初中化學人教九年級上冊（2023年更新） 自然界的水化學式與化合價教案（羅敢志）_第1頁
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文檔簡介

1、課題4 化學式與化合價教案廣安市廣安區廣門小學校 羅敢志教學目標：1、知識與技能：（1）了解化學式的涵義；（2）知道一些常見的元素和根的化合價；（3）能用化學式表示某些物質的組成，并能利用化合價推求化學式；（4）了解相對分子質量的涵義，并能利用相對原子質量和相對分子質量計算物質的組成；（5）能看懂某些商品標簽或說明書上標示的物質成分和含量。2、過程與方法：學習運用活動探究的方法，主動參與到學習中去獲取知識。3、情感態度與價值觀：通過化學式的引入，對學生進行實事求是的科學態度的教育，充分培養學生的思維能力和計算能力。教學重點：一些元素和根的化合價，用化學式表示物質的組成，并利用化合價推求化學式，

2、利用相對原子質量和相對分子質量計算物質的組成。教學難點：化學價的理解，化學式的書寫，利用化合價寫化學式。教學方法：講練結合課時：三課時第一課時復習提問：1、小測元素符號.2、書寫物質分類表，每種物質各舉兩例，寫出該物質的名稱。情景導入：物質的名稱很難確切表達一種物質的組成，化學式可以簡單明了地表示物質分子的組成，一種純凈物只用一種化學式表示，化學式是國際通用的，它為學習和研究帶來方便。講授新課：化學式講解：什么是化學式？1、化學式：用元素符號和數字組合表示物質組成的式子。如：H20（水）2、化學式的寫法、讀法：（1）單質化學式的寫法、讀法：提問：什么叫單質？由一種元素組成的純凈物叫單質。如：氧

3、氣（O2）、氫氣（H2）。讀法和寫法：詳見課本內容。（2）化合物化學式的寫法、讀法：提問：什么是化合物？討論：化合物不是由一種元素組成，而是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物。如：氧化鐵（Fe2O3）、食鹽（NaCl）讀法和寫法：詳見課本內容。分析：書寫化合物的化學式要抓住關鍵有幾點？哪幾點？小結：書寫化合物化學式的關鍵在抓住兩點：元素符號排列順序的規定；原子個數、原子個數的書寫部位。講解：氧化物：如：Hg0、S02、Fe304寫法：另一元素在前，氧元素在后讀法：氧化某、幾氧化幾某金屬與非金屬元素組成的化合物：如：NaCl、ZnS、KCl寫法：金屬元素在左，非金屬元素在右讀法：某化某3、化學式的意義：提問：02的意義？追問：202的意義，再進一步追問符號0、20表示的意義。小結：表示一種物質及這種物質的組成。化學式的意義：表示這種物質的一個分子以及這種物質的分子構成（由分子構成的物質）。提問：H20表示的意義？小結：H20表示：水，水是由氫氧兩種元素組成；還表示一個水分子；每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成。提問：2H20所表示的意義？小結：由分子構成的物質化學式前面的化學計量數表示分子個數；元素符號右下角的小數字表示構成一個分子的原子個數；（3）構成兩個氫分子的原子個數的計算：構成一個分子的原子個數與分子個數的乘積。如：兩個氫分子是由4個氫原子

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