1、歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂第一節 禮儀的起源與發展一、中國禮儀的起源與發展二、東、西方禮儀的差異三、禮的概念與內涵四、禮儀的功能第一節 禮儀的起源與發展一、中國禮儀的起源與發展一、中國禮儀的起源與發展（一）中國禮儀的起源（二）中國禮儀的發展一、中國禮儀的起源與發展（一）中國禮儀的起源（一）中國禮儀的起源起源說：1、天神生禮儀2、天地人的統一體3、產生于人的自然本性4、禮是人性和環境矛盾的產物5、禮生于理，起源于俗。（一）中國禮儀的起源起源說：1、從理論上說，禮的產生，是人類為了協調主客觀矛盾的需要。2、從具體的儀式上看，禮產生于原始宗教的祭祀活動。 郭沫若在十批評書.孔墨的批評：“禮之起

2、，起于祭神，其后擴展而對人，更其后擴張而為吉、兇、軍、賓、嘉等多種禮制。”1、從理論上說，禮的產生，是人類為了協調主客觀矛盾的需要。（二）中國禮儀的發展四個階段：1、禮儀的起源時期：夏朝以前(公元前21世紀前) 2、禮儀的形成時期：夏、商、西周三代(公元前21世紀前771年)3、禮儀的變革時期：春秋戰國時期(公元前771前221年)4、強化時期：秦漢到清末(公元前221公元1911年)（二）中國禮儀的發展四個階段： 二、東西方禮儀的差異對待血緣親情 表達形式 禮品饋贈 對待“老”的態度 對待隱私權 時間觀念 東方 重視謙遜和含蓄 名目繁多 老者、尊者優先 不太強不太強西方不很重視 率直、坦誠

3、簡潔便利 不服老 很強很強 二、東西方禮儀的差異對待血緣親情 表達禮品對待 三、禮的概念與內涵（一）禮、禮貌、禮節、禮儀（二）禮、禮貌、禮節、禮儀之間的關系 三、禮的概念與內涵（一）禮、禮貌、歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂 1、禮：是人際間乃至國際交往中，相互表示尊重、親善和友好的行為。（一）禮、禮貌、禮節、禮儀的概念 1、禮：是人際間乃至國際交往中，相互表示尊重 2、禮貌：禮貌是人們在交往過程中相互表示敬意和友好的行為準則和精神風貌，是一個人在待人接物時的外在表現。它通過儀表及言

4、談舉止來表示對交往對象的尊重。 2、禮貌：禮貌是人們在交往過程中相互表示敬 3、禮節：是指人們在日常生活中，特別是在交際場合中，相互表示問候、致意、祝愿、慰問以及給予必要的協助與照料的慣用形式。 3、禮節：是指人們在日常生活中，特別是在交 4、禮儀就是人們在各種社會的具體交往中，為了相互尊重，在儀表、儀態、儀式、儀容、言談舉止等方面約定俗成的、共同認可的規范和程序。 從廣義的角度看，它泛指人們在社會交往中的行為規范和交際藝術。 狹義，通常是指在較大或隆重的正式場合，為表示敬意、尊重、重視等所舉行的合乎社交規范和道德規范的儀式。 4、禮儀就是人們在各種社會的具體交往中（二）禮、禮貌、禮節、禮儀之

5、間的關系 禮、禮貌、禮節、禮儀都屬于禮的范疇，禮貌時表示尊重的言行規范，禮節時表示尊重的慣用形式和具體要求，禮儀是由一系列具體表示禮貌的禮節所構成的完整過程。 “禮貌”、“禮節”、“禮儀”三者盡管名稱不同，但都是人們在相互交往中表示尊敬、友好的行為，其本質都是尊重人、關心人。三者相輔相成，密不可分。禮貌是禮儀的基礎，禮節是禮儀的基本組成部分。禮是儀的本質，而儀則是禮的外在表現。禮儀在層次上要高于禮貌禮節，其內涵更深、更廣，它是由一系列具體的禮貌禮節所構成；禮節只是一種具體的做法，而禮儀則是一個表示禮貌的系統、完整的過程。 （二）禮、禮貌、禮節、禮儀之間的關系 禮、禮貌、 四、禮儀的功能1、教育功能:評價、指導、示范、糾正。2、溝通功能：傳遞友好、尊重、慰問、道歉、致謝等美好情感。3、協調功能：約束行為、潤滑矛盾。4、塑造功能：塑造個人、組織、國家。5、維護功能：維護社會秩序、各種社會關系、家庭關系。 四、禮儀的功能1、教育功能:評價、指導、示范歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡迎來到禮儀課堂歡