1、老師實習總結一、教學管理理念實驗中學從導師班到普通學科教師，都堅持以學生為主體管理學校，開展教學工作的宗旨。學校是課程改革的示范學校，是教育實驗基地。學校鼓勵教師進行各種研究和改革。每個班主任都有自己的管理經驗和目標。有了這種思想的自由，自然就充滿了探索和實驗，從而創造和進步。在我的實習課上，班主任對學生們說:“我希望你們成為一名學習型管理者，一名管理學習者?！边@么簡單的一句話，讓我感覺這里的老師在班級管理上是用心的。他們不僅關注學生的學習，而且從一個完整的人的理念出發培養學生的各項素質。二、教學理念在實習期間，我聽了很多市級和學校的課程，以及科學實驗課。在這些課堂上，我可以看到教學改革正在悄

2、然進行，有意識的教師正在努力實現“以學生為中心”的課堂模式。學生的創造逐漸成為教師追求的教學效果。其次，這里的教師也在適應多媒體教學和信息化教學，使課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲得學習資源的渠道也更加豐富。雖然推廣這種教學理念和模式還有很長的路要走，但似乎已經不遠了。相信這一波改革將對教育領域產生巨大影響。三、實際工作經驗在上面，我感受到了這個學校最深刻，也覺得最有意義的收獲，實習報告我的實習總結。在實際工作經驗方面，在導師的指導下，我收獲了很多。在班主任的工作中，我體會到老師的模范作用是非常大的，學生總是看著老師。作為一名教師，我們應該嚴格要求自己，影響和感染學生。這就要求師生之間的交流

3、要密切，要充滿希望。在實習期間，班主任李老師教會了我很多班級管理的經驗。我認為這些經歷是非常寶貴的，更寶貴的是老師的主動性。在他的演講中，我可以看到一個老師對班級管理的深刻理解。所以我認為:一個好的班主任不僅要在學習上幫助學生，更要從“管理”的角度讓班級受益，讓班級的每一個人都成長。在教學工作中，由于導師的認真指導，我很好地完成了教學任務。與此同時，我們與合作伙伴探討并嘗試了各種教學模式。雖然實習報告有時沒有達到我們理想的效果，但我們也收獲了很多教學經驗。經過六節課的學習，我深刻體會到了解學生學習水平和個性特點的重要性。教師在課堂上必須關注“學生能否學得更好，真正掌握方法”這一主題，而不是如何

4、教好我的課?？梢?，一名優秀的教師需要具備多方面的素質:扎實的專業知識、熟練的教學技巧、正確的教學理念這次實習讓我從實踐中去思考課堂上所學的知識，對理論知識有了更深的理解。電化教育小組在這里工作，不是這里。在一所學校，我接觸到了較為完整的視聽設備，了解了學校信息中心的一般運作。在過去的一個月里，我參加了很多錄音課程。有一次在戶外拍照，學會了拍攝、攝像、編輯等實際操作。電化教育有很多繁瑣的細節，但它是學校信息化教學的基礎，或者說是推動者和宣傳者。我想，在以后的工作中，有了這些經驗，我會更容易上手，更好地掌握工作。實習是師范生重要的一課，付出一定會有收獲。我有幸在大三的時候參加了教學實習。通過與師兄師姐們一個月的合作，我對教學這個職業的理解又向前邁進了一步。同時，在合作與溝通的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。總之，這次實習讓我積累