1、第5課 細胞學說的建立、真核細胞和原核細胞的比較普查講 5 細胞學說的建立、真核細胞和原核細胞的比較一張圖學透四組題講透第（2）題第（3）題第（4）題目錄第（7）題細胞學說真核細胞和原核細胞的比較非細胞結構生物病毒生命系統(tǒng)的結構層次第（5）題第（6）題第（1）題一張圖學透細胞學說一張圖學透建立過程細胞學說從人體的解剖和觀察入手顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)理論思維和科學實驗的結合細胞學說在修正中前進英國科學家虎克利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名了細胞德國科學家施萊登和施旺于19世紀建立細胞學說德國科學家魏爾肖對細胞學說進行了完善一張圖學透細胞學說一張圖學透1組成2功能主要內容3來源細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞

2、發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用新細胞可以從老細胞中產生意義揭示了_和生物體結構的統(tǒng)一性細胞的統(tǒng)一性細胞學說一張圖學透真核細胞和原核細胞的比較一張圖學透真核細胞和原核細胞的比較原核生物真核生物常見生物細胞核（本質區(qū)別）細胞大小細胞器細菌模式圖核糖體DNA細胞質細胞壁細胞膜鞭毛植物細胞模式圖細胞壁細胞膜葉綠體細胞核液泡細胞質藍藻、細菌、放線菌、支原體（細胞最小）、立克次氏體、衣原體動物、植物、原生生物（變形蟲、草履蟲、衣藻等）、真菌（霉菌、酵母菌、蘑菇等）無真正的細胞核有以_為界限的細胞核110 m10100

3、m僅有_有核糖體、線粒體、高爾基體等細胞器核膜核糖體一張圖學透真核細胞和原核細胞的比較一張圖學透細胞壁的主要成分DNA與蛋白質結合情況DNA的存在形式細胞分裂方式轉錄和翻譯發(fā)生的變異類型是否遵循孟德爾遺傳定律相同點植物：主要成分為_;真菌：主要成分為幾丁質主要成分為肽聚酶DNA裸露（沒有結合蛋白質）結合蛋白質，形成染色質（體）擬核：大型環(huán)狀；質粒：小型環(huán)狀細胞核：染色質（體）細胞質：在線粒體、葉綠體中裸露存在主要為二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂轉錄、翻譯可同時進行轉錄在細胞核內，翻譯在細胞質（核糖體）內_基因突變、基因重組、染色體變異不遵循核基因遵循、質基因不遵循均有細胞膜、細胞質和核糖體

4、，遺傳物質都是DNA纖維素和果膠基因突變原核生物真核生物真核細胞和原核細胞的比較一張圖學透非細胞結構生物病毒一張圖學透非細胞結構的生物病毒病毒結構示意圖蛋白質DNA或RNA（裸露的，不與蛋白質結合形成染色體）由核酸（DNA或RNA）、_構成，沒有細胞結構，只能寄生在宿主細胞內，利用宿主細胞內的物質進行增殖蛋白質一張圖學透生命系統(tǒng)的結構層次一張圖學透生命系統(tǒng)的結構層次細 胞組 織器 官系 統(tǒng)生物 圈種 群個體群 落生態(tài) 系統(tǒng)植物沒有生態(tài)系統(tǒng)這一層次細胞是生物體的基本結構和_（除病毒外）；能完整表現(xiàn)生命活動的最小層次，是地球上最基本的生命系統(tǒng)生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)功能單位 英國的科學家虎克發(fā)

5、現(xiàn)并命名了細胞, 而列文虎克則用自制顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等，故A項錯誤。細胞學說沒有對細胞進行劃分，故B項錯誤。細胞學說使人們對生命的認識進入細胞水平，還沒有達到分子水平，故C項錯誤。解析：第5課 第（1）題P22四組題講透（1） 下列關于細胞學說的敘述，正確的是（ ）A.列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細胞B.細胞學說認為細胞可分為原核細胞和真核細胞C.細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平D.細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性 解析：第5課 第（1）題P22四組題講透（1） 下列關于細胞學說的敘述，正確的是（ ）A.列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細胞B.細胞學說認為細胞可分為

6、原核細胞和真核細胞C.細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平D.細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性 細胞學說的提出對生物科學的發(fā)展具有重大的意義，并為辯證唯物論提供了重要的科學依據，使千變萬化的生物界通過具有細胞結構這個共同的特征而統(tǒng)一起來，故D項正確。D第5課 小提示P22四組題講透（1） 下列關于細胞學說的敘述，正確的是（ ）A.列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細胞B.細胞學說認為細胞可分為原核細胞和真核細胞C.細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平D.細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性 D 列文虎克用自制顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等；發(fā)現(xiàn)并命名細胞的是英

7、國科學家虎克。小提示 細菌為原核生物，有核糖體，無葉綠體，擬核區(qū)中的DNA分子為環(huán)狀，故A項正確。藍藻為原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核，有核糖體，沒有葉綠體，有與光合作用有關的色素，可進行有氧呼吸，故B項錯誤。解析：第5課 第（2）題P22A.細菌有核糖體，無葉綠體，擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子B.藍藻無細胞核，也無核糖體，其葉綠體中含有葉綠素，能進行需(有)氧呼吸C.水綿有細胞核，也有葉綠體；酵母菌有細胞核，無葉綠體D.在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結構是核糖體和細胞膜E.原核生物細胞對物質的吸收具有選擇性F.某個單細胞生物的類型可以通過有無核糖體來判斷（2）（多選）下列說法

8、正確的有（ ） 水綿是藻類植物，有細胞核，也有葉綠體；酵母菌是真菌，有細胞核，無葉綠體，故C項正確。放線菌是原核生物，霉菌屬于真核生物，二者共有的結構是核糖體和細胞膜，故D項正確。解析：第5課 第（2）題P22A.細菌有核糖體，無葉綠體，擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子B.藍藻無細胞核，也無核糖體，其葉綠體中含有葉綠素，能進行需(有)氧呼吸C.水綿有細胞核，也有葉綠體；酵母菌有細胞核，無葉綠體D.在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結構是核糖體和細胞膜E.原核生物細胞對物質的吸收具有選擇性F.某個單細胞生物的類型可以通過有無核糖體來判斷（2）（多選）下列說法正確的有（ ）解析：第5課 第（2

9、）題P22A.細菌有核糖體，無葉綠體，擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子B.藍藻無細胞核，也無核糖體，其葉綠體中含有葉綠素，能進行需(有)氧呼吸C.水綿有細胞核，也有葉綠體；酵母菌有細胞核，無葉綠體D.在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結構是核糖體和細胞膜E.原核生物細胞對物質的吸收具有選擇性F.某個單細胞生物的類型可以通過有無核糖體來判斷 不論真核還是原核細胞，細胞膜的存在，使細胞有選擇地從其所處環(huán)境中吸收物質，故E項正確。真核細胞和原核細胞中均含有核糖體，無法通過有無核糖體來判斷細胞的類型，故F項錯誤。（2）（多選）下列說法正確的有（ ）ACDE小積累常考的原核生物藍藻第5課 小積累P2

10、2藍藻是一類原核生物，又叫藍細菌。在藻類中，藍藻是最簡單、最原始的單細胞生物，包括藍球藻、顫藻、念珠藻（如發(fā)菜）等。藍藻是生產者，細胞內含有光合色素和與有氧呼吸有關的酶，可以進行光合作用和有氧呼吸藍球藻顫藻念珠藻第5課 小積累P23小積累真核細胞、原核細胞中的四個“不等于”和兩個“不一定”能進行光合作用的生物真核生物，如藍藻是原核生物，細胞中無葉綠體但含有光合色素，能進行光合作用原核生物原生生物，原生生物是低等單細胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等能進行有氧呼吸的生物真核生物，如需氧型的原核生物的細胞質和細胞膜上含有與有氧呼吸有關的酶，也能進行有氧呼吸沒有細胞核的細胞原核細胞，如哺乳動物成熟的紅細

11、胞無細胞核，但它屬于真核細胞“不等于”1234真核細胞、原核細胞中的四個“不等于”和兩個“不一定”第5課 小積累P23小積累“不一定”生物名稱中帶“藻”字的不一定都是原核生物，如衣藻、團藻、綠藻、紅藻和黑藻等真核藻類生物名稱中帶“菌”字的不一定都是細菌，如酵母菌、霉菌（青霉、毛霉等）是真核生物，但“菌”字前帶有表示形狀“桿”“螺旋”“弧”“球”等字的一般都是細菌 藍藻屬于光能自養(yǎng)，硝化細菌屬于化能自養(yǎng)，兩者都是好氧型細菌，在生態(tài)系統(tǒng)中充當生產者，故A項正確。低等植物細胞含有中心體，故B項錯誤。解析：第5課 第（3）題P23（3）（多選）下列說法正確的是（ ）A.硝化細菌和藍藻都屬于自養(yǎng)需氧型生

12、物，在生態(tài)系統(tǒng)中充當生產者B.原核細胞和植物細胞不含中心體C.可用洋蔥鱗片葉外表皮細胞觀察葉綠體和質壁分離D.細菌和蛙成熟的紅細胞在分裂過程中，看不到染色體（3）（多選）下列說法正確的是（ ）A.硝化細菌和藍藻都屬于自養(yǎng)需氧型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中充當生產者B.原核細胞和植物細胞不含中心體C.可用洋蔥鱗片葉外表皮細胞觀察葉綠體和質壁分離D.細菌和蛙成熟的紅細胞在分裂過程中，看不到染色體解析：第5課 第（3）題P23 并不是所有的植物細胞中都含有葉綠體，葉綠體主要存在于葉肉細胞中，一些幼嫩的莖的細胞里也有葉綠體，但在根部細胞和葉表皮細胞等處則沒有葉綠體，洋蔥鱗片葉外表皮是紫色或者白色，不具有葉綠體，

13、故C項錯誤。細菌是原核生物，沒有染色體；蛙成熟的紅細胞進行無絲分裂，此過程中也看不到染色體，故D項正確。AD第5課 小積累P23小積累高中生物常考的10類特殊細胞特點歸納哺乳動物成熟的紅細胞卵細胞沒有細胞核、線粒體等細胞器，只進行無氧呼吸，膜結構只有細胞膜，常用來制備較純凈的細胞膜人體最大的細胞，營養(yǎng)物質豐富，常用作細胞工程的受體細胞洋蔥鱗片葉外表皮細胞無葉綠體，具有大液泡，可用于觀察質壁分離，不可用于觀察有絲分裂，看不到染色體高中生物常考的10類特殊細胞特點歸納第5課 小積累P23小積累植物根尖分生區(qū)細胞根尖成熟區(qū)細胞無葉綠體和大液泡，呈正方形，排列緊密，大多數(shù)細胞處于細胞周期中，可用于觀察

14、有絲分裂，不可用于觀察質壁分離已分化的細胞，不具有分裂能力，無葉綠體低等植物細胞細胞有中心體葉肉細胞含葉綠體和大液泡，可用于觀察葉綠體，不可用于觀察線粒體高中生物常考的10類特殊細胞特點歸納第5課 小積累P23小積累硝化細菌蛙的紅細胞雖不能進行光合作用，但可利用氧化體外的氨釋放的化學能合成有機物，故屬于自養(yǎng)需氧型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中充當生產者有細胞核，進行的是無絲分裂，且無絲分裂過程中一直可以觀察到細胞核蛔蟲體細胞無線粒體，只進行無氧呼吸 所有的植物細胞都有細胞壁，但不一定有葉綠體和中央大液泡，如白色的根尖分生區(qū)細胞沒有葉綠體和中央大液泡。第5課 小提示P23小提示 甲為真核細胞水綿的細胞結構示

15、意圖，乙為藍藻細胞結構示意圖，丙為病毒結構示意圖，丁為細菌細胞結構示意圖。真核細胞與原核細胞均可進行有氧呼吸，真核細胞有線粒體，原核細胞雖然沒有線粒體，但是只要含有與有氧呼吸有關的酶，也可以進行有氧呼吸。第5課 第（4）題P23（4）下列是幾種生物的結構示意圖，以下相關敘述正確的是（ ）A.丁中無線粒體，不能進行有氧呼吸，丙的物質和能量來源于宿主細胞B.和甲一樣，所有真核細胞的細胞呼吸都需要線粒體C.乙含有光合色素，所以可以進行光合作用，丁不能進行光合作用D.甲中一定能找到一種細胞結構與丙的物質組成相同甲乙丙丁解析：第5課 第（4）題P23（4）下列是幾種生物的結構示意圖，以下相關敘述正確的是

16、（ ）A.丁中無線粒體，不能進行有氧呼吸，丙的物質和能量來源于宿主細胞B.和甲一樣，所有真核細胞的細胞呼吸都需要線粒體C.乙含有光合色素，所以可以進行光合作用，丁不能進行光合作用D.甲中一定能找到一種細胞結構與丙的物質組成相同甲乙丙丁解析： 病毒不能進行獨立的代謝，只有依賴于活細胞才能進行各種生命活動，其繁殖所需的物質和能量來源也只能來自宿主細胞，故A項錯誤。包括甲在內，真核細胞的細胞呼吸可以是有氧呼吸或無氧呼吸，并非都需要線粒體，如蛔蟲無線粒體，只進行無氧呼吸，故B項錯誤。第5課 第（4）題P23（4）下列是幾種生物的結構示意圖，以下相關敘述正確的是（ ）A.丁中無線粒體，不能進行有氧呼吸，

17、丙的物質和能量來源于宿主細胞B.和甲一樣，所有真核細胞的細胞呼吸都需要線粒體C.乙含有光合色素，所以可以進行光合作用，丁不能進行光合作用D.甲中一定能找到一種細胞結構與丙的物質組成相同甲乙丙丁解析： 藍藻含有光合色素，雖然沒有葉綠體，但是仍然可以進行光合作用，丁表示細菌，細菌中的光合細菌也能進行光合作用，故C項錯誤。第5課 第（4）題P23（4）下列是幾種生物的結構示意圖，以下相關敘述正確的是（ ）A.丁中無線粒體，不能進行有氧呼吸，丙的物質和能量來源于宿主細胞B.和甲一樣，所有真核細胞的細胞呼吸都需要線粒體C.乙含有光合色素，所以可以進行光合作用，丁不能進行光合作用D.甲中一定能找到一種細胞

18、結構與丙的物質組成相同甲乙丙丁解析： 丙的物質組成可以是DNA和蛋白質，也可以是RNA和蛋白質，若丙的物質組成為RNA和蛋白質，則甲中的核糖體的物質組成與丙相同；若丙的物質組成為DNA和蛋白質，則甲中染色體（質）的物質組成與之相同，故D項正確。D第5課 小積累P23小積累真核生物（如動植物細胞、真菌）、原核生物（如細菌）共有的物質和結構都有由磷脂雙分子層構成的細胞膜，都有細胞質，細胞質中共有一種細胞器叫核糖體真核生物（如動植物細胞、真菌）、原核生物（如細菌）和病毒共有的物質遺傳物質核酸生命活動的體現(xiàn)者蛋白質細胞類型的判斷方法第5課 方法便箋P24方法便箋有無以核膜為界限的細胞核原核細胞真核細胞

19、纖維素酶使之破壞纖維素酶不使之破壞植物細胞真菌細胞有無低等植物細胞高等植物細胞有無動物細胞有無細胞壁有無中心體無有第5課 第（5）題P24（5）下列有關細胞共性的敘述，正確的是（ ）A.都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層B.都具有細胞核但遺傳物質不一定是DNAC.都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中D.都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體 細胞根據有無成形的細胞核，分為原核細胞和真核細胞，不論是原核細胞還是真核細胞都具有細胞膜，細胞膜一定具有磷脂雙分子層，故A項錯誤。原核細胞沒有成形的細胞核，但原核細胞和真核細胞的遺傳物質都是DNA，故B項錯誤。解析：（5）下列有關細胞共性的敘述，正確的

20、是（ ）A.都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層B.都具有細胞核但遺傳物質不一定是DNAC.都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中D.都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體第5課 第（5）題P24 原核細胞無線粒體，但也能進行細胞呼吸，真核細胞有氧呼吸的主要場所在線粒體，故C項正確。原核細胞和真核細胞都能合成蛋白質且合成場所都是核糖體，故D項錯誤。解析：C第5課 小積累P24小積累細胞統(tǒng)一性的五個表現(xiàn)都有細胞膜、細胞質、核糖體組成細胞的元素和化合物種類基本相同一般都以ATP作為直接能源物質都以細胞分裂的方式進行增值都以DNA作為遺傳物質，共用一套遺傳密碼結構組成能量增殖遺傳 病毒由蛋白質和核酸

21、構成，不含磷脂，故A項錯誤。每一種病毒只含一種核酸，DNA或者RNA，故B項錯誤。第5課 第（6）題P24（6）下列說法正確的是（ ）A.病毒由核酸、蛋白質和磷脂構成B.一種病毒同時含有DNA和RNAC.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次D.病毒是一類具有細胞結構的生物E.把病毒培養(yǎng)在青霉素的培養(yǎng)基中不生長能說明青霉素對病毒有殺傷作用F.人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同解析：第5課 第（6）題P24 生命系統(tǒng)的最基本層次是細胞，病毒沒有細胞結構，也沒有獨立代謝的能力，病毒的生命活動都是通過其宿主細胞來實現(xiàn)的，因此它不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，故C項正確、D項錯誤。解析：（6）下列說

22、法正確的是（ ）A.病毒由核酸、蛋白質和磷脂構成B.一種病毒同時含有DNA和RNAC.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次D.病毒是一類具有細胞結構的生物E.把病毒培養(yǎng)在青霉素的培養(yǎng)基中不生長能說明青霉素對病毒有殺傷作用F.人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同第5課 第（6）題P24 病毒需要寄生在宿主的活細胞中才能繁殖，不能在普通培養(yǎng)基上繁殖，所以病毒培養(yǎng)在青霉素的培養(yǎng)基上不生長，不能說明青霉素對病毒有殺傷作用，故E項錯誤。解析：（6）下列說法正確的是（ ）A.病毒由核酸、蛋白質和磷脂構成B.一種病毒同時含有DNA和RNAC.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次D.病毒是一類具有細胞結構的生

23、物E.把病毒培養(yǎng)在青霉素的培養(yǎng)基中不生長能說明青霉素對病毒有殺傷作用F.人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同（6）下列說法正確的是（ ）A.病毒由核酸、蛋白質和磷脂構成B.一種病毒同時含有DNA和RNAC.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次D.病毒是一類具有細胞結構的生物E.把病毒培養(yǎng)在青霉素的培養(yǎng)基中不生長能說明青霉素對病毒有殺傷作用F.人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同第5課 第（6）題P24 人類免疫缺陷病毒的核酸是RNA，該病毒為逆轉錄病毒，T2噬菌體的核酸是DNA，二者的核酸類型和增殖過程不同，故F項錯誤。解析：C第5課 小積累P24小積累常見的DNA和R

24、NA病毒DNA病毒RNA病毒噬菌體天花病毒、乙肝病毒細菌動物動物植物HIV、SARS病毒、禽流感病毒、流感病毒、埃博拉病毒煙草花葉病毒實例宿主第5課 第（7）題P24（7）下列事實中，不能支持“生命活動離不開細胞”觀點的是（ ）A.HIV（人類免疫缺陷病毒）由蛋白質和RNA組成B.乙肝病毒依賴人體肝細胞生活和繁殖C.草履蟲是單細胞生物，能運動和分裂，遇到有害刺激會逃避D.父母通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代 蛋白質和核酸是病毒的化學組成，但并不能說明“生命活動離不開細胞”，故A項錯誤，符合題意。病毒沒有細胞結構，只能在宿主細胞中代謝和繁殖，如乙肝病毒依賴人體肝細胞生活，因此說明生命活動離不

25、開細胞，故B項正確，不符合題意。解析：第5課 第（7）題P24 草履蟲是單細胞生物，草履蟲逃避有害刺激能夠說明單細胞生物的生命活動離不開細胞，故C項正確，不符合題意。解析：（7）下列事實中，不能支持“生命活動離不開細胞”觀點的是（ ）A.HIV（人類免疫缺陷病毒）由蛋白質和RNA組成B.乙肝病毒依賴人體肝細胞生活和繁殖C.草履蟲是單細胞生物，能運動和分裂，遇到有害刺激會逃避D.父母通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代（7）下列事實中，不能支持“生命活動離不開細胞”觀點的是（ ）A.HIV（人類免疫缺陷病毒）由蛋白質和RNA組成B.乙肝病毒依賴人體肝細胞生活和繁殖C.草履蟲是單細胞生物，能運動和

26、分裂，遇到有害刺激會逃避D.父母通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代第5課 第（7）題P24 人的生殖通過細胞的減數(shù)分裂產生生殖細胞，父母通過生殖細胞把遺傳物質傳給下一代；人的發(fā)育從受精卵開始，通過細胞的增殖和分化，形成各種組織、器官和系統(tǒng)；可見多細胞生物的生命活動離不開細胞，故D項正確，不符合題意。解析：A第5課 小提示P24小提示病毒：無細胞結構，但必須寄生在活細胞中才能生存單細胞生物：依靠單個細胞完成各生命活動多細胞生物：依賴各種分化的細胞共同完成復雜的生命活動生命活動離不開細胞的原因第5課 細胞學說的建立、真核細胞和原核細胞的比較普查講 5 用顯微鏡觀察多種多樣的細胞一張圖學透一組題講

27、透第（9）題目錄第（8）題用顯微鏡觀察多種多樣的細胞第（10）題1.目鏡、物鏡的長短與放大倍數(shù)的關系一張圖學透用顯微鏡觀察多種多樣的細胞一張圖學透物鏡：有螺紋物鏡越長，放大倍數(shù)_，距離載玻片的距離越近，反之，放大倍數(shù)越小，距離載玻片的距離越遠410010越大一張圖學透用顯微鏡觀察多種多樣的細胞一張圖學透目鏡：無螺紋目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之，放大倍數(shù)越大4100101.目鏡、物鏡的長短與放大倍數(shù)的關系一張圖學透用顯微鏡觀察多種多樣的細胞一張圖學透2.顯微鏡的使用步驟取鏡，安放在實驗臺上對光，將視野亮度調勻調節(jié)粗準焦螺旋，看到物象移動裝片，物像在哪個方向，就向哪個方向移動，使目標位于視野中央裝

28、片低倍鏡一張圖學透用顯微鏡觀察多種多樣的細胞一張圖學透低倍鏡高倍鏡高倍鏡轉動轉換器，換高倍鏡調節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰2.顯微鏡的使用步驟一張圖學透用顯微鏡觀察多種多樣的細胞一張圖學透3.視野亮度的調節(jié)方法使用_光圈，改用平面鏡，使視野變暗使用_光圈，改用凹面鏡，使視野變亮視野過亮視野過暗12小大一張圖學透用顯微鏡觀察多種多樣的細胞一張圖學透4.低倍鏡與高倍鏡成像的比較低倍鏡高倍鏡觀察圖像物鏡與裝片的距離遠近少多小大亮暗大小視野中的細胞數(shù)目物像大小視野亮度視野范圍一張圖學透用顯微鏡觀察多種多樣的細胞一張圖學透5.顯微鏡成像的特點成像特點顯微鏡中成的是上下、左右顛倒的像，相當于把玻片水平旋轉18

29、0例玻片中的“b”在顯微鏡中成的像是“q”顯微鏡視野中觀察到的細胞質流動方向和實際流動方向相同顯微鏡中觀察到的細胞質流動情況（逆時針）實際的的細胞質流動情況（逆時針）一張圖學透用顯微鏡觀察多種多樣的細胞一張圖學透6.顯微鏡的放大倍數(shù)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)注放大倍數(shù)指的是寬度和長度的放大倍數(shù)，不是面積或體積的放大倍數(shù)第5課 第（8）題P27一組題講透（8）如圖1的目鏡標有5和16字樣、物鏡標有10和40字樣，圖2是在圖1中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖2視野中處于右上方的細胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中正確的是（ ）A.將裝片向左下方移動

30、，使右上方的細胞位于視野正中央B.將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡C.目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭D.物鏡換成高倍鏡時，為了方便操作，可以將鏡筒升高圖1圖2 由于顯微鏡成像為倒像，應將裝片向右上方移動，使右上方的細胞位于視野正中央，故A項錯誤。換上高倍鏡后，視野變暗，應將顯微鏡的光圈調大，反光鏡調成凹面鏡，故B項錯誤。解析：第5課 第（8）題P27一組題講透A.將裝片向左下方移動，使右上方的細胞位于視野正中央B.將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡C.目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭D.物鏡換成高倍鏡時，為了方便操作，可以將鏡筒升高圖1圖2 原放大倍數(shù)為160倍，現(xiàn)放大倍數(shù)

31、為640倍，故將物鏡由10換為40即可，物鏡是安裝在轉換器上的，因此物鏡鏡頭一端有螺紋，而目鏡是安放在鏡筒上端的，因此目鏡兩端皆無螺紋，所以轉動轉換器將物鏡換成物鏡，故C項正確。解析：第5課 第（8）題P27一組題講透A.將裝片向左下方移動，使右上方的細胞位于視野正中央B.將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡C.目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭D.物鏡換成高倍鏡時，為了方便操作，可以將鏡筒升高圖1圖2 換成高倍鏡后，如果視野模糊，應調節(jié)細準焦螺旋，不能將鏡筒升高，故D項錯誤。解析：第5課 第（8）題P27一組題講透A.將裝片向左下方移動，使右上方的細胞位于視野正中央B.將顯微鏡的光圈調小

32、，反光鏡調成平面鏡C.目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭D.物鏡換成高倍鏡時，為了方便操作，可以將鏡筒升高圖1圖2第5課 第（8）題P27一組題講透（8）如圖1的目鏡標有5和16字樣、物鏡標有10和40字樣，圖2是在圖1中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖2視野中處于右上方的細胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中正確的是（ ）A.將裝片向左下方移動，使右上方的細胞位于視野正中央B.將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡C.目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭D.物鏡換成高倍鏡時，為了方便操作，可以將鏡筒升高C圖1圖2第5課 小積累P27小積累顯微鏡使用的注意事項

33、當標本顏色淺或染色較淺時，觀察時視野要調暗，不可選用凹面反光鏡和調大光圈，應選用平面反光鏡和調小光圈由于顯微鏡成的是上下、左右倒立的像，若要將右上方的細胞移到視野中央，應將裝片往右上方移動在轉換高倍鏡后，不能用粗準焦螺旋，不能上升鏡筒在高倍鏡的使用過程中，只能用細準焦螺旋來進行微調1234第5課 第（9）題P27（9）如圖是用顯微鏡觀察細胞時的幾個視野，相關說法中錯誤的是（ ） A.乙視野最暗，甲視野最亮B.乙可用粗準焦螺旋C.移動裝片才能觀察到視野丙D.觀察順序是甲丁丙乙甲乙丙丁 分析題圖可知，甲的放大倍數(shù)最小，乙的放大倍數(shù)最大，因此乙視野最暗，甲視野最亮，故A項正確，不符合題意。解析：第5

34、課 第（9）題P27（9）如圖是用顯微鏡觀察細胞時的幾個視野，相關說法中錯誤的是（ ） A.乙視野最暗，甲視野最亮B.乙可用粗準焦螺旋C.移動裝片才能觀察到視野丙D.觀察順序是甲丁丙乙甲乙丙丁 乙的放大倍數(shù)最大，因此該視野是在高倍鏡下觀察到的，不能用粗準焦螺旋，故B項錯誤，符合題意。在低倍鏡換用高倍鏡時，需要移動裝片將觀察的目標移到視野的中央，故C項正確，不符合題意。解析：第5課 第（9）題P27（9）如圖是用顯微鏡觀察細胞時的幾個視野，相關說法中錯誤的是（ ） A.乙視野最暗，甲視野最亮B.乙可用粗準焦螺旋C.移動裝片才能觀察到視野丙D.觀察順序是甲丁丙乙甲乙丙丁 在顯微鏡使用時先用低倍鏡，

35、再用高倍鏡，因此根據細胞的放大倍數(shù)可以確定，觀察順序是甲丁丙乙，故D項正確，不符合題意。解析：第5課 第（9）題P27（9）如圖是用顯微鏡觀察細胞時的幾個視野，相關說法中錯誤的是（ ） A.乙視野最暗，甲視野最亮B.乙可用粗準焦螺旋C.移動裝片才能觀察到視野丙D.觀察順序是甲丁丙乙甲乙丙丁B第5課 第（10）題P27（10）顯微鏡鏡頭盒中有4個鏡頭。甲物鏡長3 cm，乙物鏡長5 cm，丙目鏡長3 cm，丁目鏡長6 cm，某同學利用這些鏡頭進行了一些實驗操作并對實驗結果進行了分析，下列說法或操作分析正確的是（ ）A.用顯微鏡觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有異物，若移動裝片，異物不移動，換目鏡，異物還在，則說明

36、異物在物鏡上B.顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù)C.該同學在某次實驗中，在視野直徑范圍內觀察到一行相連的16個細胞，若更換鏡頭后，放大倍數(shù)變大4倍，則在視野中可觀察到一行相連的1個細胞D.若高倍鏡下細胞質流向是逆時針的，則細胞中細胞質的流向應是順時針的第5課 第（10）題P27（10）顯微鏡鏡頭盒中有4個鏡頭。甲物鏡長3 cm，乙物鏡長5 cm，丙目鏡長3 cm，丁目鏡長6 cm，某同學利用這些鏡頭進行了一些實驗操作并對實驗結果進行了分析，下列說法或操作分析正確的是（ ）A.用顯微鏡觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有異物，若移動裝片，異物不移動，換目鏡，異物還在，則說明異物在物鏡上B.顯微鏡的放

37、大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù) 污點的位置可能有三個：物鏡、目鏡或裝片。判斷方法：先移動裝片，若污點移動說明污點在裝片上；若污點不移動，再轉動目鏡，若污點也轉動說明污點在目鏡上；若污點不轉動，再轉動轉換器換用其他物鏡，若污點消失，說明污點在物鏡上，故A項正確。解析：第5課 第（10）題P27（10）顯微鏡鏡頭盒中有4個鏡頭。甲物鏡長3 cm，乙物鏡長5 cm，丙目鏡長3 cm，丁目鏡長6 cm，某同學利用這些鏡頭進行了一些實驗操作并對實驗結果進行了分析，下列說法或操作分析正確的是（ ）A.用顯微鏡觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有異物，若移動裝片，異物不移動，換目鏡，異物還在，則說明異物在物鏡上B.顯微

38、鏡的放大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù) 顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)。放大倍數(shù)指的是物體的寬度和長度的放大倍數(shù)，不是面積或體積的放大倍數(shù)，故B項錯誤。解析： 視野中一行細胞的數(shù)目，可根據看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進行計算，在顯微鏡放大倍數(shù)為m倍時看到16個均勻分布的細胞，放大倍數(shù)變大4倍時看到的細胞數(shù)目=16（4mm）=16/4=4（個），故C項錯誤。第5課 第（10）題P27（10）顯微鏡鏡頭盒中有4個鏡頭。甲物鏡長3 cm，乙物鏡長5 cm，丙目鏡長3 cm，丁目鏡長6 cm，某同學利用這些鏡頭進行了一些實驗操作并對實驗結果進行了分析，下列說法或操作分析正確的是

39、（ ）C.該同學在某次實驗中，在視野直徑范圍內觀察到一行相連的16個細胞，若更換鏡頭后，放大倍數(shù)變大4倍，則在視野中可觀察到一行相連的1個細胞D.若高倍鏡下細胞質流向是逆時針的，則細胞中細胞質的流向應是 順時針的解析：第5課 第（10）題P27（10）顯微鏡鏡頭盒中有4個鏡頭。甲物鏡長3 cm，乙物鏡長5 cm，丙目鏡長3 cm，丁目鏡長6 cm，某同學利用這些鏡頭進行了一些實驗操作并對實驗結果進行了分析，下列說法或操作分析正確的是（ ）C.該同學在某次實驗中，在視野直徑范圍內觀察到一行相連的16個細胞，若更換鏡頭后，放大倍數(shù)變大4倍，則在視野中可觀察到一行相連的1個細胞D.若高倍鏡下細胞質流

40、向是逆時針的，則細胞中細胞質的流向應是 順時針的解析： 顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的倒像，若高倍鏡下細胞質流向是逆時針的，則細胞中細胞質的流向就是逆時針的，故D項錯誤。（10）顯微鏡鏡頭盒中有4個鏡頭。甲物鏡長3 cm，乙物鏡長5 cm，丙目鏡長3 cm，丁目鏡長6 cm，某同學利用這些鏡頭進行了一些實驗操作并對實驗結果進行了分析，下列說法或操作分析正確的是（ ）A.用顯微鏡觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有異物，若移動裝片，異物不移動，換目鏡，異物還在，則說明異物在物鏡上B.顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù)C.該同學在某次實驗中，在視野直徑范圍內觀察到一行相連的16個細胞，若更換鏡頭后

41、，放大倍數(shù)變大4倍，則在視野中可觀察到一行相連的1個細胞D.若高倍鏡下細胞質流向是逆時針的，則細胞中細胞質的流向應是順時針的第5課 第（10）題P27A污點位置的判斷和視野中細胞數(shù)目的計算方法第5課 方法便箋P27方法便箋污點位置的判斷方法污點可能存在的位置：裝片、物鏡、目鏡移動裝片轉動目鏡轉換物鏡在物鏡上在裝片上在目鏡上污點不動污點不動污點消失污點動污點動1污點位置的判斷和視野中細胞數(shù)目的計算方法第5課 方法便箋P27方法便箋視野中細胞數(shù)目的計算方法2視野中一行細胞數(shù)量圓形視野內細胞數(shù)量cdc/nd/n2一行的細胞數(shù)目和放大倍數(shù)成正比圓形視野內的細胞數(shù)目和放大倍數(shù)的平方成反比40801004

42、0016個1個低倍鏡下放大倍數(shù)為a高倍鏡下放大倍數(shù)為na特點圖示第8課 細胞核普查講8 細胞核一張圖學透兩組題講透第（2）題第（3）題目錄細胞核第（1）題一張圖學透細胞核一張圖學透細胞核細胞核是遺傳信息庫，是遺傳物質DNA儲存和_的場所；是細胞_和遺傳的控制中心復制代謝核仁核膜核孔染色質與某種RNA的合成以及_的形成有關核糖體實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流由DNA和蛋白質組成， DNA是遺傳信息的載體雙層膜，把核內物質與細胞質分開一張圖學透細胞核一張圖學透染色質和染色體是同一種物質在不同時期的兩種存在狀態(tài)染色質（間期、末期）染色體（前期、中期、后期）高度螺旋、變短變粗解開螺旋、恢復細長絲

43、狀細胞核兩組題講透（1）（多選）下列關于細胞核結構的敘述，正確的有（ ）A.染色質是核內易被堿性染料染成深色的物質B.染色質和染色體的形態(tài)、結構、化學成分都完全相同C.細胞核具有核膜、核仁、染色質和核孔等結構D.細胞核是細胞進行各種化學反應的主要場所第8課 第（1）題P43 染色質和染色體是細胞核內容易被堿性染料染成深色的物質，如龍膽紫溶液和醋酸洋紅液，故A項正確。染色質和染色體的形態(tài)和結構不同，化學組成完全相同，是同一物質在不同時期的兩種存在形態(tài)，故B項錯誤。解析：兩組題講透（1）（多選）下列關于細胞核結構的敘述，正確的有（ ）A.染色質是核內易被堿性染料染成深色的物質B.染色質和染色體的形

44、態(tài)、結構、化學成分都完全相同C.細胞核具有核膜、核仁、染色質和核孔等結構D.細胞核是細胞進行各種化學反應的主要場所第8課 第（1）題P43 細胞核包括核膜、核仁、核孔和染色質等結構，故C項正確。細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心；細胞質基質是細胞進行各種化學反應的主要場所，故D項錯誤。AC解析：（2）（多選）下列關于細胞核功能的敘述，正確的是（ ）A.細胞核中可進行遺傳物質的復制和轉錄B.核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出C.肌細胞在細胞核中合成mRNA，T2噬菌體在細菌細胞核內合成DNAD.細胞核是遺傳的主要場所，細胞質是代謝的主要場所E.真核細胞的核膜上有多

45、種酶，有利于各種化學反應順利進行F.精子的壽命較卵細胞短，體現(xiàn)了動物細胞核全能性較差第8課 第（2）題P43 DNA主要存在于細胞核中，則遺傳物質的復制和轉錄的主要場所是細胞核, 故A項正確。核膜上的核孔具有選擇性，可以選擇性地讓部分蛋白質和RNA進出細胞核，故B項錯誤。解析：第8課 第（2）題P43 在真核細胞中，轉錄形成mRNA是在細胞核中完成的；細菌是原核生物，沒有細胞核，T2噬菌體在侵染細菌后，在細菌的細胞質中完成DNA分子的復制，故C項錯誤。（2）（多選）下列關于細胞核功能的敘述，正確的是（ ）A.細胞核中可進行遺傳物質的復制和轉錄B.核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出C.肌細

46、胞在細胞核中合成mRNA，T2噬菌體在細菌細胞核內合成DNAD.細胞核是遺傳的主要場所，細胞質是代謝的主要場所E.真核細胞的核膜上有多種酶，有利于各種化學反應順利進行F.精子的壽命較卵細胞短，體現(xiàn)了動物細胞核全能性較差解析：第8課 第（2）題P43 細胞核是細胞遺傳信息儲存和復制的主要場所，也是細胞代謝的控制中心，而細胞代謝的主要場所是細胞質，故D項正確。真核細胞的核膜是雙層膜結構，其上有多種酶附著，因而有利于各種化學反應的順利進行，故E項正確。（2）（多選）下列關于細胞核功能的敘述，正確的是（ ）A.細胞核中可進行遺傳物質的復制和轉錄B.核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出C.肌細胞在細

47、胞核中合成mRNA，T2噬菌體在細菌細胞核內合成DNAD.細胞核是遺傳的主要場所，細胞質是代謝的主要場所E.真核細胞的核膜上有多種酶，有利于各種化學反應順利進行F.精子的壽命較卵細胞短，體現(xiàn)了動物細胞核全能性較差解析：（2）（多選）下列關于細胞核功能的敘述，正確的是（ ）A.細胞核中可進行遺傳物質的復制和轉錄B.核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出C.肌細胞在細胞核中合成mRNA，T2噬菌體在細菌細胞核內合成DNAD.細胞核是遺傳的主要場所，細胞質是代謝的主要場所E.真核細胞的核膜上有多種酶，有利于各種化學反應順利進行F.精子的壽命較卵細胞短，體現(xiàn)了動物細胞核全能性較差第8課 第（2）題P

48、43 精子的壽命較卵細胞短，體現(xiàn)了動物細胞結構必須保持完整性，才能進行正常的生命活動，故F項錯誤。ADE解析：第8課 小積累P43小積累細胞核的相關結構及其功能特點1234并不是所有物質都能進出核孔：核孔是由多種蛋白質構成的復合結構，表現(xiàn)出明顯的選擇性，如細胞核中的DNA不能通過核孔進入細胞質核孔的數(shù)量和核仁的大小不是固定不變的：核孔的數(shù)量、核仁的大小與細胞代謝有關，如代謝旺盛、蛋白質合成量大的細胞，核孔數(shù)量多，核仁較大細胞核是細胞代謝的控制中心，不是細胞代謝的中心，細胞代謝的中心是細胞質并非所有的真核細胞都有細胞核：如哺乳動物成熟的紅細胞、高等植物成熟的篩管細胞等。凡是無核細胞，既不能生長也不能分裂；人工去核的細胞，一般也不能存活太久（3）有人把變形蟲的核取出，觀察無核變形蟲短期內的一系列生理變化特點后，