1、第五課 第二課時 凝聚價值追求【教學目標】一、通過案例分析，小組分享，能總結民族精神的內涵、表現和意義；二、通過情境模擬，能說出傳承和弘揚民族精神的具體做法；三、通過聯系生活，價值判斷，能歸納社會主義核心價值觀的內容、重要性及踐行做法。【教學重難點】教學重點：中華民族精神的意義；社會主義核心價值觀的內涵。教學難點：傳承和弘揚民族精神。【教學過程】一、走進四大文明古國（1）巴比倫文化空中花園。但巴比倫國已夭折。（2）埃及文化淵源甚古，但歷經希臘化、羅馬化，伊斯蘭化，已面目全非。（3）瑪雅的天文數學無與倫比，可這盛極一時的文化早已被湮沒。（4）河南省安陽縣漁洋村，完整地記錄著六千多年不斷代的中華文

2、明史。從仰韶文化、龍山文化、下七垣文化，到各個歷史時期的發展、演變，都能在這里找到實物和印記。 思考問題：中華民族歷經滄桑而不衰，飽經滄桑而更強，豪邁屹立于世界民族之林，秘訣是什么？生答：民族精神是民族的“魂魄”。一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。教師點撥：無論時代怎么變遷，社會如何進步，熱愛祖國、自強不息的偉大中華民族精神始終都要繼承和發揚。中國特色社會主義新時代，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須高揚民族精神，構筑中國價值。二、新課講授一、探足跡-精神弘揚（一）民族精神

3、的內涵我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人.雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。”-魯迅思考：你認為中國的脊梁是什么？請列舉體現“中國脊梁”的人物、名人名言或故事（圍繞民族精神展開）。討論要求：時間為3分鐘；先獨立思考，再共同探究，一人記錄，一人答題，一人板書。展示要求：小組派代表發言，聲音洪亮、表述具體，邏輯清晰。師生共同總結：(1)在五千多年的發展歷程中，中國人民不僅創造了燦爛輝煌的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。(2)愛國主義是中華民族精神的核心

4、。3.補充：所謂“中國精神”就是： 以愛國主義為核心的民族精神；以改革創新為核心的時代精神。(二)請說出在新民主主義革命時期、在社會主義革命和建設時期、改革開放時期偉大民族精神的體現。新民主主義革命時期：五四精神、井崗山精神、長征精神、西柏坡精神、延安精神；社會主義革命和建設時期：抗美援朝精神、大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神；改革開放時期：抗洪精神、載人航天精神、抗震救災精神。2問題：這些精神都是在特定的時代背景下形成的，它們對當代中國具有什么樣的精神價值？教師講解：中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現，并隨著時代進步不斷豐富和發展。補充“河南精神

5、”：“焦裕祿精神”、“紅旗渠精神”、“愚公移山精神踐行動-精神傳承(四)民族精神的意義1觀看視頻：女排精神2問題：(1)中國女排在2023年里約奧運會上逆襲成功，對你有怎樣的思想觸動？3師生共同總結：精神的力量是無窮的。中華民族曾歷經無數考驗，面臨種種災難，但從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，總是百折不撓、知難而進。中國人民在長期奮斗中培育、繼承發展起來的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。(五)傳承和弘揚民族精神1問題：當你遭遇以下情境，如何傳承和弘揚民族精神

6、？(1)抗日戰爭時期，國家遭遇重大災難,你會.2023年春季當湖北人民在抗擊新冠病毒最嚴峻的時候，假如你是一名醫務工作者你會.（3）你在學校門口發現有同學被收保護費，你會.(4)你大學畢業，初入職場，你會.2教師總結：(1)傳承和弘揚民族精神，表現在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前赴后繼；表現在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻；表現在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優。讓我們從自己做起、從現在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢想，創造精彩人生。三、辨是非，價值永駐探究：培育和踐行社會主義核心價值觀1.當前我們為什么要大力提

7、倡培育和踐行社會主義核心價值觀？十三屆全國人大一次會議通過的憲法修正案，將憲法第二十四條第二款修改為“國家倡導社會主義核心價值觀”。思考：為什么將“社會主義核心價值觀”寫入憲法？ （1）憲法是國家的根本大法；（2）依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略；（3）有利于為實現中華民族偉大復興提供強大正能量；（4）p70-p71 社會主義核心價值觀的重要性社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向，又是實現中華民族偉大復興的價值引領。社會主義核心價值觀促進人的全面發展，引領社會全面進步。2.你知道社會主義核心價值觀的完整內容是什么嗎？點撥：國家層面：富強、

8、民主、文明、和諧；社會層面：自由、平等、公正、法治；個人層面：愛國、敬業、誠信、友善。3.請你聚焦現實生活,分別列舉一個符合和違背社會主義核心價值觀要求的行為，并選取你所列舉的其中一個行為進行評析。（討論要求：先獨立思考，再小組討論，討論時間2分鐘；展示要求：發言人展示，聲音洪亮，行為簡潔，評析客觀）師生總結：培育和踐行社會主義核心價值觀，青少年應如何做？點撥：要從日常生活中的小事做起，自覺做到勤于學習、敏于思考，注重修養、勇于實踐，明辨是非、善于選擇，認真做事、踏實做人；等等。【本課小結】精神的力量是無窮的。以愛國主義為核心的中華民族精神，始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。面對當今世界各種文化思潮的交流、交融、交鋒更加頻繁的局勢，我們每一個中華兒女都要延續