四年級上冊 語文教案-《10.爬山虎的腳》 人教部編版_第1頁
四年級上冊 語文教案-《10.爬山虎的腳》 人教部編版_第2頁
四年級上冊 語文教案-《10.爬山虎的腳》 人教部編版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、爬山虎的腳教學目標:1、知識與技能：在自主探索與合作交流學習的過程中，正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內容。2、過程與方法：在探索課文內容的過程中，經歷閱讀、品味、思考、感悟等語文活動，進一步了解爬山虎的特點，理清課文的敘述順序。發展學生的感受力及初步的分析推理問題的能力。 3、情感、態度與價值觀：在探索新知的過程中，培養學好語文的信心以及小組成員之間互相合作的精神。學習作者細心觀察的方法，培養學生留心觀察周圍事物的意識和能力。教學重點、難點重點：了解爬山虎的特點。2、難點：感受作者觀察的連續、仔細、認真，培養學生留心觀察周圍事物的意識。教學準備電子白板、ppt課件等有關資料主要教法選擇

2、：設置教學情境，引導學生讀、品、悟。在閱讀、思考中體驗、交流、感悟。教學過程設計一、圖片導入1.教師提問：看這是什么？學生通過觀看圖片，初步了解爬山虎，激發興趣的同時，導入課題。教師適時引出課題，并板書：爬山虎的腳。二、初讀課文、整體感知1.自由朗讀課文。（1）要求：讀準字音，讀通句子，難度的地方多讀幾遍。（2）思考：課文從哪幾個方面描寫了爬山虎？2.檢查生字詞。（1）小老師領讀生字詞。（2）你認為哪個字容易寫錯，要提醒大家？（3）提問：文中主要從哪幾個方面描寫了爬山虎？（葉子、腳）三、再讀課文、合作探究1.默讀課文，邊讀邊畫出文中相關的句子或詞語，看看作者眼中爬山虎的葉子是什么樣子的？2.全

3、班分享交流文中自己發現的句子。3.欣賞爬山虎美麗的葉子。小結：多美的葉子啊，看起來這么舒服。欣賞完這么美麗的葉子，就讓我們帶著這種美美的感受再來把這一部分讀一讀吧。教師相機板書：葉子：嫩紅、嫩綠。排列整齊學生朗讀展示。爬山虎的葉子之所以會這樣繁茂、美麗、充滿勃勃生機，跟它的腳有著很大的關系。爬山虎的腳長在哪？它又是什么樣子的呢？默讀課文，邊讀邊用畫出描寫爬山虎腳的詞句，圈出寫爬山虎動作的字詞。想一想，你知道了些什么？小組合作交流討論。全班分享收獲。教師相機板書：腳：形狀、顏色、樣子探究問題：所有的爬山虎的腳都能緊緊的巴住墻嗎？四、領悟提升、課堂小結（1）回顧課題：學完這篇課文，你有什么感受？（2）你從作者觀察爬山虎中受到了哪些啟發？五、課后作業.1、有感情地朗讀課文。2、寫一寫：記錄自己觀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論