1、教師招聘：中學教育心理學復習資料（四）歡迎來到師資格證、順利通過教師資格網，中公教師網教師第一門戶講座等全方位教師，提供中小學教培訓、面試輔導、。教師信息，預祝廣大考生影響問題解決的主要(9.1)1、問題的特征，如問題的類型、呈現方式等。2、已有知識經驗的作用。3、心理定勢與功能固著的影響。高創造者一般具有的個性特征1、具有幽默感。2、有抱負和。3、能夠模糊與錯誤。4、喜歡幻想。5、具有好奇心。6、具有獨立性。影響態度和品德學習的條件1、認知失調。當自己的觀點與他人的、社會的觀點或風氣不一致時，內心就會產生不愉快或緊張，就會試圖通過改變自己的觀點或信念達到新的平衡。認知失調是態度改變的先決條件

2、。2、態度定勢。個人由于過去的經驗，對所的人或事可能 會具有某種肯定或否定、趨向或回避、喜好或厭惡等內心傾向性，這種事先的心理準備或態度定勢常常支配著人對事物的預料與評價，進而影響著是否接受有關的信息和接受的量。3、道德認識態度與品德的形成與改變取決于規范的理解水平和掌握程度，取決于頭腦中已有的道德準則和已有的道德判斷水平。實施道德教育時，不應只注意道德教育的形式，進行道德，而是應結合學生的認識和體驗的實際情況，曉之以理。良好態度與品德的培養(10.1)1、有效的說服。2、樹立良好的榜樣。3、利用群體約定。經過集體成員共同決定的規則、協定，對其成員的行為有一定的約束力量，使成員承擔執行的責任。

3、4、價值辨析。鼓勵學生努力發現自身的價值觀，并根據自己的價值選擇來行事。5、給予適當的態度的結構與懲罰。1、態度的認知成分指對態度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念。對于某一對象而言，不同的的態度中所含的認知成分是沒的，某些人的態度主要基于理智方面怕慎重考慮，而某些人的態度可能主要由于情感沖動；有些態度可能基于正確的觀念和信念，而有些態度則可能基于錯誤的觀念和信念。2、態度的情感成份指伴隨態度的認知成分而產生的情緒或情感體驗，是態度的成分。態度發生變化時，情感也會發生相應的改變。但不同的態度的情感成分不盡相同，有的態度理智成分比較多，有的態度卻是非理智的、情緒化的。3、態度的行為成分:指準備

4、對某對象做出某種反應的意向或意圖。心理健康的標準(11.1)1、對現實的有效知覺。2、自知、自尊與自我接納。3、有自我調控能力。4、與人建立親密關系的能力。5、的結構穩定與協調。6、生活熱情與工作高效率。心理健康教育的意義1、預防精神疾病、保障學生心理健康的需要。2、提高學生心理素質、促進其健全發展的需要。3、對學樣日常教育教學工作的配合與補充。學校開展心理健康教育的基本途徑1、開設心理健康教育有關課程。2、開設心理輔導活動課。3、在學科教學中滲透心理健康教育的內容。4、結合班級、團隊活動開展心理健康教育。5、個別心理輔導或6、小組心理輔導。行為改變的基本方法。強化法。根據學習原理，一個行為發

5、生后，如果緊跟著一個強化刺激，這個行為就會再一次發生。代幣法。代幣是一種象征性強化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的幣等都可用來做代幣。當學生做出教師所期待的良好行為以后，就發給相當數量的代幣作為強化物。學生用代幣可以換取有實際價值的物或活動。行為塑造法。行為塑造法是指通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為。當學生很少出現教師所期待的行為時，就依次強化那些漸趨目標的行為，直到合意的行為的出現。示范法。觀察教師呈現的范例（榜樣）。懲罰法。用處罰消除不良行為。自我控。讓當事人自己運用學習原理，進行自我分析、自我監督、自我強化、自我懲罰，以改善自身行為。指導教學包括六個主要活動(1

6、2.1) 1、復習和檢查過去的學習。2、呈現新材料。3、提供有指導的練習。4、提供反饋和糾正。5、提供獨立的練習。6、每周或每月的復習。這些活動并不是遵循某種順序的一系列步驟，而是有效的教學4、。2014 年教師招聘、資格證、入編免費史上最強教師資格，招聘資料合集免費，不看你會后悔的！（注：史上最強、最牛、最全，沒有之一。）收集了 2010-2014 年網上大部分的教師招聘資料，包含教育學，心理學，專業，面試秘籍，講說課要點等等。大約 17116 份資料。免費地址如下：拖把網網盤：http:/：h/c0yoa4s55x：ht/s/1hqxE7JI/Q4cYEUzbHr4Xy/yanchang1985群二：126207979群三：27431933 群四：302016525云網盤360 網盤笑話達人：群共享群一（群為淘寶商品秒殺群，喜歡的留步，勿喜的完資料后請退出，。）美麗圈小