1、 一諾千金語文閱讀理解答案一諾千金閱讀理解 我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些遲疑，由于人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。 我的犯難令男生尷尬，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。 時(shí)間一每天過去，到了第五天，男生競沒有來上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)備他。罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。 夜里快要睡覺時(shí)我突然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見

2、窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的綻開了兩元錢紙幣。 我驚喜地叫起來，他也愉快地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的。” 后來我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他每天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他最終攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到競酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來后他就開頭狂奔，全部的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬火急地穿行在夜色中。 這是我和那個(gè)男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻

3、是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，由于他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。 據(jù)說那個(gè)男生后來果真成就了一番事業(yè)，或許他早已遺忘了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向勝利的源頭。 去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)伴侶，我們曾商定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見伴侶露面，倒是觀察一個(gè)少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感謝地說感謝，告知我說，他在這兒等一個(gè)伴侶，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所希望的人。我對少年說他們或許不會來了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，

4、從車上跳下一個(gè)少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱鬧地?fù)粽茊柡颍欠輾g樂是如此坦蕩無愧，相互的觀賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。 我最終未能等到我的那份欣喜。我絕望而歸，卻在家接到伴侶的電話。她說雨實(shí)在太大，所以我想說：商定時(shí)為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消;既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。由于一個(gè)并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由;而我，更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相見在暴雨中的少年。 一諾千金閱讀題目 1.在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰?請簡要概

5、括其特點(diǎn)。 _ 2.寫兩少年雨中赴約的目的是什么?從全文看這運(yùn)用了什么寫作手法? 目的：_ 寫作手法：_ 3.文中有很多值得品嘗的（句子），請摘抄一句談?wù)勀愕睦斫狻?_ 4.假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你會有怎樣的心理活動?請描寫出來。(40字左右) _ 5.文中“我”對女友失約持什么態(tài)度?你對此有什么看法?理由是什么? _ 一諾千金參考答案 1.借錢男生：信守承諾;孝敬母親。兩個(gè)少年：堅(jiān)守承諾;不畏困難。我的女友：不守諾言;畏懼困難。 2.目的：(1)突出誠信的主題。(2)含蓄地批判成人的失信，不守諾言。(3)贊揚(yáng)孩子的真誠守信。寫作手法：對比(或襯托，或襯托。) 3.如：摘抄：他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的綻開了兩元錢紙幣。理解：這句話運(yùn)用了比方的修辭手法，生動形象地寫出借錢男生兌現(xiàn)承諾后的喜悅、欣慰之情。摘出的句子要生動形象，具有深刻。只要能夠抓住內(nèi)容、語言和寫法等方面中的一點(diǎn)，緊扣句意進(jìn)行分析即可。 4.略(緊扣描寫對象和情境，描寫生動、形象;扣住描寫對象和情境，描寫詳細(xì)。) 5.態(tài)度：責(zé)怪(或批判或不滿或埋怨) 看法：認(rèn)同的態(tài)度。 理由：(1)認(rèn)同的態(tài)度。人應(yīng)當(dāng)