1、小學四年級作文教師節 老師節，是每一名老師欣慰、驕傲的日子，也是每一名同學表達感恩、祝愿的時刻，今年的老師節，遠程訓練的校內內到處洋溢著歡快的氣息，芳香的鮮花、問候的卡片，那么你有什么學校老師節作文呢？你是否在找正預備撰寫“學校四班級作文老師節”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！ 學校四班級作文老師節1 又是一個秋風送爽的季節，在這個收獲的秋天，老師是這個季節的主題，空氣中都充滿著感念師恩的心情和味道。 “令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。去年的老師節，學哥學姐們為感恩張峰老師對他們的諄諄教導和辛勤培育，寫下了滿滿一黑板的心靈寄語，滿載著他們的感恩，祝愿和祈愿，為三個春夏秋冬的朝夕相處

2、畫下了一幅多彩的漂亮圖畫。“峰哥”是他們對老板最親切的昵稱，“多休息”是他們對老板最貼心的吩咐，而“聽峰哥的”，則是學哥學姐們對我們最殷切的期盼。 “三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”。“老班”用他的滿腹才華為我們開啟了數學殿堂的大門。一個個繞口的數學公式，一道道難解的數學習題，在他的生動講解下，原本的攔路虎也成了茶杯里的波瀾，我們把握了“捷徑”，學到了“竅門”，愛上了數學。一次次苦口婆心的“嘮叨”，讓我們面對考試胸有成竹筆自如、從容不迫步閑適。 “隨風潛入夜，潤物細無聲”。我素來是個馬大哈，心粗的像篩子，且寫字潦草，所以每次考試成果都不抱負。雖然我也從內心深處痛下決心改正，卻總是事倍功半。而老

3、班卻在勞碌中，給了我這個頑皮的同學更多的急躁與關注。他從我做題的步驟開頭嚴格要求，每有一丁點偷工減料，輕則重寫，重則被叫到辦公室“談心”。字跡潦草時，也曾給我的題判過零分，讓我深知其害。我的耳朵，更是由于馬虎和不仔細，飽受老班蹂躪。想到這里，我的字跡不由得仔細了幾分。在老班日復一日“簡潔粗暴”的管教下，我浮躁的心，變得漸漸沉穩、冷靜、有序。 “寄望后來者，勝利報師尊”。師恩難忘，難忘師恩。您，伴我走過一段簡單跌倒，彷徨，迷途的道路;批判過，表揚過，也鼓舞過我。您是我青春的啟蒙者，是我成長歲月中最可信任的伴侶;您給了我嚴父般的教導，是我人生征程中的燈塔和引路人。師恩難忘，難忘師恩。老師節來臨，向

4、您送上真摯的祝愿! 學校四班級作文老師節2 老師節在我們的期許中來臨了，在老師節的那一天，我們全班的同學都在心里歡呼，今日，是我們感恩老師的最佳節日。 一早，學校里的鈴聲一響，我們從被窩里爬了出來，晨跑的時候，老師基本上都在，有的老師選擇與我們同學一起晨跑，有的則站在一旁，也有的站在.臺上凝視著我們。 在今日這個特別的日子里，我們晨跑上吶喊出的口號都布滿著氣概，但不知道是誰，突然喊出了一聲“老師節歡樂!”這突兀的一聲帶來了片刻的緘默，緊接著，鋪天蓋地的聲音都喊了出來。 剛開頭的聲音雜亂，但很快，全部的聲音就似乎找到了組織一般，齊音而發，聲震如雷，氣概磅礴，“老師節歡樂!”同一句話，由全校的學子

5、統一發出，喊聲的回音久久的蕩在校內的上空，而學校里的老師們都被這突如其來的一幕弄蒙了，不過很快，老師們的臉上就露出了笑容。 今日的晨跑，全校的學子都是懷著感恩，帶著.在奔跑，今日的老師節，在我們每一位學子的口中震動而來。吶喊之前，我們并沒有相串，但是，今日的節日已經縈繞在我們心頭好些天了，這一聲祝愿，喊出了我們對老師的祝愿，喊出了我們對老師感恩。 今年的老師節就從我們晨跑的喊聲中，隨著我們奔跑的腳步跑進了我們的回憶之中，讓我們有了一個難忘的老師節，我信任那響亮高亢的喊聲也將久久的回蕩在在場全部老師的耳畔。 這是今日老師節的開頭，有了如此興奮人心的開頭，一成天下來，學校里的氛圍都達到了前所未有的

6、喧鬧與喧囂，每一堂課上，我們都會表達對老師老師節的祝愿。 這是一個難忘的老師節! 學校四班級作文老師節3 9月10日，我們迎來了第30個老師節，學校進行了溫馨而簡樸的老師節慶祝大會。 這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校內裝飾得格外瑰麗。下午，各班應邀的家長代表把寬敞的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飄舞，燈籠高掛;前排是各位領導和企業家代表;后兩排是家長代表、老師代表、同學代表 午后三時許，徐校長健步走臺前，宣布老師節慶祝大會開頭。這時候，禮炮轟鳴，群情興奮。 首先是印校長發言，他熱忱洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成果時，臺下如雷般的掌聲響夠不

7、停。接著是企業代表、家長代表、同學代表、老師代表依次發言。 發言剛完畢，頒獎儀式開頭了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領獎。當徐校長宣布：在江都市數學競賽獲得一等獎的是：四(3)班張邈，二等獎：四(3)班孔令杰時，臺下立刻鴉雀無聲。隨后獲獎的同學伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺，同學們都向他們投去了艷羨而驚喜的目光。你瞧，我們班的數學組長笑容滿面，站在臺上多快樂呀!他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽證書，雙手捧著，仰頭站立。咔嚓，咔嚓照相機記錄下了這一感動人心的瞬間。看著舞臺上手捧證書的同學，我不禁想起了他們集訓時的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習;晚上，我們都背著書包回家

8、了，可他們還在教室里傾聽老師急躁地輔導是啊!這些成果的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到興奮，感到驕傲。 最終是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱鬧的掌聲、笑聲、歡呼聲在這些表演中最令我感動的是我們的獨唱每當我走過老師的窗前。在舒緩的樂曲聲中，百靈鳥馬慧出臺亮相。哇!她今日的裝扮多美麗!扎著蝴蝶結的麻花辮有節奏的甩來甩去，活潑極了!看，她手持話筒，面帶微笑，盡情唱歌。此時的她仿佛自己就是歌中的同學，完全沉醉在老師的窗前。一會兒唱歌，一會兒舞蹈，真是棒極了!她那悅耳的歌聲，美麗的舞姿博得了臺下經久不息的掌聲。 看到這一張張金光閃閃的獎章，一幕幕絕妙無比的表演，

9、在場的領導、嘉賓、家長、同學無不興奮，無不感動。此時的校內像一片歡快的海洋老師節慶祝大會圓滿勝利! 學校四班級作文老師節4 曾經有人問過我，有生以來，你最感謝的人是誰?我說：“除了我父母之外，就是我最敬重的各位老師。” 有一次，我感冒發燒了。這時我們正在上課，我趴在桌上很不舒適。王老師觀察了，就問我：“你怎么了?”我搖搖頭。老師就用她暖和的手摸了摸我的頭。過了一會兒，她不禁大聲地說：“呀!你的頭怎么這樣燙!是不是發燒了?走，快跟我到辦公室里去。”老師就拉著我去了。到了辦公室，老師就先給我爸爸打了電話，說：“陸葉惠同同學病了，你快點到學校來把她送到醫院去!” 由于我爸爸在廠里工作時弄得手上都是油

10、，又要洗手，又要換衣服，所以時間也有點長。在這些時間里，老師寧愿不顧其他的同學，也要照看我一個。老師先拿出體溫表來給我量體溫。量好了一看，快四十一度了!老師似乎手忙腳亂，不知道該怎么辦。我在一邊看著，心想：老師是多么地關懷我!過了一會兒，老師又親切地問：“你口渴嗎?”我說：“老師，我不渴。”老師那么親切地關懷著我一個人，沒想到教室里卻亂成一團。老師就跑到班級里叫班長領讀課文，之后，又跑過來關懷我。 等了一會兒爸爸來了，我就去了醫院。此時此刻，我有很多話想對老師說，但老師對我的愛是無法用語言來回報的。 老師您真宏大，我愛您! 學校四班級作文老師節5 有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前

11、進的方向;有人說，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂密的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些將來的花骨朵兒。 老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間隱藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對.訓練事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間悅耳的音調，聽起來讓我們感受深刻，由于那種聲音不是一般的聲音，而是一種學問的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有很多的學問要

12、從遠方疾馳而來，走進你才智大腦的驛站。 老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一觀察你刺眼的光線，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個布滿著天真的孩子變成一個有抱負，有作為的學校生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的勝利，享受自己的歡樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最涼爽的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個寬闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看究竟層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經受風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨任憑便勝利。”是啊，勝利與困難是相對存在的，假如沒有了困難，勝利又何從談起呢。老