1、人際關系的作文 篇一：“人際關系”類話題作文導寫及例文1 金太陽新課標資源網 “人際關系”類話題作文導寫及例文1 人是社會關系的總和，互相聯絡，互相依存。人際關系對每個人的情緒、生活、工作存在宏大阻礙，對人的一生開展甚為重要。因而，反映人與人互相關系的題材在作文命題中倍受青睞。以下內容圍繞“人際關系”這一主題，從“知人與自知”、“尊人與尊己”、“遠與近”三個角度展開。 實戰演練一 知人與自知 標題展示 閱讀下面的文字，按照要求作文。 一位哲學家乘船到河對岸，劃船的船夫年齡已經特別大了，卻不斷在用勁地劃。哲學家就對船夫說：“老先生，你學過哲學嗎?”船夫答復道：“沒有。”哲學家攤開雙手說：“那太遺

2、憾了，你失去了50的生命。”過了一會兒，這位哲學家看到老先生如此辛苦，又說：“老先生，你學過數學嗎?”那位老船夫就更自卑了，說：“沒有。”哲學家接著說：“太遺憾了，那你將失去80的生命。”就在這個時候，忽然一個巨浪把船打翻了，兩個人同時落入水中，船夫看著哲學家在拼命地掙扎，就說：“先生，你學過游泳嗎？”哲學家說：“沒有。”老船夫無奈地說：“那真抱歉，你將失去100%的生命了。” 在現實社會中，不少人像這位哲學家和漁夫一樣既不知人又不自知，僅僅是拿了本人的標準去衡量別人的價值。對此，你有如何樣的看法和感受？請把你的感受、領悟或相關的故事記下來，寫一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定；文體自

3、選；標題自擬。 思路引擎 一、首先得明確什么是“知人”，知“什么”人；什么是“自知”，知本人的“什么”。“知人”者，知曉別人的生活習性、為人秉性、作風適應、才能專長也；知什么人，一般人、朋友、下屬、上司、對手、敵人等。“自知”者，認知本人也，認知本人的長處短處優缺點，有多大能耐，能干什么事，能做多少事。金太陽新課標資源網 二、要明確為什么要“知人”“自知”。 “知人”是為了與人交往。如“知”一般人，是為了“擇其善者而從之，其不善者而改之”；“知”朋友，是為了交流情感、互相扶持；“知”下屬，是為了因才施用，人盡其才；“知”上級，是為了得到賞識，以發揮本人的才能與才能；“知”對手與敵人那么是為了抓

4、其弱點，攻其缺乏，進而到達超越對手、戰勝敵人，保存、開展、壯大本人。“自知”那么是為了更好地與人打交道，只有知曉了本人有幾斤幾兩，才能給本人一個精確的定位是士卒，你就甘心服從指揮，沖鋒在前；是元帥，你就知人善用，指揮好千軍萬馬。“知人與自知”的目的：實現理想，制造輝煌。如劉備因知諸葛亮而成就兩代帝業，諸葛亮因知劉備而甘愿為之鞠躬盡瘁，死而后已。相反，阿Q因不知假洋鬼子而挨哭喪棍，不理解王胡而遭拳頭。 三、明確“知人與自知”的關系。概括說來有五：不知人也不自知，知人而不自知，自知而不知人，知人而自知，自知是為了更好地知人。詳細細分那么有：自以為知人，事實上高估了下屬。例如趙王重用趙括，導致長平一

5、戰慘敗，從而加速了趙國的滅亡。自以為知人，事實上低看了手下，使其才能得不到施展，終為對手所用，如項羽手下的陳平、韓信。高看本人而低估了對手，如馬謖決心百倍守街亭，結果掉了腦袋。自以為是而不用所知之人，如項羽明知范增有才而且忠心卻不用。錯看本人，以偏概全，如才高八斗的李白、杜甫，一生奔波想做官治國，結果終生為之所累而無“官”成。低看本人，決心缺乏，一遇困難、挫折，甚至壓力就趴下。本人無能又嫉賢妒能，像袁紹，“貌外寬而內忌，任人而疑其心”（他的老部下，后投靠曹操的荀彧語）。自知而知人良禽擇木而棲，如三國時的郭嘉、荀彧均棄袁紹而投曹操。本人無能但知人善用，如劉邦，“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，他用

6、張良；“鎮國家，撫百姓，給饋養，不絕糧道”，他用蕭何；“連百萬之軍，戰必勝，攻必取”，他用韓信。知人而惡用，成心使用低能兒。這在當今，有些領導，生怕下屬超過本人而有意使用愚鈍之人。知人而假裝本人，以本人的愚鈍來反襯上司的高超，以此來獲得領導的青睞與賞識。知世而自知，但明知不可為而為之。像諸葛亮為報劉備的知遇之恩而六出祁山，病死五丈原。自知而知世，充分展示本人之長。如陶淵明自知在亂世的東晉做官是無所作為，因而他退隱山林，采菊東籬，終成名千古。知人而自知，卻因貪婪缺乏而遺恨千古。如吳王夫差，他知曉勾踐滅吳之心，但他憑借本人的“數戰數勝”而不把這放在心上。 四、如何樣才能做到知人與自知。如此知人：聽

7、其言，觀其色，察其行，知其性。用諸葛亮的話說確實是：征詢之以是非而觀其志，窮之以辭辯而觀其變，咨之以計策而觀其識，告之以禍亂而觀其勇，醉之以酒而觀其性，臨之以利而觀其廉，期之以事以觀其信。（將苑?知人性）如此知己：以人為鑒，以史為鑒，以事為鑒。 五、本話題寫談論文，可從不同層面來層層深化，以彰顯文章的廣度與深度。論證時，既可援用古人今事，名人名事來正論反說，也可就現實中一些人的錯誤言論，如“知人與自知，那是大人物的事，我是平常人，還管什么自知他知？”入手予以批駁。寫記敘文那么只要抓住一個層面來力求寫深寫透即可。金太陽新課標資源網 六、參考標題 “知”的藝術 知人知己并蒂花 心有雙知 成功咫尺

8、知人知彼的智慧 知人與自知同行 眼知別人 心知本人 人生因“知”而精（多）彩 三度其人三省吾身自慚不自卑自信不自傲 素材倉庫 一、警句 1.知人者智，自知者明。（老子） 2.不患人之不己之，患不知人也。（論語?學而） 3.人不知而不慍，不亦君子乎。（論語?學而） 4.知己知彼，百戰不殆。（孫子兵法?謀攻） 5.知之為知之，不知為不知，是知也。（論語?為政） 6.天生我材必有用，千金散盡還復來。（李白?將進酒） 7 .認識你本人！（蘇格拉底語） 8.知人之難，堯舜所病。 9.別人有心，予忖度之。（詩經?小雅） 10. 經世之本，以知人為上。 11. 以銅為鏡,能夠正衣冠;以古為鏡,能夠見興替;以

9、人為鏡,能夠知得失。（唐太宗） 12知足不辱，知止不殆。（老子） 13不知而自以為知，百禍之宗也。（呂氏春秋） 14不知其人，那么不為其友。（史記） 15知彼容易知己難 16人貴有自知之明金太陽新課標資源網 17曾子曰：吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習乎？ 18尺有所短，寸有所長。（楚辭?卜居） 二、事例 1越王勾踐滅吳后，魏文侯征詢謀臣李悝吳國敗亡的教訓，李悝答：“數戰數勝。”文侯征詢：“數戰數勝，國之福也，何以亡？”李悝答：“數戰那么民疲，數勝那么主驕，以驕主御疲民，未有不亡者也。” 2諸葛亮知曹操，草船借箭；知司馬懿，計設空城，然而對本人卻不甚知：事必躬親操碎了心

10、，最后只落得個心力交瘁，病逝五丈原。 3藺相如知廉頗，只是一時之憤，缺少全局觀念；而知本人能為國家考慮，能屈能伸，因而留下了“將相和”的千古佳話。 4美國大聯盟西雅圖水手隊的明星球員羅德基恩，曾經成為許多球隊的搶挖對象。羅德基恩開出的條件除2000多萬美金的年薪外，還要求球隊給予他各種特別待遇，包括在訓練場有本人專屬的棚子，供他自由使用的私人飛機。因而包括紐約大都會隊在內的大部分對他感興趣的球隊決定打退堂鼓。理由是每支球隊需要的是由25個球員組成的團隊，而不是24個球員加上一個特別球員。 5日本松下公司的創始人松下幸之助以運營技巧高超，治理方法先進被譽為“運營之神”。后藤清一投靠松下公司，在擔

11、任廠長時，工廠被火燒掉了。后藤清一十分惶恐，以為不被革職也要降級。不料松下接到報告后，只對他說了四個字：“好好干吧！”松下這么做，并不是姑息部下的過錯，相反，在平時，即便只是打的方式不當，后藤也會遭到松下的嚴峻呵斥。松下之因而這么做是他理解后藤清一的才能和人品：這次火災后沒有遭到懲罰，后藤會心胸內疚，對松下也會更加忠心效命，并以加倍的工作來報答。結果正如松下所料，工廠特別快就恢復了消費。 6上嘗沉著與信言諸將能各有差。上征詢曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬。”上曰：“如公何如？”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何為為我擒？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之

12、為陛下擒也。”（漢書?韓信傳） 佳作欣賞 傾聽春的腳步金太陽新課標資源網 望著窗外皚皚的白雪，整個世界像被凍住了似的，冷清、蕭條。天氣太冷了，人們都窩在屋里不肯出來，獨守著本人的小空間，內心不停地念著，念著：“冬天到了，春小姐什么時候來呢？”題記 假設人與人之間沒有理解，那么世界將是一片冰天雪地，把人間的歡樂都凍結。由于每個人的內心都有一個本人的世界，假設不把心窗打開，那么永遠只能活在自我里，感受不到社會大家庭的平和。 理解本人。你試著去理解本人了嗎？理解本人的行為，方法，目的，對本人做一次全面的分析。承認本人有特別多缺點，告誡本人要盡力將它們改正。提示本人，夢想還特別遠，還需要特別刻苦才能到

13、夢的彼岸。鼓舞本人，只要不懈地努力，你就能夠成為天邊最亮的那顆星，就能夠照亮無數的夜行人，就能夠吸引來眾多的星星。 理解朋友。朋友是結伴而行的魚，也許相處的光陰只有這段，但只要能結伴而行，就一定要珍惜在一起的分分秒秒。明白朋友的愛好，盡力不去提及對方的痛處與私人空間，朋友歡樂時一起分享，朋友傷心時學會去撫慰。君子之交淡如水，平平淡淡地結伴而行，我們都是自由自由的魚兒。 理解敵人。為什么提起敵人就咬牙切齒呢？他們的談論攻擊又不會讓我們掉一塊肉，讓他們說去吧，我們照樣開歡樂心腸度過每一天。但是你必須明白，有的敵人是你最好的助手。去理解那些與你作對的人，假設他是閑得無聊沒事找碴，那就不必理睬，假設他

14、是你強勁的競爭對手，那么振作起來，與他一拼高低。不知不覺中，敵人就成為了你前進的動力。理解了敵人，你就能夠決心滿懷地對他微笑了。微笑顯示出你的英勇，你的沉著，還有你寬闊的胸襟。 自知，像一陣春風吹化了漫天的白雪，讓本人對今后不再迷茫，做好預備，迎接一切挑戰。 知人，像一場春雨滋養了酷寒的大地，讓本人不再孤單，不再害怕，讓本人獲得內心的安穩與坦蕩，調整好心態，所有的困難都缺乏掛齒。 理解，是那漂亮的春小姐，帶來人間的平和與一切的蓬勃活力。 自知還要知人，理解歡樂還要理解痛苦，讓我們用一顆真誠的心，去理解社會這個平和的家。 篤、篤、篤，你聽，那是春小姐的腳步聲。 【老師點評】“知”者，明白，知曉，

15、理解也。“理解是春小姐”，巧將材料中的“知己、自知”的“知”形象闡釋，且貫穿全文，又巧伏“知”的功能、作用，實在是一石三鳥。篇二：話題寫人際交往(友誼) 話題作文人際交往（友誼） 2015東城一模 針對來信中“Did I do anything wrong? What should I do to repair our friendship? What do you think a true friend should be like?”回復郵件。 一互動開頭： Im sorry to hear about your trouble. I have the same problem and I

16、 二三個要點： Q1: Did I do anything wrong? （對這件事情的看法） 1. You told her that you werent interested in the movie telling her the truth. So its normal that she was angry with you. 2. I think your friend , but you might refuse her too directly. 渡句） 3. should be honest. Communication is the key to solve problem

17、s. Q2: What should I do to repair our friendship? （提出合理建議，留意變換句型。至少兩條建議。） 1. write a letter to her. show your honesty in the letter and apologize to her. congratulate her on her success. You can also phone her. In this way, she will be pleased with you. 2. explain to her that you are too busy to go

18、with her. invite her to see a movie or anything she likes？When she is happy, say sorry to her. She might forgive you. 3. her face to face and explain why you didnt celebrate with her and what you had to do at that time. 4. to see a movie. If so, I think she will understand you. Q3: What do you think

19、 a true friend should be like? （對“友誼”的認識） 1. a true friend honest and help you to face difficulties. “A friend in need is a friend indeed.” I hope you can solve the problem between you and Judy soon. 2. , a true friend should understand you and always be honest with you. You dont need to worry about

20、 making mistakes when staying with him or her because he or she will be patient with you and listen to you. 3. They can also accept some mistakes the other makes. 三互動結尾 Hope my advice can help you. Im篇三：2014杭州總分值作文-關于同學之間的人際關系 2014杭州中考總分值作文:關于同學之間的人際關系 2014年全國中考總分值作文大全包括2014年北京中考總分值作文大全、2014年上海中考總分值作文大全等