1、XXXX中學關于加強品牌學科建設的實施意見XXXX一中作為一所百年名校，在XX乃至XX已經產生了深遠的影響。但面對當今優質教育激烈的競爭形勢，如何進一步提升學校辦學質量，使百年一中煥發新活力，是擺在全體一中人面前的一個重大課題，品牌學科建設更是創建品牌學校的必由之路。通過創建品牌學科，充分調動學科教學、科研的積極性、主動性和創造性，促進學科建設和發展，形成學科建設優勢和特色，提高學科教師的教學水平和質量，形成在本地具有巨大影響力和示范作用的品牌學科。因此，從本學期開始，學校在做好常規工作的前提下，要認真推進品牌學科建設，造就一大批學者型、專家型的教師隊伍。結合我校實際，特制定本實施意見。一、指

2、導思想與原則全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，扎實推進中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見實施，切實遵循教育規律和學科建設規律。堅持學科建設主動適應新課程改革和新高考的需要，堅持以教師自身發展為主、以鼓勵改革創新為主的思想。充分體現注重過程、注重細節、注重落實的原則。二、目標與內容不斷探索學科教學規律，注重學科的特點研究，是品牌學科建設的永恒目標；學生的學習行為及其有效性，是品牌學科建設的重要內容；教學設計和教學行為的優化，課堂45分鐘效益的最大獲取，教學質量的可持續性提高，則是品牌學科建設研究、攻克的最重要的課題。要讓每一位教師在教研組的各項教研活動中，找準自己的

3、研究位置，明確自己的研究任務，確定自己的成長方向，形成自己的教學風格，貢獻自己的教學智慧，進而實現共同提高、健康成長，最終奠定學科建設的深厚根基，從而形成獨特的教學風格，形成自己的特色。三、品牌學科主要標準1教研組團結進取，工作規范，善于創新，具有較為先進的教育理念，課堂教學整體水平高，70以上教師向校內外開課展示，部分教師形成自己獨特的教學風格和教學模式，并在全區乃至全市有一定的知名度。2組內教師主持或全組人員集體參與至少一個區級以上課題研究且有成果，創建一年內每位教師均有課后反思、教學案例或科研論文，爭取每年有1篇以上論文在各級刊物上發表。3開發適合學情的校本課程，并被編入學校教學計劃加以

4、實施；教研組有特色，形成可供他人學習借鑒、向外推廣的典型經驗，并形成獨有的學科文化。4品牌學科連續多次在學科競賽中獲獎，在島城有較大的影響力；高考中成績顯著，連續多年在本區名列前茅，該學科在全市有較大的影響力，成為XX地區公認的品牌學科。三、創建“品牌學科”的工作措施品牌學科建設工作是一項繁雜的系統工程，需要做好以下幾方面工作。1成立品牌學科建設工作小組。校級領導任組長，中層領導任副組長，教研組長和該學科名師骨干教師任組員。由副組長牽頭，定期開展相關活動，通過活動指導引領學科建設。2建立學科教研組長競聘機制。每個學年實行學科教研組長聘任制度，每個學期末，學校將結合本學科在上一學年的品牌學科建設

5、情況、活動開展情況、業績等對教研組長進行量化考核，建立能上能下的用人機制。3加強學科隊伍建設。（1）要把教師教育觀念的轉變和良好的師德教育作為一項頭等大事來抓。在教研組活動中，要劃出一定的時間組織全組教師學習新課程教學理念，研讀新課程標準，使教師能把握好新高考改革的精神，定期組織教師開展實踐教育和新理念的體會交流活動，互相學習，共同提高，并注意做好組內教學資料的積累和傳承工作。加強師德師風建設，使組內每位教師都能確立良好的教法和教風，樹立一切為學生發展的思想，做到既教書又育人。（2）發揮組內學科帶頭人和即墨名師的引領作用，抓好以老帶新的“傳、幫、帶”工作，要求做到新老教師結對，具體到人，要有計

6、劃，有過程記錄，有總結。以即墨名師為主體成立名師工作室，發揮名師的示范、帶頭和引領作用。（3）重視對青年教師的培養。青年是學校發展的未來，青年教師的快速成長決定了學科建設的質量。因此各學科組要在青年教師的培養上多予以重視。要鼓勵青年教師參加進修學習；鼓勵青年教師多承擔公開課、交流課；鼓勵輔導學生參加各類競賽和活動；鼓勵參加高考命題研究等各種業務活動，通過實踐來提升青年教師的業務水平；鼓勵青年教師認真參加各備課組的集體備課及校內外的聽課活動，要到校外多聽課交流，還要積極參加當地組織的青年教師教學基本功和競賽等活動。4加強學科教學建設。（1）課堂教學。教師必須努力提高駕馭課堂的能力，使課堂的教學秩

7、序良好。教師按計劃上好每一節課，根據內容及學生的實際能力恰當地運用各種教學模式、教學手段和方法，將課程標準的理念落實到課堂教學中去。關注學生生命的發展，讓課堂充滿生命的活力，讓教學充滿智慧的挑戰。（2）考試評價。學科組和備課組按計劃組織好每學期的單元測驗、期中、期末考試的命題（要有雙向細目表、答案及評分標準）、改卷和質量分析工作，每位教師都具備在同伴協助下命好試題的能力，備課組根據各次檢測情況，提出改進教學、提高質量的指導性意見。各備課組對學生布置的作業的分量要適度，注意作業的質量和效度，不增加學生的作業負擔。（3）教學質量。努力爭取學科成績有顯著提高，各年級學生參加市組織的各類測試（含高考）

8、平均分和完成率或合格率在全區名列前茅。參與各級組織的學科競賽有突出成績。5加強學科教研建設（1）校本教研。全科教師必須積極參加校本教研，學科大教研活動每學期不少于兩次，備課組的教研活動次數每月不少于四次。教師要熟悉課程標準，掌握教材體系，鉆研學法教法，每人有備課教案。每周各年級的集體備課要有中心發言人、集體討論，達到六個統一（教學目標統一，教學重難點統一，教學內容統一、配套學習資料統一、作業統一、單元測驗統一）。要及時進行教學反思，善于總結經驗，注意發展個人教學的特色。每學期每人開設公開課（交流課、觀摩課或研討課）至少1節，聽課評課節數至少30節。按要求參加省、市、區每一次學科教研活動。（2）教學科研。學科組教師積極參與省、市、區和學校開展的教育、教學研究活動。學科組有一項以上的科研課題（區、省市、國家均可）。學科組每位教師都有教學研究的總結、教學案例和論文，并有一篇以上的論文在區以上的會議上交流或在正規教學刊物上發表。（3）積累教學經驗，積極開發并實施校本課程，并在學校和當地產生較大的影響。6加強