)課程體體系構(gòu)建建相關(guān)材材料、培培訓(xùn)課程程教學(xué)計(jì)計(jì)劃；2）培訓(xùn)訓(xùn)課程實(shí)實(shí)施相關(guān)關(guān)材料。3、培訓(xùn)訓(xùn)教材開開發(fā)1）培訓(xùn)訓(xùn)教材立立項(xiàng)相關(guān)關(guān)材料；2）發(fā)發(fā)動機(jī)維維修實(shí)訓(xùn)訓(xùn)教材材。汽車底底盤維修修實(shí)訓(xùn)教教材、汽車車電氣實(shí)實(shí)訓(xùn)教材材。4、師資資建設(shè)1）3名名教師獲獲得汽車車維修工工技師技技能等級級證；2）教師師國內(nèi)、外培訓(xùn)訓(xùn)計(jì)劃及及總結(jié)；3）專業(yè)業(yè)帶頭人人、骨干干教師培培養(yǎng)材料料。1）1名名教師獲獲汽車維維修工技技師證，2名老師

37、師獲得汽汽車電工工技師技技能等級級證；2）1名名教師參參加考評評員培訓(xùn)訓(xùn)，獲取取高級考考評員相相關(guān)資料料；3）教師師國內(nèi)、外培訓(xùn)訓(xùn)計(jì)劃及及總結(jié)；4）專業(yè)業(yè)帶頭人人、骨干干教師培培養(yǎng)材料料。5、培訓(xùn)訓(xùn)條件建建設(shè)1）汽車車維修實(shí)實(shí)訓(xùn)室建建設(shè)論證證報(bào)告；2）設(shè)備備購置清清單及設(shè)設(shè)備采購購招標(biāo)文文件資料料。1）完善善實(shí)訓(xùn)室室建設(shè)的的相關(guān)資資料；2）實(shí)訓(xùn)訓(xùn)室相關(guān)關(guān)管理文文件；3）實(shí)訓(xùn)訓(xùn)室培訓(xùn)訓(xùn)記錄。6、改革革技能評評價(jià)模式式1）技能能評價(jià)的的相關(guān)制制度；2）培訓(xùn)訓(xùn)內(nèi)容及及操作技技能考核核的相關(guān)關(guān)資料。1）行業(yè)業(yè)、企業(yè)業(yè)專家參參與技能能評價(jià)的的相關(guān)資資料；2）技能能評價(jià)體體系建設(shè)設(shè)相關(guān)材材料。建設(shè)內(nèi)容容2

38、01225-2201335驗(yàn)收要點(diǎn)點(diǎn)201335-2201445驗(yàn)收要點(diǎn)點(diǎn)校企合作作提升培培訓(xùn)能力力1、聘請請企業(yè)能能工巧匠匠，本校校教師進(jìn)進(jìn)企業(yè)鍛鍛煉，提提升教師師培訓(xùn)能能力1）至少少4名教師師下企業(yè)業(yè)培訓(xùn)的的日志及及總結(jié)；2）3名名企業(yè)聘聘用教師師的材料料。1）至少少4名教師師下企業(yè)業(yè)培訓(xùn)的的日志及及總結(jié)；2）3名名企業(yè)聘聘用教師師的材料料。2、校企企培訓(xùn)設(shè)設(shè)備資源源共享1）使用用合作企企業(yè)設(shè)備備協(xié)議書書；2）利用用企業(yè)設(shè)設(shè)備進(jìn)行行培訓(xùn)的的記錄。1）使用用合作企企業(yè)設(shè)備備協(xié)議書書；2）利用用企業(yè)設(shè)設(shè)備進(jìn)行行培訓(xùn)的的記錄。3、校企企合作共共建實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地1)共建建校內(nèi)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地地協(xié)議書書；2）

39、校企企合作開開發(fā)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)課程、教材、培訓(xùn)方方案的相相關(guān)材料料；3）學(xué)生生實(shí)習(xí)計(jì)計(jì)劃，實(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告告；4）培訓(xùn)訓(xùn)名冊。1）共建建校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地地協(xié)議書書；2)學(xué)生生到企業(yè)業(yè)實(shí)習(xí)的的實(shí)習(xí)計(jì)計(jì)劃、報(bào)報(bào)告；3）培訓(xùn)訓(xùn)名冊。建設(shè)內(nèi)容容201225-2201335驗(yàn)收要點(diǎn)點(diǎn)201335-2201445驗(yàn)收要點(diǎn)點(diǎn)提煉培訓(xùn)訓(xùn)基地建建設(shè)工作作經(jīng)驗(yàn)1、高技技能人才才培訓(xùn)體體系建設(shè)設(shè)經(jīng)驗(yàn)及及成果1）學(xué)生生及社會會培訓(xùn)人人員參加加技能競競賽獲獎獎證書等等材料。1）培訓(xùn)訓(xùn)體系建建設(shè)成果果匯編；2）學(xué)生生及社會會培訓(xùn)人人員參加加技能競競賽獲獎獎證書等等材料。2、校企企合作建建設(shè)培訓(xùn)訓(xùn)基地經(jīng)經(jīng)驗(yàn)及成成果1）企業(yè)業(yè)及社會會利用學(xué)

40、學(xué)校培訓(xùn)訓(xùn)基地進(jìn)進(jìn)行職工工技術(shù)比比武活動動的相關(guān)關(guān)材料。1）校企企合作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)結(jié)；2）企業(yè)業(yè)培訓(xùn)員員工參加加技能競競賽獲獎獎證書等等材料。表3-22 機(jī)電技技術(shù)應(yīng)用用專業(yè)（職職業(yè)）建建設(shè)計(jì)劃劃在現(xiàn)有實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)條件的的基礎(chǔ)上上，按照照高技能能人才培培訓(xùn)的要要求，通通過新建建、改擴(kuò)擴(kuò)建，將將機(jī)電一一體化技技術(shù)專業(yè)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地地建設(shè)成成為能滿滿足實(shí)訓(xùn)訓(xùn)教學(xué)、產(chǎn)品生生產(chǎn)、職職業(yè)培訓(xùn)訓(xùn)、職業(yè)業(yè)技能鑒鑒定和新新技術(shù)推推廣，設(shè)設(shè)備先進(jìn)進(jìn)、功能能配套、管理規(guī)規(guī)范，具具有真實(shí)實(shí)職業(yè)氛氛圍的校校內(nèi)生產(chǎn)產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地，成成為黃石石地區(qū)機(jī)機(jī)電一體體化技術(shù)術(shù)高素質(zhì)質(zhì)技能型型專門人人才的培培養(yǎng)基地地，面向向社會的

41、的職業(yè)培培訓(xùn)基地地，職業(yè)業(yè)資格認(rèn)認(rèn)證培訓(xùn)訓(xùn)基地，實(shí)實(shí)用新技技術(shù)推廣廣服務(wù)基基地。具體的建建設(shè)計(jì)劃劃如下：一、構(gòu)建建完善的的高技能能人才培培訓(xùn)體系系1、培訓(xùn)訓(xùn)模式和和課程設(shè)設(shè)置能最最大限度度的滿足足企業(yè)的的實(shí)際需需求通過對本本地機(jī)電電類企業(yè)業(yè)進(jìn)行充充分的人人才需求求調(diào)研形形成有指指導(dǎo)性的的報(bào)告，努努力構(gòu)建建 “項(xiàng)目引引導(dǎo)+任務(wù)驅(qū)驅(qū)動”的專業(yè)業(yè)課程體體系；到到20114年5月建立“專業(yè)+項(xiàng)目+服務(wù)”的專業(yè)業(yè)建設(shè)模模式以及及“教中有有做，做做中有學(xué)學(xué)”的一體體化課程程體系。2、開發(fā)發(fā)適應(yīng)本本地機(jī)電電行業(yè)企企業(yè)要求求的教材材兩年內(nèi)編編寫適應(yīng)應(yīng)本地機(jī)機(jī)電行業(yè)業(yè)企業(yè)要要求的校校本教材材四本分分別是低低壓電

42、器器控制與與PLC項(xiàng)目教教程、機(jī)電電控制設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)導(dǎo)書、液液壓與氣氣動技術(shù)術(shù)項(xiàng)目教教程、檢測測技術(shù)（傳傳感器）。3、提高高教師的的培訓(xùn)能能力和水水平首先規(guī)范范化教師師的業(yè)務(wù)務(wù)檔案，每每年安排排三名專專業(yè)教師師參加相相關(guān)工種種技能證證書培訓(xùn)訓(xùn)，并撰撰寫學(xué)習(xí)習(xí)培訓(xùn)總總結(jié)，成成果或證證書等證證明材料料；制訂訂一名專專業(yè)帶頭頭人出國國培養(yǎng)計(jì)計(jì)劃、考考核辦法法、學(xué)習(xí)習(xí)證明。4、培訓(xùn)訓(xùn)設(shè)備滿滿足培訓(xùn)訓(xùn)的需求求通過充分分調(diào)研工工作形成成適應(yīng)黃黃石機(jī)電電行業(yè)實(shí)實(shí)用的生生產(chǎn)型設(shè)設(shè)備調(diào)研研報(bào)告，編編寫35萬元的的設(shè)備采采購招標(biāo)標(biāo)文件及及設(shè)備清清單以及及25萬元以以上的設(shè)設(shè)備采購購招標(biāo)文文件及設(shè)設(shè)備清單單。二

43、、校企企合作提提升培訓(xùn)訓(xùn)能力1、引進(jìn)進(jìn)高技能能的企業(yè)業(yè)兼職培培訓(xùn)教師師，培養(yǎng)養(yǎng)本校已已有的理理論課老老師，強(qiáng)強(qiáng)化教師師的培訓(xùn)訓(xùn)能力按照“充充實(shí)數(shù)量量、優(yōu)化化結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)骨骨干、引引聘名師師”的建設(shè)設(shè)理念，每每年至少少安排4名教師師下企業(yè)業(yè)培訓(xùn)并并撰寫日日志及總總結(jié)，3名企業(yè)業(yè)聘用教教師的業(yè)業(yè)務(wù)檔案案、情況況一覽表表的材料料，并從從企業(yè)聘聘請一名名楚天技技能名師師。2、充分分利用本本地企業(yè)業(yè)的設(shè)備備，培訓(xùn)訓(xùn)有利于于黃石本本地經(jīng)濟(jì)濟(jì)發(fā)展的的高素質(zhì)質(zhì)高技能能專業(yè)人人才制訂合作作企業(yè)設(shè)設(shè)備清單單及使用用協(xié)議書書以及大大型設(shè)備備使用說說明書3、學(xué)校校培訓(xùn)與與學(xué)生企企業(yè)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)相結(jié)合合，培養(yǎng)養(yǎng)服務(wù)本本地經(jīng)濟(jì)濟(jì)

44、的高技技能人才才制訂學(xué)生生企業(yè)實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃劃、校企企合作協(xié)協(xié)議書以以及機(jī)電電行業(yè)企企業(yè)職工工到學(xué)校校接受培培訓(xùn)學(xué)習(xí)習(xí)的計(jì)劃劃和人員員名單三、提煉煉培訓(xùn)基基地建設(shè)設(shè)工作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)1、適應(yīng)應(yīng)本地需需求的高高技能人人才培訓(xùn)訓(xùn)模式、課程體體系、教教材開發(fā)發(fā)的總結(jié)結(jié)最終形成成本地區(qū)區(qū)機(jī)電行行業(yè)企業(yè)業(yè)市場調(diào)調(diào)研總結(jié)結(jié)以及適適應(yīng)本地地需求的的培訓(xùn)模模式、課課程設(shè)置置、教材材開發(fā)的的總結(jié)2、校企企合作的的經(jīng)驗(yàn)以以及校企企合作對對教師業(yè)業(yè)務(wù)能力力提高的的總結(jié)3、培訓(xùn)訓(xùn)基地建建設(shè)的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)結(jié)表3-22-1 機(jī)電技技術(shù)應(yīng)用用專業(yè)（職職業(yè)）建建設(shè)目標(biāo)標(biāo)與預(yù)算算安排說明項(xiàng)目組構(gòu)構(gòu)成：主主要指建建設(shè)本專專業(yè)（職職業(yè)）的的項(xiàng)目

45、負(fù)負(fù)責(zé)人和和項(xiàng)目組組成員。建設(shè)目標(biāo)標(biāo)：按照照本通知知“項(xiàng)目產(chǎn)產(chǎn)出”來制定定，要用用數(shù)據(jù)來來設(shè)計(jì)可可量化、可監(jiān)測測的指標(biāo)標(biāo)。預(yù)算安排排：圍繞繞本專業(yè)業(yè)（職業(yè)業(yè)）建設(shè)設(shè)內(nèi)容需需要，按按照500萬元資資金額度度，劃分分預(yù)算資資金。項(xiàng)目組構(gòu) 成項(xiàng)目負(fù)責(zé)責(zé)人：項(xiàng)目組成成員：建設(shè)目標(biāo)緊扣黃石石機(jī)電行行業(yè)發(fā)展展目標(biāo)及及湖北省省經(jīng)濟(jì)發(fā)發(fā)展需求求，把本本校的機(jī)機(jī)電技術(shù)術(shù)應(yīng)用專業(yè)業(yè)實(shí)訓(xùn)基基地建設(shè)設(shè)成為滿滿足黃石石地區(qū)機(jī)機(jī)電技術(shù)術(shù)應(yīng)用人力力資源培培訓(xùn)基地地。1、培訓(xùn)訓(xùn)體系構(gòu)構(gòu)建目標(biāo)標(biāo)：借鑒鑒國內(nèi)外外先進(jìn)職職教理念念，完善善“能力標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、課課程體系系和職業(yè)業(yè)證書三三位一體體”的人才才培養(yǎng)模模式，加加強(qiáng)與本本地企業(yè)業(yè)合

46、作，創(chuàng)創(chuàng)新行業(yè)業(yè)聯(lián)系機(jī)機(jī)制，推推進(jìn)校企企合作和和工學(xué)結(jié)結(jié)合，形形成良好好的互動動雙贏機(jī)機(jī)制；以以工作過過程為導(dǎo)導(dǎo)向，推推行工學(xué)學(xué)結(jié)合人人才培養(yǎng)養(yǎng)模式，構(gòu)構(gòu)建與之之相適應(yīng)應(yīng)的課程程體系，建建立突出出職業(yè)能能力培養(yǎng)養(yǎng)的課程程標(biāo)準(zhǔn)，與與企業(yè)共共同培訓(xùn)訓(xùn)至少9名實(shí)訓(xùn)訓(xùn)教師，并并每年從從企業(yè)聘聘請至少少3名有經(jīng)經(jīng)驗(yàn)的教教師，實(shí)實(shí)施以學(xué)學(xué)生為中中心的教教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)方案，探探索任務(wù)務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)導(dǎo)向、頂頂崗實(shí)習(xí)習(xí)等有利利于增強(qiáng)強(qiáng)學(xué)生實(shí)實(shí)踐能力力的教學(xué)學(xué)模式。2、規(guī)模?；嘤?xùn)訓(xùn)示范效效應(yīng)目標(biāo)標(biāo)：發(fā)揮揮行業(yè)背背景優(yōu)勢勢，增強(qiáng)強(qiáng)系統(tǒng)化化培訓(xùn)高高技能人人才的規(guī)規(guī)模，兩兩年后，高高技能人人才培訓(xùn)訓(xùn)能力不不少于每每年60

47、0人，成成為鄂東東地區(qū)機(jī)機(jī)電行業(yè)業(yè)最大的的培訓(xùn)基基地。3、提煉煉培訓(xùn)基基地工作作經(jīng)驗(yàn)的的目標(biāo)：完成適適應(yīng)本地地需求的的培訓(xùn)模模式、課課程設(shè)置置、教材材開發(fā)的的總結(jié)、校企企合作的的經(jīng)驗(yàn)以以及校企企合作對對教師業(yè)業(yè)務(wù)能力力提高的的總結(jié)、培訓(xùn)訓(xùn)基地建建設(shè)的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)結(jié)的相相關(guān)報(bào)告告。預(yù)算安排建設(shè)內(nèi)容容資金預(yù)算算（單位位：萬元元）構(gòu)建完善善的高技技能人才才培訓(xùn)體體系109校企合作作提升培培訓(xùn)能力力43提煉培訓(xùn)訓(xùn)基地建建設(shè)工作作經(jīng)驗(yàn)12表3-22-2機(jī)電電技術(shù)應(yīng)應(yīng)用 專業(yè)（職職業(yè)）建建設(shè)內(nèi)容容與進(jìn)度度說明建設(shè)內(nèi)容容一：本本專業(yè)（職職業(yè)）的的高技能能人才培培訓(xùn)體系系建設(shè)，重重點(diǎn)圍繞繞培訓(xùn)模模式、課課程設(shè)置

48、置、教材材開發(fā)、師資建建設(shè)、培培訓(xùn)裝備備、技能能評價(jià)等等內(nèi)容來來制定，并并確定每每一年度度的驗(yàn)收收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容容二：通通過校企企合作平平臺提升升本專業(yè)業(yè)（職業(yè)業(yè)）的培培訓(xùn)能力力，重點(diǎn)點(diǎn)圍繞校校企合作作項(xiàng)目以以及在師師資、裝裝備、實(shí)實(shí)訓(xùn)等方方面提升升培訓(xùn)能能力來制制定，并并確定每每一年度度的驗(yàn)收收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容容三：通通過開展展高技能能人才培培訓(xùn)體系系建設(shè)和和校企合合作等一一系列工工作，形形成培訓(xùn)訓(xùn)基地建建設(shè)的規(guī)規(guī)律性、創(chuàng)新性性的成果果。建設(shè)內(nèi)容容201225-2201335驗(yàn)收要點(diǎn)點(diǎn)201335-2201445驗(yàn)收要點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)建完善善的高技技能人才才培訓(xùn)體體系1、培訓(xùn)訓(xùn)模式和和課程設(shè)設(shè)置能最最大

49、限度度的滿足足企業(yè)的的實(shí)際需需求1）本地地企業(yè)人人才需求求調(diào)研報(bào)報(bào)告；2）本地地企業(yè)人人才能力力要求調(diào)調(diào)研報(bào)告告；3）“項(xiàng)項(xiàng)目引導(dǎo)導(dǎo)+任務(wù)驅(qū)驅(qū)動”的專業(yè)業(yè)課程體體系。1）建立立“專業(yè)+項(xiàng)目+服務(wù)”的專業(yè)業(yè)建設(shè)模模式；2）建立立“教中有有做，做做中有學(xué)學(xué)”的一體體化課程程體系。2、開發(fā)發(fā)適應(yīng)本本地機(jī)電電行業(yè)企企業(yè)要求求的教材材低壓電電器控制制與PLC項(xiàng)目教教程、機(jī)電電控制設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)導(dǎo)書。液壓與與氣動技技術(shù)項(xiàng)目目教程、檢測測技術(shù)（傳傳感器）3、提高高教師的的培訓(xùn)能能力和水水平1）教師師業(yè)務(wù)檔檔案；2)三名名專業(yè)教教師參加加相關(guān)工工種技能能證書培培訓(xùn)，學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)訓(xùn)總結(jié)，成成果或證證書等證證明材

50、料料；3)一名名專業(yè)帶帶頭人出出國培養(yǎng)養(yǎng)計(jì)劃、考核辦辦法、學(xué)學(xué)習(xí)證明明。1）教師師業(yè)務(wù)檔檔案；2)三名名專業(yè)教教師參加加相關(guān)工工種技能能證書培培訓(xùn)，學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)訓(xùn)總結(jié)，成成果或證證書等證證明材料料。4、培訓(xùn)訓(xùn)設(shè)備滿滿足培訓(xùn)訓(xùn)的需求求1）適應(yīng)應(yīng)黃石機(jī)機(jī)電行業(yè)業(yè)實(shí)用的的生產(chǎn)型型設(shè)備調(diào)調(diào)研報(bào)告告；2）355萬元的的設(shè)備采采購招標(biāo)標(biāo)文件及及設(shè)備清清單。25萬元元以上的的設(shè)備采采購招標(biāo)標(biāo)文件及及設(shè)備清清單。5、探索索適合企企業(yè)的技技能評價(jià)價(jià)體系1）其他他同類培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)構(gòu)評價(jià)體體系調(diào)研研報(bào)告；2）理論論知識評評價(jià)方案案。1）技能能評價(jià)指指標(biāo)及方方法的文文件。建設(shè)內(nèi)容容201225-2201335驗(yàn)收要點(diǎn)點(diǎn)2

51、01335-2201445驗(yàn)收要點(diǎn)點(diǎn)校企合作作提升培培訓(xùn)能力力1、引進(jìn)進(jìn)高技能能的企業(yè)業(yè)兼職培培訓(xùn)教師師，培養(yǎng)養(yǎng)本校已已有的理理論課老老師，強(qiáng)強(qiáng)化教師師的培訓(xùn)訓(xùn)能力1）至少少4名教師師下企業(yè)業(yè)培訓(xùn)的的日志及及總結(jié)；2）3名名企業(yè)聘聘用教師師的材料料。1）至少少4名教師師下企業(yè)業(yè)培訓(xùn)的的日志及及總結(jié)；2）3名名企業(yè)聘聘用教師師的材料料；3）從企企業(yè)聘請請一名楚楚天技能能名師。2、充分分利用本本地企業(yè)業(yè)的設(shè)備備，培訓(xùn)訓(xùn)有利于于黃石本本地經(jīng)濟(jì)濟(jì)發(fā)展的的高素質(zhì)質(zhì)高技能能專業(yè)人人才1）合作作企業(yè)設(shè)設(shè)備清單單及使用用協(xié)議書書；2）大型型設(shè)備使使用說明明書。1）合作作企業(yè)設(shè)設(shè)備清單單及使用用協(xié)議書書；2）大

52、型型設(shè)備使使用說明明書。3、學(xué)校校培訓(xùn)與與學(xué)生企企業(yè)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)相結(jié)合合，培養(yǎng)養(yǎng)服務(wù)本本地經(jīng)濟(jì)濟(jì)的高技技能人才才1）學(xué)生生企業(yè)實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃劃；2)校企企合作協(xié)協(xié)議書；3）學(xué)員員到企業(yè)業(yè)實(shí)習(xí)的的實(shí)習(xí)報(bào)報(bào)告。1）學(xué)生生企業(yè)實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃劃；2)學(xué)生生到企業(yè)業(yè)實(shí)習(xí)的的實(shí)習(xí)報(bào)報(bào)告；3）機(jī)電電行業(yè)企企業(yè)職工工到學(xué)校校接受培培訓(xùn)學(xué)習(xí)習(xí)的計(jì)劃劃和人員員名單。建設(shè)內(nèi)容容201225-2201335驗(yàn)收要點(diǎn)點(diǎn)201335-2201445驗(yàn)收要點(diǎn)點(diǎn)提煉培訓(xùn)訓(xùn)基地建建設(shè)工作作經(jīng)驗(yàn)1、適應(yīng)應(yīng)本地需需求的高高技能人人才培訓(xùn)訓(xùn)模式、課程體體系、教教材開發(fā)發(fā)的總結(jié)結(jié)1）本地地區(qū)機(jī)電電行業(yè)企企業(yè)市場場調(diào)研總總結(jié)；2）培訓(xùn)訓(xùn)目標(biāo)及及專業(yè)建

53、建設(shè)模式式、課程程體系總總結(jié)。適應(yīng)本本地需求求的培訓(xùn)訓(xùn)模式、課程設(shè)設(shè)置、教教材開發(fā)發(fā)的總結(jié)結(jié)。2、校企企合作的的經(jīng)驗(yàn)以以及校企企合作對對教師業(yè)業(yè)務(wù)能力力提高的的總結(jié)1）校企企合作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)結(jié)；2）教師師能力培培訓(xùn)工作作總結(jié)。校企合合作的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)以及及校企合合作對教教師業(yè)務(wù)務(wù)能力提提高的總總結(jié)。3、培訓(xùn)訓(xùn)基地建建設(shè)的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)結(jié)初見成效效的階段段性工作作總結(jié)。培訓(xùn)基基地建設(shè)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)總結(jié)。表3-33 模具設(shè)設(shè)計(jì)與制制造專業(yè)業(yè)（職業(yè)業(yè)）建設(shè)設(shè)計(jì)劃為適應(yīng)模模具設(shè)計(jì)計(jì)與制造造專業(yè)人人才市場場需求，服服務(wù)于黃黃石市企企業(yè)發(fā)展展戰(zhàn)略規(guī)規(guī)劃，為為黃石經(jīng)經(jīng)濟(jì)社會會發(fā)展培培養(yǎng)高素素質(zhì)勞動動者和技技能型人人才，以以

54、“立足黃黃石，輻輻射湖北北，服務(wù)務(wù)全國”為發(fā)展展定位，以以培訓(xùn)、競賽、鑒定為為中心環(huán)環(huán)節(jié)，整整合各種種模具設(shè)設(shè)計(jì)與制制造專業(yè)業(yè)的社會會資源，實(shí)實(shí)現(xiàn)模具具專業(yè)技技能需求求和社會會教育培培訓(xùn)的有有效對接接，充分分拓寬培培訓(xùn)基地地的功能能，在區(qū)區(qū)域范圍圍內(nèi)對各各類培訓(xùn)訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)和和社會開開放，使使該培訓(xùn)訓(xùn)基地成成為模具具專業(yè)技技能型緊緊缺人才才的培養(yǎng)養(yǎng)培訓(xùn)基基地。1、完善善高技能能人才培培訓(xùn)體系系結(jié)合黃石石地區(qū)企企業(yè)發(fā)展展?fàn)顩r，根根據(jù)本地地區(qū)企業(yè)業(yè)調(diào)研報(bào)報(bào)告，人人才需求求報(bào)告，購購置適應(yīng)應(yīng)黃石地地區(qū)企業(yè)業(yè)模具專專業(yè)培訓(xùn)訓(xùn)的相關(guān)關(guān)設(shè)備，培培養(yǎng)滿足足企業(yè)需需求的高高技能專專業(yè)人才才。與企企業(yè)共同同開發(fā)

55、出出基于工工作過程程，體現(xiàn)現(xiàn)職業(yè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的模模具專業(yè)業(yè)人才培培養(yǎng)方案案。堅(jiān)持持以培訓(xùn)訓(xùn)為主，積積極開展展任務(wù)驅(qū)驅(qū)動、項(xiàng)項(xiàng)目導(dǎo)向向、頂崗崗實(shí)習(xí)等等有利于于增強(qiáng)學(xué)學(xué)生實(shí)踐踐能力的的教學(xué)模模式，建建立起適適應(yīng)企業(yè)業(yè)的相關(guān)關(guān)評價(jià)體體系。加加強(qiáng)與本本地區(qū)的的企業(yè)合合作，共共同開發(fā)發(fā)高技能能培訓(xùn)課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)和教材材。完善善培訓(xùn)教教師的相相關(guān)業(yè)務(wù)務(wù)檔案，培培養(yǎng)模具具專業(yè)帶帶頭人，選選送專業(yè)業(yè)教師參參加相關(guān)關(guān)工種的的技能培培訓(xùn)，積積極提高高模具專專業(yè)教師師的培訓(xùn)訓(xùn)能力與與水平。2、依托托專業(yè)優(yōu)優(yōu)勢、提提高技能能、辦出出特色積極開展展校企合合作機(jī)制制，聘請請企業(yè)的的能工巧巧匠來校校作兼職職培訓(xùn)指指導(dǎo)教師師，完善善

56、兼職教教師的管管理制度度。選送送本校模模具專業(yè)業(yè)理論教教師到企企業(yè)鍛煉煉，強(qiáng)化化實(shí)踐培培訓(xùn)能力力。建成成校企合合作基地地，將課課堂搬進(jìn)進(jìn)工廠，在在真實(shí)的的工作崗崗位上培培養(yǎng)學(xué)生生，為學(xué)學(xué)生積累累實(shí)踐經(jīng)經(jīng)驗(yàn)、增增強(qiáng)專業(yè)業(yè)操作能能力、動動手能力力以及就就業(yè)競爭爭力提供供條件。以生產(chǎn)性性培訓(xùn)基基地的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為目目標(biāo)，注注重先進(jìn)進(jìn)性、真真實(shí)性（仿仿真）性性、實(shí)用用性、經(jīng)經(jīng)濟(jì)性相相結(jié)合，按按照專業(yè)業(yè)所對應(yīng)應(yīng)的崗位位對職業(yè)業(yè)技能的的要求，首首先確保保學(xué)生在在實(shí)境中中得到訓(xùn)訓(xùn)練，確確保學(xué)生生掌握本本專業(yè)領(lǐng)領(lǐng)域先進(jìn)進(jìn)的技術(shù)術(shù)、工藝藝；其次次充分發(fā)發(fā)揮學(xué)校校培訓(xùn)基基地優(yōu)勢勢，積極極為黃石石地區(qū)企企業(yè)提供供員工技技

57、能等級級培訓(xùn)、職業(yè)技技能鑒定定、企業(yè)業(yè)員工技技能競賽賽等服務(wù)務(wù)，爭取取每年培培訓(xùn)高技技能人才才不少于于500人，為黃黃石地區(qū)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)發(fā)展提供供有力支支持。3、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)培訓(xùn)基基地的示示范性作作用通過兩年年的建設(shè)設(shè)，使模模具專業(yè)業(yè)教師隊(duì)隊(duì)伍的教教學(xué)水平平、課程程開發(fā)能能力及社社會服務(wù)務(wù)能力大大大增強(qiáng)強(qiáng)，滿足足本專業(yè)業(yè)教學(xué)和和社會服服務(wù)的需需要。根根據(jù)黃石石地區(qū)經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展所需模模具專業(yè)業(yè)人才的的要求，結(jié)結(jié)合校企企合作的的良好體體制，完完成適應(yīng)應(yīng)本地需需求的高高技能人人才培訓(xùn)訓(xùn)模式、模具專專業(yè)人才才培訓(xùn)課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)、模具具專業(yè)課課程體系系與教材材開發(fā)，使模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)培訓(xùn)基地師資力量、管理體制以及

58、培訓(xùn)體系都達(dá)到鄂東地區(qū)領(lǐng)先水平，使其成為鄂東地區(qū)集實(shí)踐教學(xué)、技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、生產(chǎn)服務(wù)和技術(shù)服務(wù)為一體的多功能教育培訓(xùn)基地。表3-33-1 模具設(shè)設(shè)計(jì)與制制造 專業(yè)（職職業(yè)）建建設(shè)目標(biāo)標(biāo)與預(yù)算算安排說明項(xiàng)目組構(gòu)構(gòu)成：主主要指建建設(shè)本專專業(yè)（職職業(yè)）的的項(xiàng)目負(fù)負(fù)責(zé)人和和項(xiàng)目組組成員。建設(shè)目標(biāo)標(biāo)：按照照本通知知“項(xiàng)目產(chǎn)產(chǎn)出”來制定定，要用用數(shù)據(jù)來來設(shè)計(jì)可可量化、可監(jiān)測測的指標(biāo)標(biāo)。預(yù)算安排排：圍繞繞本專業(yè)業(yè)（職業(yè)業(yè)）建設(shè)設(shè)內(nèi)容需需要，按按照500萬元資資金額度度，劃分分預(yù)算資資金。項(xiàng)目組構(gòu) 成項(xiàng)目負(fù)責(zé)責(zé)人：項(xiàng)目組成成員：建設(shè)目標(biāo)緊扣黃石石地區(qū)模模具制造造產(chǎn)業(yè)集集群的發(fā)發(fā)展目標(biāo)標(biāo)及湖北北省經(jīng)濟(jì)濟(jì)

59、發(fā)展需需求，把把本校的的模具設(shè)設(shè)計(jì)與制制造專業(yè)業(yè)實(shí)訓(xùn)基基地建設(shè)設(shè)成為滿滿足黃石石地區(qū)模模具制造造行業(yè)技技術(shù)高技技能人才才培訓(xùn)基基地。1、培訓(xùn)訓(xùn)體系構(gòu)構(gòu)建目標(biāo)標(biāo)：借鑒鑒國內(nèi)外外先進(jìn)職職教理念念，完善善“能力標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)和職業(yè)業(yè)證書三三位一體體”的人才才培訓(xùn)模模式，加加強(qiáng)與本本地企業(yè)業(yè)合作，創(chuàng)創(chuàng)新行業(yè)業(yè)聯(lián)系機(jī)機(jī)制，推推進(jìn)校企企合作和和工學(xué)結(jié)結(jié)合，形形成良好好的互動動雙贏機(jī)機(jī)制；以以工作過過程為導(dǎo)導(dǎo)向，推推行工學(xué)學(xué)結(jié)合人人才培養(yǎng)養(yǎng)模式，構(gòu)構(gòu)建與之之相適應(yīng)應(yīng)的課程程體系，建建立突出出職業(yè)能能力培養(yǎng)養(yǎng)的課程程標(biāo)準(zhǔn)，與與企業(yè)共共同培訓(xùn)訓(xùn)至少3名實(shí)訓(xùn)訓(xùn)教師，并并每年從從企業(yè)聘聘請至少少2名有經(jīng)經(jīng)驗(yàn)的

60、教教師，實(shí)實(shí)施以學(xué)學(xué)生為中中心的教教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)方案，探探索任務(wù)務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)導(dǎo)向、頂頂崗實(shí)習(xí)習(xí)等有利利于增強(qiáng)強(qiáng)學(xué)生實(shí)實(shí)踐能力力的教學(xué)學(xué)模式。2、規(guī)模?；嘤?xùn)訓(xùn)示范效效應(yīng)目標(biāo)標(biāo)：發(fā)揮揮行業(yè)背背景優(yōu)勢勢，增強(qiáng)強(qiáng)系統(tǒng)化化培訓(xùn)高高技能人人才的規(guī)規(guī)模，兩兩年后，高高技能人人才培訓(xùn)訓(xùn)能力不不少于每每年500人，成成為鄂東東地區(qū)模模具制造造行業(yè)最最大的培培訓(xùn)基地地。3、提煉煉培訓(xùn)基基地工作作的目標(biāo)標(biāo)：完成成適應(yīng)本本地需求求的高技技能人才才培訓(xùn)模模式、模模具專業(yè)業(yè)人才培培訓(xùn)課程程標(biāo)準(zhǔn)、模具專專業(yè)課程程體系與與教材開開發(fā)的總總結(jié)；校校企合作作的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)以及校校企合作作對教師師業(yè)務(wù)能能力提高高的總結(jié)結(jié)、培訓(xùn)訓(xùn)基地建建