1、想別人沒想到的教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教 棉花坡小學(xué)葉緒華故事導(dǎo)入新課我知道班的同學(xué)們都很聰明，大家喜歡玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”嗎？我們一起來玩，誰答的又快有對(duì)就有獎(jiǎng)哦。1、腦筋急轉(zhuǎn)彎 葉老師再給大家講一個(gè)故事，看看你能想到什么？2、韓愈的故事 3、導(dǎo)入：其實(shí)呀，這樣的故事還有很多。在很久很久以前，有一個(gè)畫師，（板書：畫師、）他呀，收了三個(gè)徒弟（板書：大徒弟、二徒弟、小徒弟）。有一天，他把三個(gè)徒弟召集到了一起，給了三個(gè)人每人一張同樣大小的紙，讓他們?cè)诩埳袭嬹橊劊凑l畫的駱駝是最多的?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的故事板書課題想別人沒想到的 請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題4、請(qǐng)同學(xué)們打開課本45頁，誰來為我們讀一讀課文上面的那段導(dǎo)讀？讀的

2、很流利，誰來說一說，從這段話里，你知道了什么？師總結(jié) ： 5、課件： 我們要知道弄明白：（1）課文講了一件什么事兒（2）小徒弟的畫，為什么得到稱贊？我們一起來學(xué)習(xí)課文組織學(xué)生自學(xué)課文1、學(xué)生按照自學(xué)提綱學(xué)習(xí)課文-P9、10、112、檢查自學(xué)情況：（1）讀一讀 -P12指生讀 生齊讀 生領(lǐng)讀3、學(xué)生到展示臺(tái)展示閱讀卡 （獎(jiǎng)勵(lì)）-P13、14三、組織學(xué)生討論交流匯報(bào)：1、 想一想：你覺得哪幅畫最好？ 為什么？畫師覺得哪幅畫最好？ 為什么？2、指名學(xué)生回答（1）、先來看大徒弟畫了什么？指名學(xué)生說。老師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上板書-P15、16密密麻麻指導(dǎo)學(xué)生齊讀。引導(dǎo)思考：大徒弟為什么會(huì)這樣畫呢？是啊

3、，大徒弟是密密麻麻地畫，而且還是用細(xì)筆畫很小很小的駱駝，可不是畫的多嗎？他就是想用細(xì)筆把駱駝畫小并且是密密麻麻地畫滿，以為這樣畫就是最多的，所以他畫完之后很得意，認(rèn)為自己畫得最多。得意，得意是什么樣子的？誰能試著把得意的感覺讀出來？（2）、再來看二徒弟畫了什么？-P17、18板書 許許多多二徒弟為什么會(huì)這樣想呢？師總述：二徒弟就挺聰明的了吧，他就考慮到紙只有這么大，那怎么才能畫出最多的駱駝呢？畫頭啊，駱駝?lì)^比整只駱駝要小，在紙上占的空間也就小，那么在同樣大小的紙上畫駱駝?lì)^就比畫整只駱駝要畫得多，果然，結(jié)果就是和他想的一樣，畫上的駱駝明顯比大徒弟畫的多讀到這里，你有什么發(fā)現(xiàn)？：二徒弟是更用心的想

4、，他想到了大徒弟沒有想到的，于是他比大徒弟畫的駱駝多。（誰來試著把這一段讀一讀？）把思考，疑問的樣子讀出來（3）再來看小徒弟畫了什么？-P19-23出示小徒弟的畫。指名學(xué)生回答，教師板書：兩只 在這幅畫上我們看到了兩只駱駝，一只完整的駱駝，后面呢？只露出了駱駝的頭和半截脖子，比較這三幅畫，你們認(rèn)為誰畫的最多？根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行教學(xué)。畫師的看法是不是和你的一樣呢？請(qǐng)同學(xué)們找出畫師是怎么說的？（4）（課件出示畫師的話）-P24誰來讀一讀？同學(xué)們，畫師在說這番話的時(shí)候，是什么表情？想象一下畫師的表情，語氣，試著模仿一下誰想當(dāng)大畫師？四、總結(jié)、拓展 -P25、26一張紙，即使畫滿了駱駝，也是有限的，而

5、這個(gè)三徒弟經(jīng)過了自己周密的思考，想到了別人沒想到的，畫了群山，讓我們感覺到在群山之中走著一支駱駝隊(duì)伍，“連綿起伏”這個(gè)詞語知道了小徒弟畫的駱駝最多，因?yàn)槿荷酱螅苷谧『芏嗟鸟橊劇?“數(shù)不盡”這個(gè)詞語就是數(shù)不完的意思，也就說在三徒弟的畫里有數(shù)不完的駱駝在群山之中走著，而在大徒弟和二徒弟的畫里盡管他畫得再多，但是，只要我們靜下心來數(shù)一數(shù)，就總能數(shù)得清。所以說小徒弟畫的駱駝是最多的。同學(xué)們說的真好，聽了你們的解釋，連老師都覺得，小徒弟的畫畫的最棒！那么，大徒弟和二徒弟也同意師傅的觀點(diǎn)了么 ？你是怎么知道的？從哪里可以看出來？（恍然大悟）“恍然大悟”是什么意思？（一下子就明白了）大徒弟和二徒弟聽了師傅的話 恍然大悟，那同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，從三個(gè)徒弟的畫中，你體會(huì)到了什么？ 出示幻燈片-P27說一說你有沒有想到過別人沒想到的事情？畫一畫：-P28展示學(xué)生作品、奇思妙想（播放音樂、發(fā)紙片-學(xué)生閉眼奇思妙想-寫下來畫出來-展示-上臺(tái)展示寫的，并說一說）（1）在一張紙上畫出最多的花。（2）在一張紙上畫出最大的駱駝。2、總結(jié)、展示（獎(jiǎng)勵(lì)）同學(xué)們真聰明，通過認(rèn)真思考，想出了這么多好方法，大畫師聽了同學(xué)們的奇思妙想，也來到了我們的課堂，他