1、習(xí)作教學(xué)我的心兒怦怦跳 通川區(qū)七小新錦學(xué)校 劉星一、教學(xué)目標(biāo) 1.積累一定的關(guān)于心理描寫的詞語(yǔ)、句子。 2.學(xué)習(xí)從“心情、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言”等不同角度,把感受寫清楚。二、教學(xué)重難點(diǎn) 挖掘內(nèi)心的真實(shí)感受，并用文字來(lái)表達(dá)和描述。三、教學(xué)過(guò)程a.我是觀眾 1.觀看幽默的小視頻 師：看孩子們樂(lè)得眉開(kāi)眼笑，笑得前仰后合，一副開(kāi)心的樣子。師：你知道有哪些詞語(yǔ)是描寫開(kāi)心的呢？生：哈哈大笑，笑得合不攏嘴，欣喜若狂。師：我們班孩子平日詞語(yǔ)的積累真不錯(cuò)哦！那我們?cè)賮?lái)點(diǎn)不一樣的。 2.觀看驚險(xiǎn)的小視頻 師：前后截然不同的兩則視頻讓我們的心情跌宕起伏，前者開(kāi)心興奮，后者緊張刺激，你又知道哪些詞語(yǔ)是描寫緊張刺激的呢？生

2、：大驚失色、心驚肉跳、大吃一驚。 師：無(wú)論是激動(dòng)興奮還是緊張害怕，這都屬于我們個(gè)人的心理活動(dòng)，我們的積累中不光詞語(yǔ)還有短語(yǔ)、句子甚至是歇后語(yǔ)都可以用于描寫心理活動(dòng)。（出示詞句積累） 有沒(méi)有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的呢？有的話請(qǐng)拿出筆快速記錄下來(lái)。 你記下了什么？知道這個(gè)詞用于描寫什么嗎？有了這些詞句的積累，我相信大家一定可以寫出漂亮的句子。 請(qǐng)看大屏幕。師：（出示例句）一眼即知，第二句是有積累會(huì)運(yùn)用的孩子所寫！眉飛色舞是寫什么的？一蹦三尺高是寫什么的？“砰”一聲寫的是聲音，大驚失色是？。師：是啊，加上這些表達(dá)動(dòng)作、神態(tài)、心理、語(yǔ)言的詞語(yǔ)之后，會(huì)讓我們的句子更加生動(dòng)傳神。下面這個(gè)句子，誰(shuí)來(lái)加工一下？（出示句子）

3、讓學(xué)生互評(píng)，說(shuō)說(shuō)他說(shuō)得好嗎？好在哪兒？師：真棒！看來(lái)孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)用積累的詞語(yǔ)寫出更生動(dòng)的句子了！ B.我說(shuō)演員1.師：接下來(lái)，挑戰(zhàn)來(lái)了！請(qǐng)孩子們看一段影片，注意觀察電影中每個(gè)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，想象一下他們當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)！現(xiàn)在假設(shè)我們就是情景中的某一個(gè)人，看完后把你的經(jīng)歷講給大家聽(tīng)，看誰(shuí)說(shuō)得最生動(dòng)，說(shuō)得最驚險(xiǎn)！2.放中國(guó)機(jī)長(zhǎng)片段。3.師：萬(wàn)米高空，命懸一線，這是根據(jù)真實(shí)事件改編的電影片段，二分多鐘的時(shí)間里，我看見(jiàn)一些孩子是揪著心，大氣都不敢出一口看完的，我也聽(tīng)見(jiàn)有孩子情不自禁發(fā)出的驚呼聲，我更讀到了很多孩子眼神中流露出的同情、緊張和驚恐。我希望你們能把剛才看到的，聽(tīng)到的，想到的用語(yǔ)言完整

4、地表達(dá)出來(lái)。你可以是沉著冷靜的機(jī)長(zhǎng)，可以是命懸一線的副機(jī)長(zhǎng)，可以是盡職盡責(zé)的空姐，也可以是驚恐萬(wàn)狀的乘客。機(jī)長(zhǎng)：強(qiáng)烈的氣流讓我呼吸困難，身邊的伙伴又命懸一線，我副機(jī)長(zhǎng)：說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)玻璃“啪”一聲，眼前一黑，我就像被一支無(wú)形的大手瞬間扯出了機(jī)艙，我只能空姐：飛機(jī)一陣劇烈的顛簸，站在過(guò)道的我乘客：師：你們的描述讓老師仿佛又經(jīng)歷了一次那驚恐的畫面。正是因?yàn)槟銈兊恼Z(yǔ)言描述中還運(yùn)用了比喻、夸張等修辭手法，寫出了人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、內(nèi)心所想。生動(dòng)地表達(dá)了自己對(duì)角色的理解。你們真是了不起的語(yǔ)言大師、表演藝術(shù)家。C.我是編劇1.師：人生百味，喜怒哀樂(lè)，無(wú)一不牽動(dòng)著我們的心，我們的日常生活中或許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)剛才那樣的驚心動(dòng)魄，但絕對(duì)不乏這樣的心跳時(shí)刻。（出示情景單）2.師：也許是走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前的激動(dòng)興奮，也許是一人走夜路，一人在家過(guò)夜的緊張害怕，也許是等待久別親人的焦急期盼。3.師：現(xiàn)在孩子們大膽地拿起手中筆，回想回想自己生命中最難忘的心跳時(shí)刻，編出一幕如中國(guó)機(jī)長(zhǎng)般精彩的情景吧。4.寫作要求一只寫精彩片段，課后再補(bǔ)充完成作文。二多使用已積累的語(yǔ)句來(lái)描寫三注重神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫。5.點(diǎn)評(píng)。6.這節(jié)課上到這里，老師才突然發(fā)現(xiàn)，我居然忘記給這節(jié)課想一個(gè)題目了，孩子們，老師想讓你們幫幫我！你們想出的題目也就順便成為你