




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、專題二現代文閱讀戲劇閱讀學案二考點突破,精準答題第2講戲劇閱讀之主觀題一、賞析戲劇人物“三技法”1把握人物的身份特征。人物的身份特征包括人物的地位、經歷、教養和氣質等,這些因素直接影響著人物的性格形成。在分析某一人物形象時,須結合全文,準確把握其在文中的身份特征,進而可以準確判斷出該人物的行為依據。2揣摩人物的言外之意。戲劇主要由人物對話組成,它是戲劇塑造藝術形象的重要手段。如果在閱讀時只是一直平平地看下去,不去細細領會對話中的潛臺詞,就很難體會到戲劇的魅力所在。所以要借助自己的生活經驗,體味話里之因,話中之話,話外之意,補充和豐富原臺詞的內容,從而把握人物微妙的內心世界和性格特點。3分析人物
2、的沖突關系。人物形象是在戲劇沖突中刻畫的;戲劇沖突主要是劇中人物的性格沖突;它為人物性格所決定,同時又是為展示人物性格服務的。因此,要想準確把握人物的性格特征,就應從分析沖突入手。其方法是分析戲劇一共寫了多少沖突,哪些是主要沖突,以及引起各種沖突的原因等,還要弄清在沖突的發展過程中,這個人物形象有無變化,以及有哪些變化。二、把握戲劇沖突“二角度”角度一:了解戲劇情節,把握戲劇沖突。為了吸引觀眾,劇本十分講究情節性。讀者了解了戲劇情節,才能把握戲劇沖突,受到藝術感染。從情節的推進入手,分析戲劇沖突的發展過程。角度二:結合戲劇主題,分析沖突性質。戲劇沖突,包括人物之間的沖突,人物自身的沖突,人物與
3、環境的沖突幾方面。一般來說,戲劇沖突的實質是性格沖突,劇作者把人物放在尖銳的沖突(特別是人物性格的相互“抵觸”、相互“沖突”)中,來展開故事情節,塑造人物形象,表現主題思想。因此,可從戲劇表現的主題分析沖突的性質。三、品味人物臺詞“二技巧”1抓住關鍵詞,從表里兩個角度理解。戲劇語言“片言百意”,除了表面意思之外,還隱含著沒有說出來的更深一層的意思,使人們有充分想象的余地,這就是人們所說的潛臺詞。富有潛臺詞的人物語言通常會引起人們的關注,更有助于觀眾理解劇中人物性格及人物內心的情感。2抓住個性化,從塑造形象和揭示主旨分析。在戲劇中,個性化的語言是指符合人物性格,最能表現人物思想感情本質的語言。好
4、的臺詞,讀者能從中看出人物的神情舉止、內心活動,對塑造人物有重要的作用。另外,戲劇中人物的語言,對話、獨白、旁白,特別是關鍵人物的關鍵臺詞,對戲劇的主旨也有一定的揭示作用,不能忽略。四、賞析舞臺說明“三結合”1結合說明的內容。從舞臺說明的類型看,有人物說明、場面說明、動作說明和唱腔板式說明。在這四類說明中,場面說明和動作說明一般是鑒賞的重點。場面說明要從其對場面的交代、氣氛的暗示、環境的映襯等角度分析。2結合人物的臺詞。人物動作的說明往往表明人物說話時的情態、動作,這類說明與臺詞一起,在塑造人物形象,推動矛盾發展中具有重要的作用。3結合劇情的發展。舞臺說明是劇本語言不可缺少的一部分,交代故事發
5、生的時間、地點、人物和舞臺布局及氣氛等。這些說明對刻畫人物性格,推動情節發展有一定的作用,往往起到設置懸念、為下文做鋪墊等作用。1閱讀下面的文字,完成后面的題。玩偶之家(節選)易卜生提示玩偶之家描寫了娜拉和丈夫海爾茂之間的沖突,娜拉的丈夫像對待寵物一樣地喜愛娜拉,卻無情地剝奪了娜拉的獨立人格;在一系列矛盾沖突中,他最后暴露了自私虛偽的一面,使娜拉感到震驚與絕望,她憤然離家出走。娜拉:照我現在這樣子,我不能跟你做夫妻。海爾茂:我有勇氣重新再做人。娜拉:在你的泥娃娃離開你之后也許有。海爾茂:要我跟你分手!不,娜拉,不行!這是不能設想的事情。娜拉:(走進右邊屋子)要是你不能設想,咱們更應該分開。(拿
6、著外套、帽子和旅行小提包又走出來,把東西擱在桌子旁邊椅子上)海爾茂:娜拉,娜拉,現在別走,明天再走。娜拉:(穿外套)我不能在陌生人家里過夜。海爾茂:難道咱們不能像哥哥妹妹那么過日子?娜拉:(戴帽子)你知道那種日子長不了。(圍披肩)托伐,再見。我不去看孩子了。我知道現在照管他們的人比我強得多。照我現在這樣子,我對他們一點兒用處都沒有。海爾茂:可是,娜拉,將來總有一天娜拉:那就難說了。我不知道我以后會怎么樣。海爾茂:無論怎么樣,你還是我的老婆。娜拉:托伐,我告訴你。我聽人說,要是一個女人像我這樣從她丈夫家里走出去,按法律說,她就解除了丈夫對她的一切義務。不管法律是不是這樣,我現在把你對我的義務全部
7、解除。你不受我拘束,我也不受你拘束。雙方都有絕對的自由。拿去,這是你的戒指。把我的也還我。海爾茂:連戒指都要還?娜拉:要還。海爾茂:拿去。娜拉:好。現在事情完了。我把鑰匙都擱在這兒。家里的事,用人都知道她們比我更熟悉。明天我動身之后,克里斯蒂納會來給我收拾我從家里帶來的東西。我會叫她把東西寄給我。海爾茂:完了!完了!娜拉,你永遠不會再想我了吧?娜拉:喔,我會時常想到你,想到孩子們,想到這個家。海爾茂:我可以給你寫信嗎?娜拉:不,千萬別寫信。海爾茂:可是我總得給你寄點兒娜拉:什么都不用寄。海爾茂:你手頭不方便的時候我得幫點兒忙。娜拉:不必,我不接受陌生人的幫助。海爾茂:娜拉,難道我永遠只是個陌生
8、人?娜拉:(拿起手提包)托伐,那就要等奇跡中的奇跡發生了。海爾茂:什么叫奇跡中的奇跡?娜拉:那就是說,咱們倆都得改變到喔,托伐,我現在不信世界上有奇跡了。海爾茂:可是我信。你說下去!咱們倆都得改變到什么樣子?娜拉:改變到咱們在一塊兒過日子真正像夫妻。再見。(她從門廳走出去)海爾茂:(倒在靠門的一張椅子里,雙手蒙著臉)娜拉!娜拉!(四面望望,站起身來)屋子空了。她走了。(心里閃出一個新希望)啊!奇跡中的奇跡樓下砰的一響傳來關大門的聲音。(有刪改)請簡要介紹本劇中娜拉的形象特征。_【解題指導】角度分析把握人物的身份特征娜拉在丈夫眼中只是“私有財產”,沒有獨立的人格和尊嚴,只是一個玩物,一切由丈夫擺
9、布和決定【參考答案】娜拉是個具有資產階級民主思想傾向的婦女。現實生活中,她不僅認清了海爾茂的丑惡靈魂,而且也認識到現實社會的不合理。她的倔強和不屈服的精神使她最終同海爾茂決裂,脫離“玩偶家庭”,決心爭得自身的解放,爭得同男子平等的權利。2閱讀下面的文字,完成后面的題。獄卒:提關漢卿!禁子下,不一時,聞鐵鏈鐐銬相擊聲,關漢卿上禁子:跪下!關漢卿昂然不跪,禁子拿棒要敲他的腿獄吏:(制止)別難為他。(向關漢卿)關漢卿,你坐下吧。(向獄卒)給他一條小凳。獄卒給凳,關漢卿坐下獄吏:怎么樣?這些日子還好嗎?關漢卿:唔,日月照肝膽,霜雪添須眉,可還死不了。獄吏:是啊,真是不愿你死啊,你的文章我不懂,可是你的
10、醫道真高明,我娘吃了你的藥好多了。她是多年的風濕,真沒有想到好得那么快,她已經能拄著拐杖自己走道兒了。關漢卿:走走有好處,老年人可也不能太累。獄吏:是是,真是謝謝你。可是,關漢卿,你的案情越扯越大了。說老實話,恐怕很難救你,怎么辦呢?關漢卿:(詫異)“越扯越大”了?獄吏:對。大得夠瞧的了。你有一位老朋友叫葉和甫的嗎?關漢卿:唔,有那么一個人,不是什么老朋友。獄吏:他要來跟你談談。關漢卿:我跟他沒有什么可談的。獄吏:談談吧,對你或許有些好處。(向內)葉先生,請吧!葉和甫:(從里面走出來,對關漢卿很關切的口氣)哎呀,老朋友,真想不到在這樣的地方跟你見面。當初你不聽我的話,我害怕總會有這么一天,所以
11、我說,竇娥冤最好別寫,要寫必定是禍多福少,現在怎么樣?不幸而言中了吧。關漢卿:(鄙夷地)你要跟我談什么,快說吧!葉和甫:瞧你,還這么急性子,不是應該熬煉得火氣小一點兒嗎?葉和甫:(低聲)好,漢卿,先告訴你一個極可怕的消息,你那位朋友王著跟妖僧同謀,上個月初十晚上,在上都,把阿合馬老大人和郝禎大人都給刺了!關漢卿:唔,真的?葉和甫:千真萬確的,現在大元朝上上下下都為這事件發抖。你看這是國家多么大的不幸!關漢卿:你還想告訴我什么呢?葉和甫:我就是想告訴你,你不聽我的勸告,闖出了多么大的亂子!逆臣王著就因為看過你的戲才起意要殺阿合馬老大人的。關漢卿:(怒)怎見得呢?葉和甫:許多人聽見他在玉仙樓看竇娥
12、冤的時候喊過“為萬民除害”,后來他在上都伏法的時候又喊:“我王著為萬民除害。”而且你的戲里居然還有“將濫官污吏都殺壞”的詞兒!關漢卿:(按捺住怒火)你覺得“濫官污吏”應不應該殺呢?我們寫戲的離不開褒貶兩個字。拿前朝的人說,我們褒岳飛,貶秦檜。看戲的人萬一在什么時候激于義憤殺了像秦檜那樣的人,能說是寫戲的人教唆的嗎?葉和甫:漢卿,你這話何嘗沒有一些道理,可是如今正在風頭上,皇上和大臣們怎么會聽你的?再說,我今晚來看你,倒也不是為了跟你爭辯竇娥冤的后果如何,(又低聲)我是奉了忽辛大人的面諭來跟你商量一件大事的。你的案情雖說是十分嚴重,可是只要你答應這件事,還是可以減刑甚至釋放你的。關漢卿:我跟忽辛
13、沒有什么好商量的!葉和甫:別這么大火氣,老朋友,這事你也吃不了什么虧。反正王著已經死了,沒有對證,只要你在大臣問你的時候,供出王著刺殺阿合馬大人是想除掉捍衛大元朝的忠臣,聯合各地金漢愚民圖謀不軌。只要你肯這樣招供,不只你的案子可以減輕,忽辛大人為了酬勞你,還預備送你中統鈔一百萬。關漢卿:(怒火難遏)你還有什么說的?葉和甫:你答應了嗎?(過去)關漢卿:我答應了。(他重重的一記耳光,竟把葉和甫打倒在地下)葉和甫:漢卿,我好好跟你商量,你怎么動起粗來了?關漢卿:狗東西,你是有眼無珠,認錯了人了。我關漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當當的一粒銅豌豆。你想替忽辛那賊官來收買我?我們中間竟然
14、出了你這樣無恥的禽獸,我恨不能吃你的肉!葉和甫:(猙獰無恥的面目畢露)你不答應,好,那你等著死吧。關漢卿:死也不跟你這無恥的禽獸說話了!獄官,讓我回號子去。(摘自田漢關漢卿,有刪改) “沒有矛盾沖突就沒有戲劇”,節選文段中有哪些矛盾沖突?_【解題指導】【參考答案】關漢卿與葉和甫的正面矛盾沖突。王著等人和阿合馬的矛盾沖突。關漢卿面對名利誘惑及生死抉擇的內在矛盾。3閱讀下面的文字,完成后面的題。鄉間一條路。一棵樹。黃昏。愛斯特拉岡坐在一個低土墩上脫靴子。他兩手使勁往下拉,直喘氣。他停止脫靴子,顯出精疲力竭的樣子,歇了會兒,又開始往下拉。如前。弗拉季米爾上。愛斯特拉岡:(又一次泄氣)毫無辦法。弗拉季
15、米爾:(叉開兩腿,邁著僵硬的、小小的步子前進)我開始拿定主意。我這一輩子老是拿不定主意,老是說,弗拉季米爾,要理智些,你還不曾什么都試過哩。于是我又繼續奮斗。(他沉思起來,咀嚼著“奮斗”兩字。向愛斯特拉岡)哦,你又來啦。愛斯特拉岡:是嗎?弗拉季米爾:看見你回來我很高興,我還以為你一去再也不回來啦。愛斯特拉岡:我也一樣。弗拉季米爾:終于又在一塊兒啦!我們應該好好慶祝一番。可是怎樣慶祝呢?(他思索著)起來,讓我擁抱你一下。愛斯特拉岡:(沒好氣地)不,這會兒不成。弗拉季米爾:(傷了自尊心,冷冷地)允不允許我問一下,大人閣下昨天晚上是在哪兒過夜的?愛斯特拉岡:在一條溝里。弗拉季米爾:(羨慕地)一條溝里
16、!哪兒?愛斯特拉岡:(未做手勢)那邊。弗拉季米爾:他們沒揍你?愛斯特拉岡:揍我?他們當然揍了我。弗拉季米爾:還是同一幫人?愛斯特拉岡:同一幫人?我不知道。弗拉季米爾:我只要一想起這么些年來要不是有我照顧你會在什么地方?(果斷地)在這會兒,你早就成一堆枯骨啦,毫無疑問。愛斯特拉岡:那又怎么樣呢?弗拉季米爾:光一個人,是怎么也受不了的。(略停。興高采烈地)另一方面,這會兒泄氣也不管用了,這是我要說的。我們早想到這一點就好了,在世界還年輕的時候,在90年代。(選自塞繆爾貝克特等待戈多,有刪改)文中畫線的愛斯特拉岡的兩句話有怎樣的含義?請簡要說明。_【解題指導】【參考答案】處在社會的最底層,時常遭受別
17、人的欺侮,卻不知道欺侮他的人是誰。而這種生活對他來說又習以為常。表現了他悲慘、悲涼、麻木的生活境況。閱讀下面的文字,完成后面的題。茶館(節選)老舍時間:與前幕相隔十余年,現在是袁世凱死后,帝國主義指使中國軍閥進行割據,時時發動內戰的時候。初夏,上午。地點:同前幕。幕啟:北京城內的大茶館已先后關了門。“裕泰”是碩果僅存的一家了,可是為避免被淘汰,它已改變了樣子與作風。現在,它的前部仍然賣茶,后部卻改成了公寓。前部只賣茶和瓜子什么的,“爛肉面”等已成為歷史名詞。廚房挪到后邊去,專包公寓住客的伙食。茶座也大加改良:一律是小桌與藤椅,桌上鋪著淺綠桌布。墻上的“醉八仙”大畫,連財神龕,均已撤去,代以時裝
18、美人外國香煙公司的廣告畫。“莫談國事”的紙條可是保存了下來,而且字寫得更大。王利發真像個“圣之時者也”,不但沒使“裕泰”滅亡,而且使它有了新的發展因為修理門面,茶館停了幾天營業,預備明天開張。王淑芬正和李三忙著布置,把桌椅移了又移,擺了又擺,以期盡善盡美王淑芬梳時興的圓髻,李三卻還帶著小辮兒二三學生由后面來,與他們打招呼,出去王淑芬:(看李三的辮子礙事)三爺,咱們的茶館改了良,你的小辮兒也該剪了吧?李三:改良!改良!越改越涼,冰涼!王淑芬:也不能那么說!三爺你看,聽說西直門的德泰,北新橋的廣泰,鼓樓前的天泰,這些大茶館全先后腳兒關了門!只有咱們裕泰還開著,為什么?不是因為栓子的爸爸懂得改良嗎?
19、李三:哼!皇上沒啦,總算大改良吧?可是改來改去,袁世凱還是要做皇上。袁世凱死后,天下大亂,今兒個打炮,明兒個關城,改良?哼!我還留著我的小辮兒,萬一把皇上改回來呢!王淑芬:別頑固啦,三爺!人家給咱們改了民國,咱們還能不隨著走嗎?你看,咱們這么一收拾,不比以前干凈,好看?專招待文明人,不更體面?可是,你要還帶著小辮兒,看著多么不順眼哪!李三:太太,您覺得不順眼,我還不順心呢!王淑芬:喲,你不順心?怎么?李三:你還不明白?前面茶館,后面公寓,全仗著掌柜的跟我兩個人,無論怎么說,也忙不過來呀!王淑芬:前面的事歸他,后面的事不是還有我幫助你嗎?李三:就算有你幫助,打掃二十來間屋子,侍候二十多人的伙食,
20、還要沏茶灌水,買東西送信,問問你自己,受得了受不了!王淑芬:三爺,你說的對!可是呀,這兵荒馬亂的年月,能有個事兒做也就得念佛!咱們都得忍著點!李三:我干不了!天天睡四五個鐘頭的覺,誰也不是鐵打的!王淑芬:唉!三爺,這年月誰也舒服不了!你等著,大栓子暑假就高小畢業,二栓子也快長起來,他們一有用處,咱們可就清閑點啦。從老王掌柜在世的時候,你就幫助我們,老朋友,老伙計啦!王利發老氣橫秋地從后面進來李三:老伙計?二十多年了,他們可給我長過工錢?什么都改良,為什么工錢不跟著改良呢?王利發:喲!你這是什么話呀?咱們的買賣要是越做越好,我能不給你長工錢嗎?得了,明天咱們開張,取個吉利,先別吵嘴,就這么辦吧!
21、All right?李三:就這么辦啦?不改我的良,我干不下去啦!后面叫:李三!李三!王利發:崔先生叫,你快去!咱們的事,有工夫再細研究!李三:哼!王淑芬:我說,昨天就關了城門,今兒個還說不定關不關,三爺,這里的事交給掌柜的,你去買點菜吧!別的不說,咸菜總得買下點呀!后面又叫:李三!李三!李三:對,后邊叫,前邊催,把我劈成兩半兒好不好!(忿忿地往后走)王利發:栓子的媽,他歲數大了點,你可得王淑芬:他抱怨了大半天了!可是抱怨得對!當著他,我不便直說;對你,我可得說實話:咱們得添人!王利發:添人得給工錢,咱們賺得出來嗎?我要是會干別的,可是還開茶館,我是孫子!遠處隱隱有炮聲王利發:聽聽,又開炮了!你
22、鬧,鬧!明天開得了張才怪!這是怎么說的!王淑芬:明白人別說糊涂話,開炮是我鬧的?王利發:別再瞎扯,干活兒去!嘿!王淑芬:早晚不是累死,就得叫炮轟死,我看透了!(慢慢地往后邊走)王利發:(溫和了些)栓子的媽,甭害怕,開過多少回炮,一回也沒打死咱們,北京城是寶地!王淑芬:心哪,老跳到嗓子眼里,寶地!我給三爺拿菜錢去。(下)(有刪改)1下列對劇本相關內容的理解和概括,不正確的一項是()A經過了停業改良的裕泰茶館準備重新開張,老伙計李三卻抱怨工資少而事務多,這一情節暗示出茶館的前景暗淡。B文中說“王利發真像個圣之時者也”,這句話表明了王利發精明干練,善于經營,善于改良,能夠順應時代。C“改良?哼!我還留著我的小辮兒,萬一把皇上改回來呢!”由此可見李三老于世故,也可見他對清王朝的愚忠。D“可是呀,這兵荒馬亂的年月,能有個事兒做也就得念佛!”王淑芬的這句話道出了當時人們生存的艱難與無奈。【答案】C【解析】“可見他對清王朝的愚忠”錯誤,李三之所以發出這樣的感慨,是因為他見慣了軍閥混戰,你方唱罷我登場的情景,對社會的改良失去了信心。2下列對劇本藝術特點的分析鑒賞,不正確的一項是()A開頭的舞臺說明屬于社會環境描寫。“莫談國事”的紙條是劇中的重要道具,對它的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 安全常規知識試題及答案
- 教師角色在數字化課堂中的多元化發展
- 教育信息化背景下的智慧校園建設方案研究-以數字孿生技術為支撐
- 教育技術公司的數字化轉型之路與ROI
- 教育信息化提升教育質量的關鍵
- 我國區域稅收結構與非稅收入對經濟增長的多維效應研究
- 小學2-5年級學生漢語閱讀知覺廣度發展的眼動實證探究
- 多層螺旋CT犬胰腺成像中碘海醇劑量與注射速率的優化策略及影響機制研究
- 2025年中學教師資格考試《綜合素質》考前押題密卷(含答案)-教育科學研究方法
- 全球化視野下教師職業道德的培育與提高
- 國家開放大學一平臺電大《法律社會學》我要考形考任務2及3題庫答案
- 公司收文處理箋
- 6G 移動通信系統
- 環境因素識別評價表(一)
- 《三毛流浪記》作者簡介張樂平
- 2023年山西建設投資集團有限公司招聘筆試題庫及答案解析
- 鐵皮石斛的抗氧化、保濕功效研究和應用現狀
- GB/Z 18620.4-2008圓柱齒輪檢驗實施規范第4部分:表面結構和輪齒接觸斑點的檢驗
- GB/T 97.1-2002平墊圈A級
- 泊 秦 淮唐 杜牧
- GB/T 1871.1-1995磷礦石和磷精礦中五氧化二磷含量的測定磷鉬酸喹啉重量法和容量法
評論
0/150
提交評論