1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 美德少年讀后感(11篇) 美德少年讀后感(11篇) 讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是我為大家收集的美德少年讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。 美德少年讀后感1 讀了大量美德少年的事跡，包括我們的書本上也學(xué)過一些，有放牛的孩子王二小，有愿做人們螺絲釘雷鋒，他們都是我們學(xué)習(xí)的好模范，我印象最深的是一個(gè)熱心公益活動(dòng)的好少年劉洪帆。 我知道他是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀隊(duì)員。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周邊人的一致好評(píng)。教師的掃把壞了，他便拿自己攢的零花錢買了一個(gè)掃把，

2、同學(xué)的鋼筆沒有了，他拿自己的錢買了幾瓶墨水放在教師里，便利同學(xué)們使用。 在公共汽車上，他都是搶著讓座，學(xué)校里的活動(dòng)，他都是很積極的加入活動(dòng)每逢節(jié)假日，在社區(qū)的各個(gè)角落，經(jīng)常能看到他撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習(xí)以為常。這讓我十分的感動(dòng)。他是一位當(dāng)之無愧的美德少年，是我們學(xué)習(xí)的好模范。 現(xiàn)實(shí)生活中媽媽也常對(duì)我說樂于助人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。媽媽是熱心幫助別人的人，對(duì)我的影響十分大。她經(jīng)常教育我要尊老愛幼，懂事聽話，在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，我都謹(jǐn)記著媽媽的指導(dǎo)。 休息日，我和媽媽去菜場(chǎng)買菜。過馬路的時(shí)候，看見對(duì)面有一位老奶奶右手拄著拐杖，左手拎著大量菜在往回家的路上逐漸地走著

3、。 美德少年讀后感2 今天，我讀了美德少年故事這本書，一個(gè)個(gè)真實(shí)的美德少年故事深深地感動(dòng)了我，通過這些事跡讓我對(duì)這些美德少年充滿了欽佩。其中我最感動(dòng)的是我想和你做同桌這個(gè)故事，它講的是一位名叫徐夢(mèng)詩的女孩三年如一日地關(guān)心和幫助班里一位患有先天疾病的同學(xué)，不管是在學(xué)習(xí)上，還是生活中，不管是在學(xué)校里，還是在放學(xué)后，她都真誠無私地激勵(lì)和照料這位同學(xué)。 看完這個(gè)故事我深有感想。這學(xué)期班主任老師安排我們班級(jí)里的淘氣大王和我同桌，希望我能在學(xué)習(xí)上幫助他。起初我心里暗暗叫苦，他會(huì)不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)呀？我該用什么方法能讓他聽我的話呢？經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我逐漸地了解了我的這位新同桌，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助他，給他加油

4、鼓勁。同桌經(jīng)過自己的努力，在學(xué)習(xí)上，班級(jí)紀(jì)律上都有了很大的進(jìn)步，我真是為他感到愉快，同時(shí)，我自己也感到充實(shí)開心，感到自己長大了大量，懂得了更多！ 幫助別人，一天一月不算什么，徐夢(mèng)詩常年累月地幫助同學(xué)才是不簡(jiǎn)單的，我一定要向她學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)我們中華民族樂于助人的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)美德好少年！ 美德少年讀后感3 今天我看了美德少年伴我成長這本書，其中有一篇深深地感動(dòng)了我。 這篇是天堂里，你還是老師，20 xx年5月12日，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，李佳萍老師馬上把門拉開，指揮學(xué)生逃命，就這樣，她拯救了一個(gè)又一個(gè)的寶貴的生命?？删驮谶@時(shí)，教室坍塌了，李老師和六個(gè)學(xué)生一下子陷入了黑暗的世界，她的頭上流了好多血，但他

5、們?cè)诤诎抵袌?jiān)持了整整30個(gè)小時(shí)，李老師的聲音也越來越弱，感到自己快不行了，但她仍艱苦地、一字一句地交代孩子們：“你們一定要堅(jiān)持下去！結(jié)果，五個(gè)學(xué)生獲救5個(gè)，而李老師和一個(gè)可愛的學(xué)生永遠(yuǎn)地離開這個(gè)世界了。李佳萍老師用她的生命講完了她的結(jié)果一課。 看完了這篇，我眼睛潮濕了，在生死關(guān)頭，李老師用用大膽和無私的心救了一個(gè)又一個(gè)的生命，筑起了一座愛的豐碑，而自己卻犧牲了，雖然她走了，但我相信在天堂里她還是老師。 美德少年讀后感4 美德，在生活中是我們每個(gè)人都在追求的。怎樣才能認(rèn)識(shí)美德，并擁有它？這個(gè)問題不簡(jiǎn)單，美德少年這本書告訴了我們答案。美德少年這本書指導(dǎo)我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)美德，書總共分15部分，每一部分

6、都是一個(gè)主題。內(nèi)容有“我有好習(xí)慣、“我們愛學(xué)習(xí)、“尊重每一個(gè)人、“微笑面對(duì)每一天等。這本書從言行舉止、為人處世等方面，讓我們知道什么是美德，怎樣才算擁有美德。 讀了這本書，我真正感受到了美德的重要性。一個(gè)人，不管是處在什么樣的環(huán)境中，只要他擁有美德，他就不會(huì)失敗，美德會(huì)幫助他。別人樂意跟有美德的人交朋友，也樂意幫助他。而且美德會(huì)感染人。美德能幫助你取得成功，能讓你得到別人的喜歡，美德會(huì)感染身邊的人。 在生活中，好習(xí)慣就是美德，有了美德，才有好朋友；有朋友幫忙，你一定成功。所以現(xiàn)在最重要的，就是從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長大派上用場(chǎng)。 漫長的路，好的美德就是一盞指路明燈，燈光亮一些，黑暗就少一些，有了這盞

7、燈，你就不再畏懼旅途中的黑暗。 美德少年讀后感5 明星，對(duì)我們來說確定是望塵莫及。而美德明星，只要有一顆樂意去行動(dòng)的心，我相信每人都能做到。 看完這篇報(bào)道，我愣住了。一個(gè)個(gè)“小明星把我的眼睛都閃花了。他們的事跡不算大，都是小事，可宏偉的事跡，都是從小事開始的，我真的自愧不如。雖然我做過一些小事，但比起他們，差遠(yuǎn)了！張一凡、王露雨、夏倩倩他們有的關(guān)心父母，十分孝順?biāo)麄?；有的關(guān)心班級(jí)體，熱心服務(wù)；還有的見同學(xué)有困難熱心幫助。他們做到了自己分內(nèi)的事，還時(shí)刻想著幫助其他人。我們也要向他們學(xué)習(xí)，從小事做起，逐漸地養(yǎng)成好習(xí)慣，逐漸做出更大的好事，也成為一個(gè)美德明星。其實(shí)美德很簡(jiǎn)單，你只要行動(dòng)起來，見老師打

8、招呼、見人遇到困難就幫助，這就是美德。 只要我們努力起來，行動(dòng)起來，我們也能像報(bào)道中的明星一樣，成為一個(gè)美德新星。 美德少年讀后感6 今天我讀了好多美德少年的事跡，他們都是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的模范。我印象最深的是一個(gè)好少年劉洪帆。 他是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。他的美好品德經(jīng)常得到老師的一致好評(píng)。有一次他在公共汽車上，他讓座給別人。還有一次他撿拾垃圾。這使我十分的感動(dòng)。 我們也應(yīng)當(dāng)去幫助別人。休息日，我和奶奶去玩，過馬路的時(shí)侯看見一位老奶奶右手拄著拐杖，左手帶著她的孫子往回家的方向逐漸走去。花白色的頭發(fā)顯得十分蒼老，她的頭上已經(jīng)滲出了汗珠。細(xì)心一看，好像是一個(gè)半盲的老奶奶。我跑了過去幫助她。那會(huì)兒，我心里

9、有一種說不出的感覺。有一次我去看電影，我上車后發(fā)現(xiàn)只有很少的人，我坐了下來，過了一會(huì)人越來越多，這時(shí)一個(gè)老奶奶上了車，發(fā)現(xiàn)沒人讓座，這時(shí)我站了起來，讓座給她。 每個(gè)人都得養(yǎng)成美德少年的好習(xí)慣。 美德少年讀后感7 我讀了濟(jì)川中學(xué)初一（25）班同學(xué)程可馨的事跡后，我覺得她是一個(gè)樂于助人的人。 她班上的同學(xué)生病了，她會(huì)幫他（她）做課堂筆記、抄作業(yè)，還給同學(xué)講解題目。有不會(huì)就先去問老師，怕把同學(xué)教錯(cuò)了。 程可馨對(duì)于她朝夕相處的同學(xué)，她會(huì)盡力去幫助他們，做老師的小助手，是同學(xué)的好模范。 在家里，她經(jīng)常幫媽媽干一些力所能及的事。媽媽做事的時(shí)候，她會(huì)站在一旁看，并試著做一下，所以她很小就會(huì)自己做飯了。 在2

10、0 xx年，程可馨榮獲“襟江小學(xué)十佳少先隊(duì)員的稱號(hào)，20 xx年12月24日，在少年日?qǐng)?bào)上刊載了她的故事。 讀了她的故事，我覺得她在各個(gè)方面發(fā)展都很好，在慈善方面受媽媽的影響，她給得白血病的同學(xué)捐款，做得十分難得。程可馨在動(dòng)手方面也挺強(qiáng)的，還發(fā)明過兩樣小東西呢，分別是“三通皮條“和電熱鞋墊，還榮獲了二、三等獎(jiǎng)！我要向程可欣學(xué)習(xí)，在不足的方面要好好改正，爭(zhēng)得第一！ 美德少年讀后感8 美德少年這本書，讓我真正感到了美德的重要性，一個(gè)人，不管在什么樣的環(huán)境中，只要他有美德，就等于他有了一切。 書中的主人公是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，擁有好習(xí)慣的美德少年。一進(jìn)校門她就通風(fēng)開窗，課前總是預(yù)習(xí)好功課，上課認(rèn)

11、真聽講，課間總會(huì)圍著教室轉(zhuǎn)一圈，看有沒有垃圾，下課喜歡和同學(xué)交流，幫助同學(xué)削鉛筆，整理鉛筆盒，這些事跡都感染者周邊的人，不但能讓大家受益還讓同學(xué)們很喜歡她。同時(shí)，她是一個(gè)活潑開朗的孩子，她愛好廣泛，舞蹈、琴、書法、繪畫她都會(huì)，每次加入活動(dòng)都能獲獎(jiǎng)，她是老師心中的好學(xué)生，學(xué)生心中的好同學(xué)。 美德是中華民族的優(yōu)良品德，我們應(yīng)當(dāng)像主人公一樣，從小事做起，積少成多，樂與助人，應(yīng)當(dāng)記住，每個(gè)人都應(yīng)有一個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣可以幫助我們提高美德，只有這樣，我們才能真正做一個(gè)擁有像美德少年一樣的人，高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯是??！一個(gè)故事就講了一個(gè)道理，美德就像看書，知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來的。 美德少年讀后

12、感9 美德少年伴我成長這本書，其中有一篇深深地感動(dòng)了我。 這篇是的名字叫做：天堂里，你還是老師。 20 xx年5月12日，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，李佳萍老師馬上把門拉開，指揮學(xué)生逃命，就這樣，她拯救了一個(gè)又一個(gè)的寶貴的生命?？删驮谶@時(shí)，教室坍塌了，李老師和六個(gè)學(xué)生一下子陷入了黑暗的世界，她的頭上流了好多血，但他們?cè)诤诎抵袌?jiān)持了整整30個(gè)小時(shí)，李老師的聲音也越來越弱，感到自己快不行了，但她仍艱苦地、一字一句地交代孩子們：“你們一定要堅(jiān)持下去!結(jié)果，五個(gè)學(xué)生獲救5個(gè)，而李老師和一個(gè)可愛的學(xué)生永遠(yuǎn)地離開這個(gè)世界了。李佳萍老師用她的生命講完了她的結(jié)果一課。 看完了這篇，我眼睛潮濕了，在生死關(guān)頭，李老師用用大

13、膽和無私的心救了一個(gè)又一個(gè)的生命，筑起了一座愛的豐碑，而自己卻犧牲了，雖然她走了，但我相信在天堂里她還是老師。 美德少年讀后感10 暑假里，我讀了好多關(guān)于美德少年事跡的文章。在這些文章里，主人公大多數(shù)都是家境貧寒或父母身體不好的學(xué)生，里面的每一個(gè)人都深深打動(dòng)了我。最讓我感動(dòng)的還是今年剛滿10歲的李春玲。 李春玲住在重慶市渝北區(qū)古路鎮(zhèn)百步梯村里。雖然今年已經(jīng)10歲，但體重僅僅20公斤，身高才12厘米。每天清早6點(diǎn)整，李春玲就起床了。這個(gè)時(shí)候，其他孩子還在溫暖的被窩里呢！燒好飯，端上桌，便開始喂雞、喂鵝。做完這些事情，李春玲便翻山越嶺，走幾公里山路，徒步上學(xué)。下課鈴聲一響，她就早早地走在了回家的路

14、上。如今，10歲的李春玲已經(jīng)承受起了家庭的擔(dān)子，不僅要上學(xué)，還要照料臥病在床的奶奶。 多么感人??！ 看了那么多人的事跡，我有許大量多的感想：不管怎樣的家庭，我們的父母總是無微不至地照料我們，把我們養(yǎng)大。所以我們一定要孝敬父母！我們可以以好多方式報(bào)答他們：做力所能及的事，如洗碗、洗衣、端飯、洗曬收衣服聽父母的話，做懂事的孩子，不管怎么樣，一定不要讓父母太費(fèi)神。 結(jié)果，我要對(duì)李春玲說：“李春玲，你真棒！10歲就撐起一個(gè)家！你是我學(xué)習(xí)的模范！ 美德少年讀后感11 這幾天，我讀了大量美德少年的故事，但其中郭秦姐姐的事跡，最讓我感動(dòng)。 郭秦姐姐的家庭并不富足，爸爸是機(jī)關(guān)普通工作人員，媽媽已經(jīng)下崗。但是她捐獻(xiàn)的東西可以用“富足二字形容。 16歲的她，10年來，用從事兒童文學(xué)創(chuàng)作得來的15萬余元獎(jiǎng)金、稿費(fèi)幫助那些貧困山區(qū)、災(zāi)區(qū)的人民，幫助那些需要幫助的人。這幾年她累計(jì)捐獻(xiàn)書籍有幾萬本，衣物幾千件，由于她的幫助，讓大量