1、Word 學期工作計劃六篇 【精華】學期工作方案 人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧！該好好方案一下接下來的工作了！做好工作方案可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是我為大家收集的學期工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 依據學校的支配，本學期本學期我擔當高一(4)班的班級管理工作。本學期高一(4)班共有41位同學，女生21人，男生20人。同學有了半年的學校生活后，基本上已經適應學校的管理方式。大部分同學在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發覺大部分同學沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏急躁、缺乏激情，自信念不足、自尊心

2、不強，但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的不良分子。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。 但幸好前半年xxx老師的工作中，打下了良好的基礎，班級的同學，養成了比較好的學習生活習慣，班里也間續消失了一些品學兼優的模范生，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為。為了讓全班同學能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭進展自己，順當的過完本學期生活，我依據學校的方案綻開工作，制定本班的方案如下： 一、通過個別談話，激勵優生，鼓舞差生。 在利用班會課進行集體心理輔導和行為訂正，學習指導之外，更多的同學問題都是個人問題，更應當注意通過個人談話來

3、解決。通過與同學面對面的談話，讓同學有被重視或被留意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓同學明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓同學多講，自己少講，讓同學說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。 二、緊密聯系家長，作好家訪工作。 同學的教育應當是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的熟悉同學，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校幫助處理個別同學問題，走進同學家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互溝通同學在校在家的狀況以及同學的教育問題。 三、選拔和培育一批自愿并有力量的同學參加管理班級工作

4、方案。 1.培育自己的心腹 同學中相處的時間多，可能有時有些狀況同學比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的許多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發覺并處理。此外，我還對同學進行抽查談話，了解班級狀況。 2、加強班領導、團領導的工作指導 首先、給足信任、給足權利。班領導最重要的盼望能得到班主任、同學的信任。所以班領導的一切工作都透亮 化，細化。班級里同學的違紀處分、撤銷處分等都通過班領導會議進行決議。 其次、發揮班領導工作的樂觀性。通過班會或班領導會議讓同學管理者是不行的。一個學期組織一次班領導外出活動。 最終、通過班領導會議進行專項工作指導。如班領導如何開

5、展工作、班領導如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班領導對自己的工作進行檢查、總結。 四、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育 1、開展有效的思想心理輔導工作。處于高一下學期階段的同學有特別的心理狀態，比如陳年舊習難改;接受新學問的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很簡單讓同學對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如找出缺點，完善自己，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的乳酪，感恩，遠離煙酒等主題班會。 2、連續利用班會課強化行為規范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領同學連續解讀中

6、同學行為規范、中同學管理規定，并以之教育、約束同學，努力促成同學形成規范意識，實行同學自我管理。在實際操作上成立了規范的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。 3、協作學校政教處德育工作方案，有步驟、分分階段地開展塑造同學美妙心靈的工作。如文明禮儀教育、交通平安教育工作方案、愛心教育、感恩教育工作方案、你丟我揀衛生保潔意識等。樂觀參與學校班會課設計工作。 五、重抓學習，提高學習效率和成果。 我班同學最明顯的是對學習無愛好，學習樂觀性不高，主動性差，留意力散，但我始終主見以學養德，同學為什么連續消失各種問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把同學的留意力轉移到與學習有關的事上，

7、同學的行為也會有所改善。所以在學習上，我實行了以下的措施： 1、要求同學上課肯定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避開同學上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經連續了兩年，效果很好。 2、加強早讀制度。由課代表進行早讀狀況登記。 3、實行嚴格的作業收交制度，要求同學當天的作業當天完成，晚自修第三節課后收作業，并檢查無缺交才統一放學。 4、強調考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化同學復習，成立學習監督小組并支配進行全班檢查。組織好同學在考試期間進行復習。 5、在班里建立成果光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步嘉獎制度。表彰成果優秀，成果進步顯著的同學，樹立幾個思想健康、成果優秀的同學為班級楷模。 6、加強對各項競賽中獲獎同學的嘉獎，除學校嘉獎外，還設置班級嘉獎，以鼓舞優秀同學，激勵有潛力的同學。 7、平常