1、二年級綜合實踐活動課程教案學習必備第一部分歡迎下載 探究與實踐 第 1 單元養成服務活動主題 主題一我的物品各就各位 活動目標 能歸類整理自己的物品，讓我們的物品各就各位。 說一說（自己物品的擺 放情況）活動方式 做一做（動手整理自己的物品）比一比（看誰整理的效果好）涉及方法 分類法、調查法 計劃課時 1 課時 活動主題 整理 我的書架 為什么？ 新書還沒來的及看，舊書已經長時間不看而 落上了厚厚的灰塵，我想我發現問題 有必要整理一下我的書籍， 使它們能有序的在書架上陳列。 怎么辦？ 如何讓我的書像圖書 館、閱覽室一樣擺放的有條理呢？ 活動準備 查閱有關圖書分類 的知識，尤其關注少兒圖書的分類

2、。 第一步：把我們需要整理的 書籍放在一起。 第二步：分類（繪本類圖書、卡通動漫類圖書 等）第三步：歸類統計 類別 如何做？ 活動過程 實施階段 數量 （本）類別 卡通動漫類 教育類 科普類 數量（本）第 1 頁 共 5 頁繪本類 兒童文學 藝術類 第四步：將分類完的書整齊地擺放在書架上。 評價內容 總結評價 自評同學評價家長評價我的圖書分類能力 我的整理能力 我的整理結果 總結收獲 通過整理你的書，你的收獲是什么？ 學習必備歡迎下載第一部分探究與實踐 第 2 單元生活環境活動主題 主題二零食與我們的生活 活動目標 健康吃零食 問一問（周圍的人吃零食的情況）活動方式 說一說（怎樣吃零食才健康）

3、做一做（為小學生科學吃零食提出建議）涉及方法 文獻法、調查法 計劃課時 1 課時 活動主題 怎樣 吃零食才健康？ 為什么？ 愛吃零食是小學生的普遍現象。 發現 問題 學會選擇營養相對均衡、全面的零食。 怎么辦？ 在家里做 個小調查，看看爺爺奶奶、爸爸媽媽都愛吃什么零食。 活動準備 一、小調查 記錄調查對象、愛吃的零食及吃零食的習慣。 二、 交流討論 1、選擇健康的小零食。 如何做？ 2、選擇正規廠家生 產的食品。 活動過程 實施階段 3、選擇兩餐之間吃零食。 4、注意用餐衛生。 三、做一做寫一份倡議書。 評價內容 我參與活動的積極性 總結評價 自評同學評價家長評價我的溝通能力 我收集資料的能力

4、 我想表達想法的能力 總結收獲吃什么零食才更健康？ 學習必備歡迎下載第一部分探究與實踐 第 2 單元生活環境第 2 頁 共 5 頁活動主題 主題三開心假期 活動目標 學會合理安排自己的假期 說一說（自己假日做過哪些快樂的事）活動方式 查一查（小伙伴周末都在干什么）做一做（做個合理的周末計劃）涉及方法 調查法、訪談法 計劃課時 1 課時 活動主題 我們 的周末生活 為什么？ 想好好安排一下我的周末生活，但自己一 時又拿不定主意。 發現問題 怎么辦？ 邀請小伙伴一起調查同學 們的假期生活。 活動準備 一、調查。 記錄調查對象、在哪度過 假期、在做什么、對于這樣過假期的感覺。 二、調查結果 一共 調

5、查了（ ）人，在（ ）的人最多，共有（ ）人，在（ ） 如何做？ 的人最少，一共有（ ）人。周末感到開行的有（ ) 人，不開心的有（ ）人，無所謂的有（ ）人。 活動過程 實 施階段 三、交流 通過討論，我知道了：學習是重要的，健康的 娛樂也是重要的。只要能合理安排好時間，勞逸結合，學習、勞動和娛樂都能 給我們帶來快樂。 四、設計自己的周末計劃 評價內容 自評 同學評價 家長評價 我參與活動的態度 總結評價我與小伙伴間的互動 我的任務完成情況 我的計劃安排情況 總結收 獲請爸爸媽媽幫你寫寫你有計劃安排的周末和以前有什么不同。 學習必備 第一部分歡迎下載 探究與實踐 第 3 單元人文社會第 3

6、頁 共 5 頁活動主題 主題四 一問（了解收藏的知識）我的收藏博覽會 活動目標 收藏物品 問活動方式 查一查（搜集關于收藏的資料）做一做（制作一張收藏卡）涉及方法 文獻法、訪談法、分類法 計劃課時 1 課時 活動主 題 我的收藏音樂光碟 為什么？ 別人都有自己的小收藏，我 很羨慕。 發現問題 怎么辦？ 了解什么是收藏、哪些東西可以收 藏、收藏的途徑、收藏的一般步驟 活動準備 一、問一問 1、什 么是收藏？ 2、收藏有哪些步驟？（選擇、鑒別、欣賞、保存）二、查一查 1、哪些東西適合學生收藏？ 如何做？2、收藏給我們帶了了哪些好處？ 活動過程 實施階段 3、收藏的 物品怎樣管理和保存？ 三、做一做

7、（制作收藏卡）1、看看我收藏的音樂光碟。 2、我來給它們分類。 3、我們 來做收藏卡。 評價內容 我參與活動的態度 總結評價 自評同學評價家長評價我搜集資料的能力 我的設計制作能力 我的任務完成情況 總結收獲通過這個活動，你收獲了什么？ 學習必備 下載歡迎第一部分探究與實踐 第 4 單元自然科技活動主題 主題五 看（找一找風的影子）神奇的風 活動目標 探究風的神奇 看一查一查（和風有關的成語）第 4 頁 共 5 頁活動方式 說一說（你對風的感受）做一做（學習制作小風車）涉及方法 觀察法、文獻法、實驗法。 計劃課時 1 課時 活動 主題 風與我們的生活 為什么？ 風在我們的生活無處不在。你能 發現風的影子嗎？ 發現問題 風是怎樣形成的？它和我們的生活 有什么樣的關系? 怎么辦？ 1、組建活動小組；2、小組分工（了 解風的級別和特點、了解人們如何活動準備 利用風、了解風給我 們帶來了哪些不便和危害）一、查一查 1、有關風級的資料。 2、人們如何利用風。 如 何做？ 3、風給我們的生活帶來的不便。 實施階段 二、做一做 學習制作小風車。 活動過程 三、玩一玩、想一想 拿著風車