1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數 14一年級北師大版語文上冊期末知識點綜合復習精選練習班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 看拼音，寫詞語，我能把字寫漂亮。xu hu zho hu shn me hun l fng jin fi chng y jng gu wng shng yn zu yu 2. 拼一拼，寫詞語。m tou gu zi mng r z j w men l zhng sh bn xio y gng chng tng xu 3. 讀拼音，寫詞語。 li ya y bin xng ma y zh ho ba ji kui hu bin ji shng 4.

2、看拼音，寫詞語。kui l go xng shn t hu bn fi chng y jng bi jng zu yu 5. 我會拼，還會寫。tn xu zh zi yn xn r m y shu sh bn m r hu li 【筆畫填空】6. 按要求填空（1）“水”的筆順是_，第二筆是_，組詞：_。（2）“去”的筆順是_，第三筆是_，組詞：_。（3）“來”共有_筆，第四筆是_。組詞：_。（4）“不”共有_筆，第四筆的筆畫名稱是_。7. 寫筆順并組詞。旅共有_畫，第8畫是_，組詞_。乘共有_畫，第3畫是_，組詞_。降共有_畫，第1畫是_，組詞_。8. 寫出下列字的筆順。里：_，共（_）畫。果

3、：_，共（_）畫。衣：_，共（_）畫。水：_，共（_）畫?；穑篲，共（_）畫。鳥：_，共（_）畫。長：_，共（_）畫。是：_，共（_）畫。9. 照樣子，寫一寫。（1）B-（b） R-（_） Q-（_） Y-（_）（2）(木)（子）（李） （言）（午）（_） （_）（_）（_）（3）（月）（脖） （氵）（_） （_）（_）（4）“人”字共 2 筆，筆順是 。 “回”字共_筆，筆順是_。 “書”字共_筆，筆順是_。10. 將筆畫相同的字送回家。12按要求寫字。（1）筆順規則從上到下：。（2）筆順規則先橫后豎：。【形近詞】11. 比一比，再組詞。采 角 首 無菜 用 自 天12. 比一比，組詞。今（

4、_） 干（_） 己（_）令（_） 于（_） 已（_）辦（_） 中（_） 外（_）為（_） 沖（_） 處（_）13. 比一比，組詞語。入（_）雪（_）花（_）風（_）飛（_）人（_）雨（_）化（_）幾（_）心（_）14. 比一比，再組詞。米（_） 已（_） 住（_） 紅（_）來（_） 己（_） 往（_） 江（_）15. 比一比，再組詞。日（_） 本（_） 馬（_） 巴（_）目（_） 木（_） 鳥（_） 把（_）【連詞成句】16. 照樣子，寫句子，注意加標點。1.例：你去北京嗎？_嗎？ 2.例：我會自己穿衣服。我會_3.例：今天的天氣真熱啊！_??！17. 連詞成句，加上標點。1（1）有 （2）前面

5、 （3）草地 （4）我家 （5）一片 _2（1）公園里的 （2）美麗 （3）花兒 （4）啊 （5）多么 _3（1）嗎 （2）這是 （3）書包 （4）你 （5）的_18. 我會照樣子寫句子。1樹很快樂，喜鵲也很快樂。_，_也_。2荷葉圓圓的，綠綠的。西瓜_，_。3要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是_，就_。19. 看圖，把句子補充完整。例：星星看見了，高興地眨著眼。_高興地_。例：小猴子看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興。樹上的桃子_，好看極了。例：小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。兩個小朋友一塊兒_。例：小鴨子快樂地在水里游泳。_快樂地_里采花。20. 連字詞成句并加上標點符號。（寫序號）（1）是 一

6、年級 學生 我 小 的_（2）高興 我們 很 玩得_（3）北京 想 你 嗎 去_【古詩閱讀】21. 課外閱讀。鳥兒做窩燕子做窩一口口泥，啄木鳥做窩一個個洞，麻雀做窩一片片羽，縫葉鳥做窩一縷縷絲。喜鵲做窩一根根柴，鳥兒做窩多辛若，企鵝做窩一顆顆石，都是為了小兒女。（1）兒歌寫了_種鳥兒做窩，在兒歌中把鳥兒的名字用“_”畫出來。（2）照樣子，寫詞語。例：一口口泥_ _ _ _（3）鳥兒做窩多_，都是為了_。（4）鳥兒是我們人類的_，我們應該_。22. 讀課文小小的船完成題目。彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。（1）彎彎的_的船,_的船_。_的船_，_

7、看見_的_藍藍的_。（2）這首詩的作者是_23. 閱讀詩歌，完成練習。小雪花小雪花飄呀飄，飄落在枝頭，好像梨花開放了；飄落到田野,好像給麥苗蓋上了棉被。小雪花飄呀飄，枝頭的梨花越開越多，麥苗的棉被越蓋越厚。小樹和麥苗都睡著了，他們正做著快樂的夢。1給下面的字選擇正確的讀音，用“”標出。頭（tu to） 放（fn fng）到（do dio）枝（zh z）2連線組詞。雪 樂麥 花快 落飄 苗3根據短文內容回答。小雪花飄落在枝頭，好像_；飄落到田野好像_。24. 月閱讀池上這首古詩，回答問題。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。1這首詩描述的是一個小孩_，自以為沒人知曉，卻不知道小船在水

8、面上蕩開浮萍，留下長長的水痕的事。2作者在字里行間里透露著的思想感情。（）A.譴責小孩偷采白蓮B.喜愛小孩的天真童趣25. 讀下面的小詩，完成練習。樹秋天的樹，是果實們歡樂的笑臉；冬天的樹，是為孩子們遮擋寒風的一把大傘；春天的樹，是花兒們選美的舞臺；夏天的樹，是鳥兒們安睡的搖籃。1選一選。（填序號）安睡 歡樂 遮擋寒風（_）的笑臉 （_）的大傘 （_）的搖籃2照樣子，仿寫句子。例：春天的樹，是花兒們選美的舞臺。_的樹，是_的_?！鹃喿x理解】26. 快樂閱讀。四季風春天里，東風多，吹來燕子做新窩。夏天里，南風多，吹得太陽像盆火。秋天里，西風多，吹熟莊稼吹熟果。冬天里，北風多，吹得雪花紛紛落。1一

9、年有（_）個季節，分別是（_）、（_）、（_）和（_）。2春天里，（_）風多；夏天里，（_）風多；秋天里，（_）風多；冬天里，（_）風多。3你最喜歡哪個季節？為什么？ _27. 閱讀理解小鹿的玫瑰花春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數了數，總共有三十二個，他們高興極了。花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養病。一天，一周，一個月小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀!門前的玫瑰已經長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不

10、到了。鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！边@時，一只黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了!看著那些花，我就想唱歌?！币魂囄L吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了!我帶著它的香味吹過森林，大伙兒都夸我 玫瑰香風呢!”小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發著香味。謝謝你們告訴了我?！甭沟艿芤哺吲d地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽!”1這是一篇童話故事，隨著故事的發展，小鹿的心情發生了變化，請概括：（_）（_）（_）2第三自然段中“一天，一周，一個月小鹿終于能下床走路了”改成“幾個月過去了，小鹿終于能下床走路了”可以嗎？為

11、什么？_3文中有多處描寫玫瑰花：“玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子”“花骨朵漸漸地長大了”，說說句子中加點字對文章表達的作用。_4請你用格言（或熟語、成語）概括文本要表達的主旨。_28. 讀兒歌，完成老師的要求吧。云姑娘天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早晨，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，姑娘穿上一身紅紅的衣服?？煜掠炅耍乒媚锟丈弦簧砗诤诘囊路Ｔ乒媚锏囊路婧每础?短文一共有_個自然段，第二自然段有_句話。2我能從文中用“”畫出表示顏色的詞語。我還知道表示顏色的詞語有 、 、 3我能從文中找出下面詞語的反義詞。晚（_） 黑（_） 下（_）4文中有一名話贊美了云姑娘的衣服，我能在文中用

12、“ ”畫下來。29. 閱讀短文，完成練習：四季風春天里，東風多，吹來燕子做新窩。夏天里，南風多，吹得太陽像盆火。秋天里，西風多，吹熟莊稼吹熟果。冬天里，北風多，吹得雪花紛紛落。1選字填空：陽 羊 洋 楊（_）光 （_）樹 海（_） 山（_）向 像 象 相（_）片 好（_） 方（_） 大（_）東 冬（_）天 （_）邊 （_）西 （_）瓜2根據兒歌內容給下列詞語連線，看看四季各吹什么風？春天 夏天 秋天 冬天北風 南風 西風 東風3一年有（_）個季節，分別是（_）（_）（_）（_）。4你最喜歡哪個季節的風？為什么？_30. 閱讀展示臺。鴿子與螞蟻一只鴿子在一條清澈的小溪邊飲水，看見有只螞蟻不小心掉

13、入水中。螞蟻在水中拼命掙扎撲騰，想爬上岸去，但不能如愿。鴿子看見了，友好地銜來一根草投入水中，螞蟻因爬上這塊“綠洲”而得救了。與此同時，一個光著腳的農民從溪邊路過，手中拿著一把弓箭。他一眼看到鴿子，認為有了一頓美餐。當他搭上弓瞄準鴿子時，螞蟻見狀，在他的腳上狠狠咬了一口，在農民分神看腳的時候，鴿子覺察到危險，撲閃著翅膀飛跑了，農民的美夢也泡湯了。1短文一共有_個自然段。2從短文中找出合適的量詞填空。一（_）鴿子 一（_）小溪 一（_）弓箭3鴿子是用什么辦法救出螞蟻的？請用“ ”在文中畫出相關語句。4螞蟻又是怎樣救鴿子的？請用“”在文中畫出相關語句?！究磮D寫話】31. 看圖寫話。圖中有誰？他們在干什么？想一想，用幾句話寫下來。_32. 看圖寫話。圖中有誰？在什么地方？他們之間發生了什么事？展開你豐富的想象，編成一個合理的故事吧。注意