《徐悲鴻勵志學畫》課件_第1頁
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文檔簡介

1、徐悲鴻勵志學畫王 祥 學習目標 1、感受徐悲鴻有哪些個性品質？（3、4、5、6、8自然段）2、先總寫后分寫的寫作方法。（4、5、6自然段）3、感受幾個句式：比喻句 每 就、 一就是、 只只4、經典句子的意思：功夫不負有心人 有眼不識泰山5、引號套引號的用法。6、學了課文，我受到的啟發教育：（同學默讀、思考、探究、自主完成，老師然后檢查效果）讀中感受人物品格民族骨氣 不甘屈辱 勤奮刻苦 為國爭光學會寫作方法第4自然段和第5、6自然段內容，在寫作思路結構上有什么關系？ 總分關系，先總寫后分寫例如：小麗是個很優秀的孩子。 她學習成績好。2015年11月，在鄉里質量監測抽考中，獲得四年級總分第三名。

2、她的才藝也很好。2016年6月，在鄉里慶六一活動中，獲得文藝演出二等獎。感受語言魅力1、讀第4自然段，最感動的句子是？為什么你最感動？ 比喻；生動形象；鮮明地寫出了徐悲鴻像駿馬奔跑般勤奮不停的學習精神。2、第5自然段段最感人句子是？ 兩句中最有表達力量的是？每就 一就是3、第6自然段，最感人句子是？句中最有表達力量的詞是？只只知識小積累1、功夫不負有心人付出努力的人，不會被辜負的，一定會成功。徐悲鴻付出的功夫體現在哪里？ 徐悲鴻的付出沒被辜負，體現在哪里？ （俗語）2、有眼不識泰山比喻見聞太窄，認不出地位高或本領大的人來。說說魯班和其弟子泰山的故事 （成語）3、引號套引號用法試加上缺少的標點：

3、老師問：同學們，聽懂了功夫不負有心人 和有眼不識泰山的意思了吧？老師問：“同學們，聽懂了功夫不負有心人和有眼不識泰山的意思了吧？”當堂鞏固1根據思路續寫內容：學了徐悲鴻勵志學畫的故事，我深受啟發：2根據課文內容意思填寫：徐悲鴻因為受到外國學生的（ ），勵志（ ）（ ）學畫，終獲成功。并讓外國學生低頭認錯，徐悲鴻（ ），長了中國人的志氣。3用句式寫話 ：一就是：小華對媽媽很孝心，常幫媽媽洗衣服，一（ ），就是（ ）。只只：媽媽很愛我們，吃飯時常常只（ ）穿衣時，只（ ）。作業設計與布置1、課堂作業：（1）、“馬”是徐悲鴻的代表之作，請你寫出幾個含 “馬”的成語。（2）請寫出幾句表現“只要功夫深，就能有所得”的諺語。2、家庭作業：（任選其一）（1）把徐悲鴻勵志學畫的故事講給家里人聽，注意講清楚自己最后感動

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