1、2015高考生物第二輪專題復習細胞的結構和功能（第1課時） 西安第十中學 許 靜 學習內容 （一）動物細胞和植物細胞的亞顯微結構 （二）細胞膜的結構與功能 （三）線粒體、葉綠體的結構與功能 學習目標 1、簡述細胞膜、線粒體、葉綠體的結構和功能。 2、對比物質跨膜運輸的三種方式、線粒體和葉綠體的異同。 3、運用所學知識解釋相關問題，培養觀察對比、綜合分析、總結歸納能力。 4、 認同細胞的結構是與功能相適應的。 學習方法和學習要求 方法：自主思考提出問題 觀察對比認真仔細 合作交流傾聽糾錯 練習鞏固反思考點 要求：動腦、動眼、動嘴、動耳、動手 （一）動物細胞和植物細胞的亞顯微結構【自主學習】 自主

2、觀察動物細胞和植物細胞的亞顯微結構，并說出各部分名稱。 【合作交流】 對比動物細胞和植物細胞的結構有哪些異同點？ 動物細胞亞顯微結構 植物細胞亞顯微結構細胞膜細胞質（二）細胞膜的結構與功能 【自主學習】 1、細胞膜的結構包括哪兩部分，結構特點是什么？2、細胞膜有什么功能？其功能特點是什么？3、糖蛋白有什么作用？ 【合作交流】 1、哪些現象說明細胞膜具有流動性？ 2、下列畫面展示了什么現象？說明了什么問題？ 3、對比物質進出細胞的三種方式 （1）觀察動畫和圖解判斷下圖中的字母代表物質進出細胞的哪一種方式？（2）列表對比物質進出細胞的三種方式 自由擴散 協助擴散 主動運輸方向載體能量舉例（3）細胞

3、膜具有選擇透過性的原因是什么？（4）細胞膜的主動運輸有什么重要意義？（5）大分子物質通過什么方式出入細胞？直接交流4、識別細胞間信息交流的三種方式間接交流通道交流胞間連絲5、下列兩種信息交流方式有什么共同點？ 【精講點撥】 一、關于“受體” 1、本質：是糖蛋白和脂蛋白。 2、特點：具有特異性。 3、分布：細胞表面和細胞內。 4、功能：信息交流。即識別、接受信號，并將信號傳遞到細胞內，啟動生化反應。 二、為什么細胞膜具有控制物質進出細胞及進行細胞間信息交流的功能呢？ 1、原因：載體轉運物質；受體信息交流 2、體現（1）細胞膜的功能主要由蛋白質承擔。 （2）細胞的結構是與功能相適應的。（三）線粒體

4、、葉綠體的結構與功能【自主思考】1、線粒體的結構包括哪幾部分？2、線粒體有什么功能？3、什么樣的細胞中線粒體含量多？【自主思考】4、葉綠體存在于植物體的哪些部位?5、葉綠體具有什么功能？6、葉綠體的結構包括哪幾部分？類囊體基粒 7、觀察基粒的結構，思考：每個基粒是由什么構成？ 【合作探究】 列表對比線粒體和葉綠體的異同 線粒體 葉綠體分布形態結構內膜內膜基粒基粒基質基質功能相同結構成分功能列表對比線粒體和葉綠體的異同 線粒體 葉綠體分布普遍存在于動植物細胞存在于植物綠色部分形態圓球狀、短棒狀、線狀等扁平的橢球形、球形結構內膜向內折疊成嵴內膜不向內折疊基粒分布在內膜上，呈小球狀，含有ATP合成酶

5、基粒由囊狀結構堆疊而成含有光合色素和相關酶基質含有呼吸作用酶基質含有光合作用酶功能有氧呼吸的主要場所光合作用場所相同結構：都具有雙層膜成分：基質中都含有DNA和RNA功能：都能形成ATP小結：線粒體、葉綠體的結構是與功能相適應的 【練習鞏固】 自主思考、合作交流 、精講點撥12014新課標全國卷 關于細胞膜結構和功能的敘述，錯誤的是() A脂質和蛋白質是組成細胞膜的主要物質 B當細胞衰老時，其細胞膜的通透性會發生改變 C甘油是極性分子，所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜 D細胞產生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現細胞間的信息傳遞 考點分析：考察了細胞膜成分、衰老細胞特征、細胞膜的2個功能

6、C2（2013-天津卷）下列過程未體現生物膜信息傳遞功能的是（ ） A蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發生質壁分離 B抗原刺激引發記憶細胞增殖分化 C胰島素調節靶細胞對葡萄糖的攝取 D傳出神經細胞興奮引起肌肉收縮 考點分析： A項：考察了細胞的滲透性失水。 B、C、D項：以免疫調節、激素調節、神經調節為材料考察了細胞膜的信息傳遞功能。A3如圖為葉肉細胞中兩種細胞器的模式圖。下列敘述中正確的是() A均具有光合色素 B均具有合成ATP的酶 C處具有合成和轉化C3的酶 D處生成的CO2可擴散至處被利用考點分析：a 名稱 功能 生化反應線粒體基質 有氧呼吸第二階段 生成CO2線粒體內膜 有氧呼吸第三階段 生成

7、水葉綠體基質 光合作用暗反應 合成和轉化C3葉綠體基粒 光合作用光反應 色素吸收光能 c【知識拓展】怎樣證明活細胞具有選擇透過性功能？ 1、材料用具：玉米種子，燒杯，培養皿，試管，試管夾，刀片，鑷子，酒精燈，石棉網，稀釋的紅墨水等。 2、方法步驟： a.選材浸泡：取數粒新鮮、飽滿的玉米種子，浸泡。 b.切割分組：每粒種子沿中線切開，平分成甲、乙兩組。 c.不同處理：把甲組放入燒杯里，煮沸10分鐘以上，使種子煮透致死；乙組不作任何處理。 d.相同處理：把兩組種子分別放入兩只培養皿中，然后向兩只培養皿中注入已稀釋的紅墨水，在室溫下浸染3-5分鐘。 e.清洗觀察：用清水分別沖洗，直到洗凈且無紅色溶液為止。觀察兩培養皿中玉米種子剖面的著色情況。