1、教育實習自我參考總結范文（精）（通用）數學教育實習自我總結(一)時間過的真快，一轉眼，實習就要完畢了，這段經歷，對我關于老師的看法，關于后的工作的態度，都有著特別大的妨礙。我實習的學校是一所小學。學校的操場,小花園,甚至是幾間教室,都彌漫著爽朗的氣息。實習的日子,自然也增添了不少情趣。到學校報道后，我的帶教老師是周業梅老師。她教學經歷豐富,待人特別好。學校里的老師都說她的課講得特別好。學校領導說，應該多向周老師請教。之后的時間，還來不及習慣新的環境，我就被周老師領到了班級,當時想到就要面對四五十個學生,不免依然有點擔憂和緊張。實習老師,是個特別特別的存在。還記得第一次被班級里學生叫“老師好”的

2、時候的那種錯愕。慢慢習慣,然后自如反響,點頭示意。開場的一個禮拜,日漸習慣起學校的生活,仿佛重回小學校園一般。用以一種全新的角度來對待學生,以老師的身份來要求本人了,這種感受挺奇異。以往覺得“高高在上”的老師,忽然間成了周圍的“同事”,作為實習老師,又該以怎么樣的態度去面對高中的學生?身份的轉變,是實習階段第一個要跨越的坎吧?正確認識本人的身份:帶教老師的學生,小學學生的老師。寫教案。教案是教學前的重頭戲。周老師先讓我細心回憶一下她上課的步驟并結合我本人在學校里學到的東西來寫教案。起初，我有點傻眼,但真正開場寫的時候我只是寫了部分重要的知識點和一些課堂用語到教案里去,就怕到本人展現講臺上上課的

3、時候忘詞。關于那些細節部分，則在本人的本子上一一注明。提示本人，以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。試講。正式上課前,周老師讓我試講。剛開場還以為，就只有她一個人在老師來聽我的課。但是，當我邁進教室時，才發覺還有其他的老師。當時的心“撲通撲通”直跳!可一想到周老師平時的話語和本人的充分預備就不是那么害怕了。試教的時候,剛上課那會兒，班里的學生都特別迷糊，幾乎連提的咨詢題都答復不上來。后來，不知是他們的求知欲望，依然那種爽朗的氣息讓他們開場爽朗起來!一個個把小手舉得老高說：“Letsmetry!”那一瞬間，對學生的積極勁兒特別是感動!數學教育實習總結(二)六周的教育實習

4、雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美妙的回憶，通過實習，我們加強了自信，堅決了信念：確實是成為一名合格的人民老師，為祖國的建立添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會：一、實習收獲通過實習，使理論聯絡實際，使我們接觸到與本專業相關的實際工作，培養和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和處理咨詢題，并對學生有了更多的理解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地習慣新的工作環境。通過實習，同學們加強了老師的責任感和榮譽感。老師承擔著教書育人重擔，因而是榮耀的。因而，備更好的課，講更多的知識，同時教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望通過實習，同學們加強了交際才能和表達才能

5、。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了本身的交際與溝通才能，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態度處理各種咨詢題;而一節課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達才能。通過實習，提高了我們的教學才能和綜合素養。實習是全方位的實戰訓練，在艱辛的環境中鍛煉了我們的身體素養;在教育教學中提高了我們的專業素養;在文明教育中完滿了我們的人格素養.通過這次實習，同學們普遍感到本人在特別多方面都有了提高。直截了當參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作才能同時，能夠檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培養合格人才積累經歷，

6、為今后就業獲得珍貴的經歷，并為本人能順利與社會環境接軌做預備。這次實習使我得到特別大的鍛煉，一方面，積極地進展學習和積累;另一方面，在為學生傳道授業解惑中，領悟到了一名人民老師的責任和使命.六周里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都遭到了特別好的鍛煉，向社會展示了百院學子的良好素養，也為今后的工作打下了良好的基矗二、實習心得體會老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此根底上，再聽指導老師和其他有經歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優秀老師的教學風采，聽完課后本人再將聽課筆記整理成教案，使本人融會貫穿;與此同時，我認真修改

7、作業，并去熟悉初一10(10)班學生的根本情況。通過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開場正式上課，第一次感受本人所學的知識派上用常上一節課，看起來簡單，可其中每個環節又有特別多小細節。初次教學時，應盡量把知識體系完完好整地寫下來，即便是特別小的，你自特別有把握的，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。在實習中，我采取講授法，一共上了八節課，課堂上假設學生對我的提咨詢有所反響，確實是對我最大的報答。因而，在課堂上必須留意學生的反響，即時對他們的疑咨詢作出解答，使上課內容能夠按時完成。近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作確實是一個特別有

8、意義的咨詢題.我的指導老師第一節課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進展了幾次小組討論學生就能進展真正意義上的合作學習，老師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進展必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。初中階段學生數學學習成績兩極分化呈嚴峻趨勢，后進生所占的比例較大，這種情況直截了當妨礙著大面積提高數學教學質量。緣故有：(一)缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。關于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。(二)思維方式和學習方法不習慣數學學習要求

9、。主要是老師沒有特別好地依照學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的開展，提高學習才能和學習習慣性.因而教學中要培養學生學習數學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系。(一)多找材料、趣事吸引學生留意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣。(二)要多主動和學生進展溝通，理解學生掌握知識的情況，如此有利于針對性的對學生進展教育，只有溝通、理解，才能更好地處理咨詢題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。(三)關于一些數學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有構成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解

10、題的方法進展總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。修改作業時，針對不同的練習錯誤，指出個性咨詢題，集體訂正共性咨詢題。鼓舞學生獨立作業的習慣，加強學生的分析才能，對激發學習的興趣有較好效果，最后分析錯誤的緣故，改良教學，提高教學的針對性。經歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名老師的悲歡離合?；貞浐蛯W生們一起走過的日子，深感現在學生的才能一代比一代強，要求也越來越高。因而，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不平常的探索之路。三、實習中存在的咨詢題與缺乏本次實習進程順利，獲得了一定成績，但仍有一些缺乏值得我們注重：1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.2、在把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經歷，去不斷提升本身素養。3、對新的課程理念顯得有些僵硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。4、同學間交流較少，也讓我們感遭到一些咨詢題。通過這次實習，檢查和穩固了我們的教學理論、專業根底知識和根本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的才能。我認為本次實習，鍛煉了本人，收獲了許多，獲得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的咨詢題不斷充實本人，不斷完善本人，不斷改良教學方法、提高教學水平，提升理論水平。總之，老師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的老