1、人教版生物七年級上冊綠色植物的呼吸作用黑龍江省黑河市黑河五中 劉殊倩光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有機物 +氧氣 葉綠體 （儲存著能量）1.光合作用的場所： 3.光合作用的原料：2.光合作用的條件：4.光合作用的產物：6.光合作用的實質：葉綠體二氧化碳，水光照有機物，氧氣合成有機物，儲存能量 5.光合作用的能量轉換：光能 化學能【溫故知新】王先生非常喜歡花，他認為綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠色植物。既更新了空氣，又美化了室內環(huán)境，可謂兩全其美。你認為這種做法科學嗎？為什么？1.描述綠色植物的呼吸作用。2.舉例說出呼吸作用的原理在農業(yè)

2、生產和日常生活中的應用。3.理解呼吸作用是生物的共同特征。學習任務一：綠色植物的呼吸作用過程實驗1：探究萌發(fā)的種子在呼吸作用中釋放能量。【演示實驗一】實驗設置實驗現象實驗結論甲瓶萌發(fā)的種子溫度計示數_種子的呼吸作用釋放_乙瓶煮熟的種子溫度計示數_實驗報告單一升 高不變能量種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？種子在萌發(fā)過程中，其中的有機物發(fā)生了變化，釋放出能量，一部分能量用于種子萌發(fā)，還有一部分能量以熱能的形式散失了。交流討論一實驗2：探究萌發(fā)的種子在呼吸作用中釋放二氧化碳。澄清的石灰水關閉打開棉花清水【演示實驗二】實驗報告單二實驗裝置實驗現象實驗結論萌發(fā)的種子澄清的石灰水_種子的呼吸作用釋放_變

3、渾濁二氧化碳1、種子在萌發(fā)的過程中放出了什么氣體？ 二氧化碳2、二氧化碳的來源是哪里？ 種子里的有機物3、 種子在萌發(fā)的過程中除了釋放出二氧化碳氣體外， 還產生了什么物質？ 有機物在徹底被分解時，不僅產生二氧化碳，還能產生水。交流討論二實驗3：探究“種子在萌發(fā)時吸收氧氣”。【演示實驗三】實驗報告單三實驗設置實驗現象實驗結論甲瓶萌發(fā)的種子蠟燭_種子的呼吸作用吸收_乙瓶煮熟的種子蠟燭_熄滅正常燃燒氧氣為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣？甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，種子在萌發(fā)時消耗氧，甲瓶中缺少氧，而蠟燭燃燒需要氧氣，所以甲瓶里蠟燭熄滅；乙瓶裝的是煮熟的種子，不萌發(fā)，不消耗氧，所以能繼續(xù)燃燒。說明有

4、機物在分解過程中消耗了氧氣。交流討論三一、通過這三個演示實驗，你認為種子在萌發(fā)的時候有什么現象發(fā)生？1.釋放能量。2.放出二氧化碳。3.需要氧氣。實驗小結二、綠色植物的呼吸作用有機物 + 氧（儲存著能量）二氧化碳 + 水 + 能量線粒體 3.意義：1.概念：細胞利用_，將有機物分解成_和_，并且將儲存在有機物中的_釋放出來，供給生命活動所需的過程。 5.公式： 4.呼吸作用的主要場所： _。 2.呼吸作用的實質：分解_，釋放_。氧二氧化碳水能量線粒體有機物能量為植物的生命活動提供能量。 綠色植物的呼吸作用在農業(yè)生產上的應用：(1)保證呼吸作用的正常進行：如_、及時排澇等。(2)降低呼吸作用的強

5、度：例如貯藏糧食時，保持_ ；例如貯藏水果、蔬菜時，降低溫度或_濃度等。農田適時松土干燥和低溫氧思 考學習任務二：呼吸作用是生物的共同特征請同學們自主學習相關內容,思考:為什么說呼吸作用是生物的共同特征？呼吸作用是生物的共同特征植物（生產者） 動物（消費者） 有機物植物和動物生命活動所需的能量都來源于有機物的分解，即都是通過細胞的呼吸作用實現。呼吸作用是生物的共同特征，其實質都是有機物分解，釋放能量。 學習任務三： 歸納總結綠色植物光合作用和呼吸作用的關系歸納總結綠色植物光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯系區(qū)別與聯系呼吸作用光合作用區(qū)別場所條件原料產物實質聯系活細胞的線粒體葉綠體有光、無光都可以光照

6、有機物、氧氣二氧化碳、水二氧化碳、水有機物、氧氣分解有機物，釋放能量合成有機物，儲存能量如果沒有光合作用制造有機物，呼吸作用就無法進行。這是因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量。這節(jié)課你學到了什么？談談收獲綠色植物的呼吸作用綠色植物呼吸作用的過程呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用原料：有機物、氧呼吸作用產物：二氧化碳、水呼吸作用概念有機物 + 氧（儲存著能量）二氧化碳 + 水 + 能量線粒體呼吸作用的公式：1.白薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是（ ）A.光合作用產生了熱量 B.蒸騰作用產生了熱量C.呼吸作用產生了熱量 D.都有可能2.在

7、農業(yè)生產上，為了利于植物呼吸，常采取的措施是（ ）A.大量使用有機肥料 B.大量使用無機肥料C.大量澆水 D.中耕松土3.植物進行呼吸作用的部位是（ ）A.綠色部分 B.葉片C.種子 D.植物體有生命的部分4、植物進行呼吸作用的時間是（ ）A只在白天 B白天和黑天 C只在光下 D只在黑夜DCDB 再 見再 見再 見再 見再 見溫故知新光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有機物（淀粉）+氧氣 葉綠體1.光合作用的場所是 2.光合作用的原料是3.光合作用的動力是4.光合作用的產物是5.光合作用的物質轉變是6.光合作用的能量轉變是葉綠體二氧化碳，水太陽光（光能）有機物，氧氣無機物 有機物光能 化學能1

8、. 澄清石灰水發(fā)生了什么變化？ 變渾濁2. 這個實驗說明了種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？ 二氧化碳（能使澄清的石灰水變渾濁是二氧化碳的 性質）3. 二氧化碳的來源是哪里？ 種子里的有機物演示實驗3:有機物在分解過程中消耗了什么氣體？演示實驗中乙瓶的作用是什么？對照實驗煮熟的種子為什么不能進行呼吸作用？種子已經死亡 綠色植物的呼吸作用在農業(yè)生產上的應用：(1)保證呼吸作用的正常進行：如_、及時排澇等。(2)降低呼吸作用的強度：例如貯藏糧食時，保持_ ；例如貯藏水果、蔬菜時，降低溫度或_濃度等。農田適時松土干燥和低溫氧思考請同學們自主學習相關內容,思考:為什么說呼吸作用是生物的共同特征？資料：1公頃樹林的葉片的總面積為50 00070 000平方米,每天能吸收150500千克的二氧化碳,放出60400千克的氧氣。綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用原因消耗氣體排出氣體生物的呼吸作用，分解者的分解作用，燃料的燃燒_植物的光合作用_氧氣氧氣二