1、九年級化學公開課第三單元課題三元素學案樂山市市中區水口學校 張文輝【學習目標】 知識與技能： 1、了解元素的概念； 2、掌握物質的宏觀組成與微觀構成。 過程與方法： 通過對元素概念的探究學習，讓學生掌握概念學習的過程和方法，從而得到以點帶面的教學目的。 情感態度與價值觀：在不斷設問中，使抽象概念更加細致化、形象化，從而幫助學生解決問題，提升學生歸納問題和解決問題的能力。 【重難點】重點：元素的概念；元素、原子概念的區別 與聯系。 難點：(1)元素概念的形成； (2)分子、原子、元素、物質之間的關系。學習過程：【復習回顧】1、原子的構成： 構成原子的粒子有： 、 和 。2、構成物質的粒子有： 、

2、 和 。請判斷下列物質是由哪些粒子構成。 （1） （2） Fe： ；O2： ；NaCl： ； Al： ；CO2： ； KCl： 。 【探究什么是元素】觀察下表中的幾種碳原子和氫原子，有什么異同？ 種類質子數中子數種類 質子數中子數碳原子A66氫原子A 氕 10碳原子B67氫原子B 氘 11碳原子C68氫原子C 氚 12【元素的概念】 1.元素是：具有 （即 ）的 的總稱。【討論與交流】問題1：元素定義中的關鍵字詞？ 。問題2：如何理解相同質子數和一類原子？ 請寫出下列物質的化學式：氧氣 ； 二氧化碳： ；二氧化錳： ； 五氧化二磷： ； 高錳酸鉀： ； 錳酸鉀： ；氯酸鉀： ； 四氧化三鐵：

3、；氯化鉀： 。構成以上物質的分子或離子中都含有哪些原子，且質子數分別是多少？ 。問題3：不同種元素的本質區別是 ；決定元素種類的是 ；另：與元素化學性質關系最密切的是 ；原子是由質子、中子和電子構成，請問為什么不是“中子”和“電子”？ 【學生活動】練習1： 1、氧氣（O2）是由 組成。 2、氧氣是由 構成。 3、氧氣分子是由 構成。 4、一個氧氣分子是由 構成。 5、鐵（Fe）是由 組成。 6、鐵是由 構成。 問題4：元素是相同質子數的一類原子的總稱，所以， 元素是 概念，只講 ，不講 ，用 。原子則是 概念，既講 ，又講 ，用 。 【學生活動】練習2：判斷題：如果錯誤請說出理由并改正。 1、

4、高錳鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成。 2、水是由一個氫元素和一個氧元素組成。 3、過氧化氫分子是由一個氫分子和一個氧分子構成。 4、二氧化硫是由一個硫原子和兩個氧原子構成。 【學生自主學習】元素與原子的區別 練習冊P42頁 【討論】化學反應前后，元素種類不變 1、硫粉在空氣（氧氣）中燃燒: S + O2 點燃 SO2 類別反應前 反應后 是否改變物質的種類分子的種類 原子的種類 元素的種類 2、 2 H2O2 MnO2 2 H2O + O2 （1）、宏觀： 物質：物質的種類 ，物質的總質量 ； 元素：元素的種類 ，元素的質量 ； （2）、微觀： 原子的種類 ，原子的數目 ，原子的質量 ； 分子的

5、種類 ，分子的數目 。 【學生活動】練習3：某物質隔絕空氣加熱后，生成氧氣和氯化鉀，從而推斷該化合物含有哪些元素？【課堂小結】1、元素的定義： 。2、決定元素種類的是： 。 3、不同種元素的本質區別是： 。 4、元素與原子區別是：元素是 概念，只講 ，不講 ，用 ；原子是 概念，既講 ，又講 ，用 。 5、構成物質的粒子有： 、 和 。它們之間的關系是：都可以 物質；分子是由 構成的（分子可以分裂成 ）；原子 變成離子；元素是具有 的 總稱； 元素可以 物質。 【檢測反饋】1.正在生產中的國產大型客機C919部分機身采用了新型的鋁鋰合金,這種材料具有較高的強度和適宜的延展性.鋁鋰合金中的鋁(A

6、l)元素和鋰(Li)元素的本質區別是 （ ）A.元素在地殼中含量不同 B.原子質量不同 C.原子的質子數不同 D.原子的電子數不同2. 元素、原子、分子等概念之間既有聯系又有區別，下列描述中正確的是（ ） A.化學物質是由元素構成 B.化學變化中元素種類、分子的種類都保持不變 C.分子可以再分，原子不能再分 D.分子、原子都在不停地運動著 3. 下列關于水的組成，敘述正確的是（ ） A.水是由氫元素和氧元素組成 B.水由氫原子和氧原子組成 C.水分子由一個氫分子和一個氧原子構成的 D.水由兩個氫原子和一個氧原子構成 4.判斷下列正誤：（1）氧氣由氧原子構成 （ ）（2）二氧化碳分子由碳元素和氧元素組成（ ） （3）氯化鈉由鈉離子和氯離子構成 （ ）（4）鋁由鋁分子構成 （ ） （5）水由氫元素和氧元素組成（ ）（6）每個氮氣分子中有2個氮原子（ ）5.用分子、原子、離子、元素填空。 （1）鐵是由鐵 組成，