1、畢業(yè)答辯開場白和結束語范文畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。（ 一 ） 答辯的準備工作學生可以從下列問題 （ 第 410 題 ） 中，根據自己實 際，選取二三個問題，作好匯報準備， （ 第 13 題必選 ） 。時間一般不超過 10分鐘。內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。為什么選擇這個課題（或題目 ） ，研究、寫作它有什么學術價值或現實意義。說明這個課題的歷史和現狀，即前人做

2、過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。文章的基本觀點和立論的基本依據。學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。重要引文的具體出處。本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題; 因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。本文提出的見解的可行性。 8. 定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現的缺陷。寫作畢業(yè)論文 （ 作業(yè) ） 的體會。本文的優(yōu)缺點。總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。二 ） 答辯會程序學生作說明性匯報。（510分鐘）畢業(yè)答辯小組提問。學生答辯。 ( 一定要正面回答或辯解，一般允許準備10

3、至 20 分鐘)。評定成績。 ( 答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。 )三 ) 學生答辯注意事項帶上自己的論文、資料和筆記本。注意開場白、結束語的禮儀。坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題記在本上。對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一回答每個問題。對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由 ; 對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。回答問題要注意的幾點：正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。重點突

4、出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題 ; 力求深刻生動 ; 對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。各位老師，上午好！我叫，是級班的學生，我的論文題目 是。論文是在導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示 深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師

5、表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。本文分成個部分.第一部分是。這部分主要論述第二部分是。這部分分析第三部分是最重要的是大方得體當然態(tài)度的背后 , 是你要自信, 無論知識還是答辯前的準備首先 , 向老師 , 同學問好 . 自我介紹 : 哪個專業(yè)哪個班再介紹自己的題目, 選題的原因, 收集資料的來源, 所費時間再介紹自己的框架, 分幾部分論述再具體介紹每部分內容注:如果天熱論文多 , 向老師辛苦表示下慰問 , 會有感情分提前打聽下同組同學有相同題目否 , 撞車的話，如你次序在后 , 就要 相當認真的準備一般都有時間要求，答辯人多時候, 老師最煩多占時間者 , 注意不要過分詳細介紹自己論文, 察言觀色是必要的開場時候 , 容易緊張 , 可以眼觀后墻, 待稍微安定后, 一定要有對視老師的時候 , 否則會被認為不自信與不禮貌提醒下 , 與答辯老師有不同意見時候 , 千萬不要當場頂牛. 表示虛心聽取 , 待后再與其討論. 一般老師都很反感答辯當場與學生的爭論. 且事后你會發(fā)現 , 決大多數情形, 是他對最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知