小學音樂人音五年級上冊（2023年新編）第1課朝夕-《晚風》教案_第1頁
小學音樂人音五年級上冊（2023年新編）第1課朝夕-《晚風》教案_第2頁
小學音樂人音五年級上冊（2023年新編）第1課朝夕-《晚風》教案_第3頁
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文檔簡介

1、晚風教案人音版五年級晚風教案教學目標情感態度和價值觀：學生通過歌曲的演唱，能夠體會到歌曲旋律的優美和歌詞意境，由此啟發自己能夠感受晚風帶來的安謐感。過程與方法：學生通過演唱歌曲體會出旋律的美感，通過舞蹈創編提高自己的表現能力。知識與技能：能夠有感情的演唱這首歌曲，唱出6/8拍的律動感。重難點重點：能夠完整的有感情的演唱本首歌曲。難點：6/8拍節奏的掌握、舞蹈創編的能力。教學用具多媒體、鋼琴教學過程師生問好：運用鋼琴加唱的方式師生問好。新課導入給學生演唱清晨加上身體律動導入，并設置問題。師：老師唱的這首歌是關于一日當中的哪個時間？生：早晨師：對早晨，那早晨吹來的風是什么感覺？生：涼爽、清晰。師：

2、很好，那傍晚的風呢？生：溫柔、安謐地師：回答很好，那這節課我們一起去感受下晚風給我們帶來的感覺吧！新課學習環節一：帶領學生初次完整的聆聽一遍歌曲，感受下歌曲的旋律走向以及調式，并抽同學發言，再次讓同學聆聽一遍聽歌曲的拍號，并讓同學們回答是6/8拍的，再讓同學們回憶2/4拍的強弱規律引出6/8的強弱規律，并帶領同學們用身體律動法來表示6/8拍的強弱弱次強弱弱的規律。環節二：帶領學生跟鋼琴進行發聲練習，讓他們初次掌握聲樂的發聲，在帶領學生們跟鋼琴唱旋律，先旋律分段唱再拉通唱，以至于達到唱到節奏準、旋律流暢、音準。環節三：老師帶領學生有感情的朗讀歌詞，按照旋律的節奏來讀詞，然后老師彈著琴范唱學生模唱，對于不準的地方反復唱糾錯。環節四：加入歌詞先跟鋼琴反復跟唱，再跟著音樂伴奏再次重復跟唱，然后給學生們時間自行練習演唱。環節五：展示自行練習的演唱成果，再分組進行演唱，以達到鞏固鞏固再鞏固的效果。鞏固練習自己創編舞蹈動作給歌曲配動作小節作業讓學

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