1、上課遲到檢討書 上課遲到檢討書 在不小心犯錯后，為了表明本人悔改的決心，往往要寫檢討書來自我悔悟，在寫檢討書的時候，我們的用語要非常注意。什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？下面是我收集整理的上課遲到檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 上課遲到檢討書1 教師： 你好！ 本人于9月8日上午在上某某教師的課程中，遲到半個小時。解釋理由只要一個，就是由于途中碰到一個家鄉(xiāng)新生的父親，由于本來也有點熟，而后停步與之聊天，這位叔叔將今日坐火車回家，下午沒有時間想送，所以談話就多了點。故而上課遲到。深知這非什么了不起的理由，學(xué)生上課天經(jīng)地義，而在上課時間與熟人打招呼聊天確實不合情合理。不過我愿解釋我本人的理

2、由，某某教師講其本人是直白爽快之人，堅信其亦不喜歡講話拐彎抹角之人。 首先上課遲到是錯，就一點我沒有任何的疑問。但非不是什么都不能夠原諒的，認識的鄉(xiāng)親也熟悉，我無法做到我在路途中和這樣的一個人不打招呼，不停下來寒暄幾句，畢竟也是個長輩，再講大老遠的過來也不容易，我熟悉這里的情況，我很愿意和他多講幾句這里的事。我不是在給本人的遲到找理由，遲到是錯，但和解釋的理由沒有關(guān)系，我不想用我本人的理來歷為本人辯白，錯就是錯，關(guān)鍵在于以后不遲到不曠課。在這里給教師做個保證，以后不會有這樣的情況出現(xiàn)了，畢竟意外不會常有。 還有我想為我們班考研上自習(xí)的朋友講幾句話，假如按教師講的教師在上課的時候會給考研的朋友帶

3、來很多的信息和知識。沒有教師的能力，由于聽過你的課，深知教師實力和能力。我覺得他們選擇自習(xí)不來上課不是簡單的對與錯的問題，假如按教師的講法，考研的知識在平常的積累，沒有上好本科課程的同學(xué)就是沒有資格去考研的。是阿，我想我們廣大的同學(xué)也盼望的這一天，考研不是簡單的考幾本專業(yè)書就了事，研究生不應(yīng)該簡單的就研究這幾本書，讀通了這幾本書，也并不見得其他的能力有什么突出的地方。可是大環(huán)境不是這樣的，和我們所希望的相反，只要讀熟這幾本專業(yè)書，就能考個好成績，在這樣的形勢下，作為我們平凡的學(xué)生，只能選擇這樣的路，死讀，寧可放棄能夠增加知識面內(nèi)涵的課。 個人覺得這樣的現(xiàn)象不能簡單的怪罪到我們學(xué)生的頭上，我們無

4、力和政策斗，所以我們只能選擇和書本斗。成績是外顯的，內(nèi)涵只能在平常中能夠體現(xiàn)，可是考試就單考成績，沒有成績什么都沒有了，為了這個所以他們也許愿意放棄一些另外的東西。我想這樣的做法對與錯只能有他們本人來衡量。但我很理解他們，畢竟體制放在那里，體制不解決，學(xué)生還是會被逼成這樣不去上課。前段時間北大的賀教授以研究生水平低而拒絕再帶研究生，假如把這個事情結(jié)合起來，也就是講如今的有一批研究生都是沒有徹底的學(xué)好本科學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上而考上了研究生，或者講他們的知識面僅僅限于要考得幾本書。換句話講，他們不得不學(xué)好要考的書，必然要犧牲其他的時間，否則本來并沒有特殊才能的他們用什么去和別人爭，是身邊的人逼，是招生的學(xué)

5、校逼的，是出卷的教師逼的，他們能用什么去抗衡，唯有把握所考學(xué)校的專業(yè)書啊。 xxx xx年x月x日 上課遲到檢討書2 尊敬的教師： 我懷著特別的愧疚寫下這份檢討書，以表示我對在此次開題答辯時的遲到進行自我檢討。 我們實驗室的坐班時間是從早上八點半開場的，而答辯而是八點半開場的，而我大約是早上八點三十五到的，遲到了五分鐘左右。對此我表示特別的抱歉。這是由于在答辯的前一天晚上，我由于改論文改到凌晨四點多才去睡覺，定了早上七點半的鬧鐘，但在鬧鐘響后由于太困了，所以我按掉后又躺了一會才起床，因而才遲到了。 解釋這些并不是為了講明我并沒有做錯，只是想講明我并不是成心要遲到的。遲到確實是遲到了，我確實是不應(yīng)該在鬧鐘響后又放縱本人又躺了一會，這是不對的，在時間上我沒有做到嚴(yán)格的要求本人，影響教師們的正常答辯工作安排也對其它同學(xué)正常坐班造成了不好的影響，為此我表示特別的抱歉。通過這件事，我感到這固然是一件偶爾發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對本人放松要求，生活松散的必然結(jié)果。對此我感到特