1、 幼兒大班體育活動教案(5篇)_大班體育主題教案活動目標 1.進一步促進幼兒鉆、跨等動作力量的進展。 2.探究翻滾動作，培育幼兒的協調性與敏捷性。 3.感受與他人合作嬉戲的歡樂，體驗勝利的喜悅。 重點難點重點目標 進一步促進幼兒鉆、跨等動作力量的進展。 難點目標 索翻滾動作 活動預備 物資預備： 音樂，香腸圖片，泡沫墊，圍裙若干、分散材料 活動過程 一、導入（熱身） 師：小伴侶，在開頭今日的嬉戲前，我們先一起跳一段熱身操。 助理老師做好上課的前期預備： 1.提前備好汗巾； 2.為小伴侶們脫下或放開外套； 3.給小伴侶們的身上噴上花露水，避開蚊蟲的叮咬 4.活動前將戶外所需的材料放在相應的場地上

2、。 師：小伴侶們手打得直，跳得高，給你們點贊。看！這是什么？（老師出示圖片，請幼兒進行回答） 師：是的。這是一份美味的香腸。你們吃過烤香腸嗎？（幼兒作答，共享閱歷） 既然這么多小伴侶們都吃過香腸，那么今日老師要和小伴侶玩一個好玩的嬉戲烤香腸。 一、基本過程 （一）自由探究，動作練習（香腸） 1、幼兒自由探究，請小伴侶們躺在墊子上，想象自己是一根香腸，自由探究烤香腸。（老師評價） 師：在你們每個人的面前，都有一張墊子。現在你們來做香腸，墊子來做烤架，請你們來做一做烤香腸的動作。 （幼兒自由探究，老師巡回指導） （二）播放音樂，老師示范。 師：你們想知道老師會變成什么樣的香腸嗎？請大家認真看。 （

3、老師站在墊子前，接著做出躺下雙手交叉護胸抬起左腿翻轉四肢撐在地上做拱橋的外形。幼兒在一旁觀看。） 師：小伴侶們看清晰了嗎？剛剛老師變成香腸，都做了哪些動作呢？ （老師請個別幼兒進行回答，并在自己的墊子上做出自己觀看到的動作） 師：剛才小伴侶們學會了許多的動作，接下來我們再次跟著音樂，一起來烤一烤。（助理老師播放音樂，幼兒老師巡回指導） （三）“廚師”烤香腸。 師：小伴侶們都學會了烤香腸的本事，老師已經聞到了香噴噴的氣味。今日，還有一位神奇人會到來廚師，有他的指導，香腸肯定會更加美味。 (老師圍上圍裙，扮演廚師。廚師站在香腸的左側，并腳跳三次，鉆三次，最終香腸做一個可愛的動作。) 師：現在請大家

4、說一說廚師都做了什么動作，最終香腸做了什么動作。 （個別幼兒回答，并請小伴侶們學習做動作。班級兩位老師巡回指導。） （四）烤香腸大賽 1.分角色廚師和香腸。 師：現在老師的手上有6個圍裙，要請6個小伴侶來做“廚師”，其它的小伴侶就是香腸。 （男生和女生分成兩組，每一組各6人，分別排隊在老師的兩側。兩位老師將圍裙分給廚師，并幫忙系上） 2.烤香腸大賽 要求：男女分開各作一組，每組3個做香腸， 3個做廚師。3根“香腸”一字排開，雙手交叉環繞在胸前。 第一個廚師從3根“香腸”依次跨過，再依次鉆回，拍到其次個廚師的手后，其次個廚師像前一個廚師一樣跨過去，鉆回來。 “香腸”翻過來滾過去，哪組的3個廚師全

5、部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。 （助理老師調整墊子的位子。幼兒老師說明嬉戲規章和要求后，請幼兒在墊子前做好預備。在老師發出口令后，進行嬉戲。在活動中，兩位老師依據孩子的嬉戲狀況，進行巡回指導。） 老師小結：我剛看到許多小伴侶都遵守了嬉戲規章。“廚師”用鉆、跨的方式，將香腸烤得美味。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應的姿態，便利“廚師”來烤。“廚師”和“香腸”兩者之間協作得很默契。 （五）分散活動 助理老師提前擺好分散材料，選擇重點活動上肢的材料來供應。幼兒進行分散活動，自由選擇材料。幼兒老師巡回指導，助理老師依據幼兒的出汗量，提示和關心幼兒擦汗。 （六）整理、放松活動 （助理老師播放輕音樂，幼

6、兒聽到音樂整理材料。整理好之后，找到幼兒老師排隊。） 師：捶捶肩膀，拍拍大腿，為你前面的小伴侶按按肩膀。美味的香腸已經烤好了，現在要端上桌給客人們享用啦！動身吧！ （七）結束 活動總結 從幼兒活動過程中的表現來看，幼兒對本次戶育活動很感愛好，樂觀性很高。活動中，老師與幼兒的溝通自然輕松。孩子們很喜愛老師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現出了特別的興奮和創意，語言表達的樂觀性也比平常高了很多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。 本次活動中，幼兒團結合作的力量的培育很明顯，也體現了堅持性、克服困難等意志品質。活動中，老師以示范、說明的形式讓幼兒探

7、究嬉戲的玩法與規章，在體育活動中用示范法的形式，幼兒直觀形象地明白嬉戲規章。在其次次嬉戲中，老師在第一次的基礎上讓幼兒以競賽的形式更進一步推動幼兒愛好及團結協作完成動作。整個活動體現了從易到難、循序漸進，符合幼兒的年齡特點。 在活動中，照舊有需要改進和完善的地方，如： 1.在最終的競賽環節中，助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離，需要再做調整，讓孩子更好地進行活動。 2.幼兒的差異性的關注。 總之，從這次體育活動中，深深的感受到在體育活動中要引導幼兒從無意識的玩到有意識的學與練，使教、學、練三者有機結合。組織活動要注意嬉戲性、趣味性，以激發幼兒參與體育活動的愛好，從而使幼兒主體性得到充分的

8、發揮。 幼兒大班體育活動最新教案【篇二】 活動目標： 1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。 2、提高幼兒動作的協調性和敏捷性。 3、培育幼兒對傳統踩高蹺活動的愛好。 4、培育幼兒健康活潑的性格。 5、培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養。 活動預備： 高蹺、小獎品若干 活動過程： 一、預備部分。 1、隊列隊形練習。 (1)聽口令由一路縱隊走成圓形隊，聽信號跑、走交替，原地踏步走。 (2)聽口令切段分隊走成六路縱隊。 2、嬉戲：和我做相反 1、老師簡潔介紹嬉戲的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。 小伴侶老師今日想看看我們班哪個小伴侶的反應力量更快，我說向前你們就要向后，我說向左

9、你們就要向右，看看哪個小伴侶對的次數多。 3、老師發令幼兒集體嬉戲。 表揚沒有做錯的小伴侶。 二、探究踩高蹺 1、分發高蹺，請幼兒自由練習踩高蹺。(請幼兒自由練習嘗試怎樣才能走得又快又穩。) 老師今日帶來了高蹺，現在請小伴侶自由練習，看看哪個小伴侶能走的又快又穩，而且不會掉下來。 2、請個別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發覺動作要領。 我們一起來看看他們是怎樣走的又快又穩，而且不會掉下來。小伴侶肯定要仔細認真。 老師小結：用腳底中心踩在高蹺上雙手要拉直繩子，眼睛向前看，這樣我們就能走的又快有穩。我們把握了這個要點，我們再來走走。 3、幼兒再次分散練習，老師指導個別幼兒。 三、嬉戲：我是小小雜技員

10、1、介紹玩法及規章：幼兒分六路縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩 高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒連續嬉戲。途中若從高蹺上落下，應馬上在落下處站上去，連續進行。 2、評比走得又穩又快的幼兒為優秀雜技員，并發放小獎品。 3、讓幼兒分組競賽。 現在我們一起競賽，看看哪組的小伴侶最先走完。 4、組織幼兒進行競賽活動。 四、放松活動 1、幼兒自由地在場地上捏捏腿，做放松活動 2、整理好高蹺。 活動反思： 本次活動所選內容適合大班幼兒的年齡特點。在活動的預備過程中，自制高蹺激發了幼兒參加運動的愛好。在活動過程中，幼兒產生了劇烈的探究欲望，活動圍繞目標層層遞進;幼兒

11、留意力集中，主動挑戰自我。最終，讓幼兒合作送小動物回家，在勝利的喜悅中結束整個活動，有利于消退幼兒身體的疲憊，也有利于幼兒的進展。整個活動中，幼兒的運動量和運動密度都比較相宜。 幼兒大班體育活動最新教案【篇三】 教學意圖： 開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習慣，增加體質，提高戶外體育活動效率，喜愛大自然、親近大自然，體育是促進身心健康進展最主動、樂觀地手段，對幼兒活潑、開朗性格的形成有著樂觀作用。 教學目標： 1.充分利用助跑跨跳，進展幼兒的腿部力氣，提高動作的協調和靈敏性。 2.勇于嘗試、不怕困難。 3.提高幼兒身體的協調力量，體驗玩嬉戲的樂趣。 4.熬煉平衡力

12、量及快速反應力量。WWw.jAb88.Com 5.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。 教學預備： 故事、長短不同的紙棍、塑料棍、凹凸不同的皮鞋盒。 教學過程： 一、扮演角色 扮演運動員，穿有劉翔畫像的衣服，在老師帶領下，做舉重、打排球、打乒乓等上肢仿照動作。 二、探究練習 小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有肯定高度的障礙物，幼兒自由選擇。 三、運動員示范 1.請個別幼兒進行展現溝通，并啟發引導幼兒轉入新的運動方式。 2.請幾名小運動員示范。 3.這幾個小運動員，他們跨跳的方法和我們有什么不同(老師示范并講解，同時引發小運動員一起參加爭論跨跳要求：助跑要中速

13、、短距、自然放松、跨跳時單起單落) 4.小運動員嘗試練習，老師個別指導。(全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。) 四、小運動員選擇練習 1.出示比原來再高一點的障礙物(兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面)，引導幼兒自由選擇跳。 2.可選擇原來高度的障礙物進行垮跳，也可選擇更高障礙物垮跳。 五、嬉戲 跳過有肯定高度的障礙物，跑到運動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等)，然后返回。 六、溝通，放松 1.相互溝通本次跨跳的狀況。 2.跟著音樂節奏做放松動作。 3.一起整理運動器械，物歸原處，活動結束回教室。 教學反思： 愛好是孩子們學習的動力，大班健康活動，對孩

14、子們進行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產生恐驚，在練習中賜予指導與鼓舞，關心幼兒戰勝恐驚，讓他們感受到老師的關注，增加跨越障礙物的自信念。進展孩子們的運動技能，激發孩子學習的愛好。 幼兒大班體育活動最新教案【篇四】 設計思路： 能夠正確的熟悉自我、評價自我，建立自信，對于大班孩子來說特別重要。結合主題我就是我，我設計了本次活動，力求通過引導孩子們在一次次挑戰新難度的過程中，培育戰勝困難的士氣和信念，讓孩子們真實的感受到我英勇、我能行、我的本事真大！ 活動目標： 1、利用長凳練習平衡、走、高跳下等基本動作，提高身體協調性。 2、探究長凳的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。 3、克服

15、恐驚心理，培育勇于挑戰的意志品質。 重點：探究長凳的多種玩法 難點：從摞高的長凳上走過并跳下 活動預備：長凳8條（高凳4條、矮凳4條）、海綿墊3塊活動過程： 一、熱身活動 伴隨背景音樂，幼兒跟隨老師做熱身活動。 二、探究與練習 ?探究一條長凳的多種玩法。 1、幼兒介紹本事，老師出示長凳，激發幼兒探究長凳的愛好。 今日老師帶來一條長凳，我要來看看大家玩長凳的本事怎么樣？想一想，長凳可以怎么玩？ 2、請個別幼兒示范玩法。 主要玩法：從凳子上走、爬、騎馬，從凳下鉆、爬、滾等。 3、供應多條長凳（散放），幼兒自由探究。 4、老師講解高跳下動作。 ?探究兩條長凳的多種玩法。 1、兩條長凳并排放，請個別幼

16、兒示范玩法。主要玩法：從兩條長凳上走、爬等 2、兩條長凳摞高。 主要玩法：從兩條長凳中間及下面鉆、爬過去。 3、供應4組不同的長凳，供幼兒自由探究練習。?探究多條長凳的玩法。 1、幼兒擺小橋，從兩條高矮不同的小橋上通過。 2、從兩組高矮不同、三層摞高的長凳上走過并跳下。 3、從四層摞高的長凳上走過并跳下。 三、放松活動。 伴隨舒緩的音樂，帶領孩子做放松活動。 幼兒大班體育活動最新教案【篇五】 設計思路： 幼兒園指導綱要明確指出：“嬉戲是幼兒的基本活動”。 豐富多彩的戶外體育嬉戲不僅可以促進幼兒身心健康進展，而且能增長幼兒的學問，進展智力。幼兒園中進行本土嬉戲教學，可以弘揚家鄉文化，讓幼兒走進家

17、鄉的本土文化，對家鄉的文化有一個深刻的熟悉，并在學習過程中繼承、發揚家鄉的本土文化。作為祖國的將來、家鄉的盼望，幼兒有責任了解家鄉的人文資源、本土文化，而作為老師更有責任讓家鄉的本土文化走進孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉、橋鄉、酒鄉、書法之鄉、名士之鄉的美譽，還是全球紡織城，紡織貿易中心。因此，我設計了本活動，以此來愉悅幼兒身心、弘揚紹興文化。 嬉戲目標 1、熬煉手臂力氣，提高合作力量。 2、激發對家鄉文化的喜愛。 嬉戲預備： 圓扁擔2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。 嬉戲過程 1、引出嬉戲 老師：珍寶們黃酒節立刻到了，今日我們一起來玩個嬉戲

18、名字叫“黃酒飄香”。 2、引出酒壇子 老師以大酒壇的口吻，邀請幼兒扮演小酒壇參與舞會。 3、酒壇子嬉戲 伴隨著老酒謠音樂，分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。（舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作，為嬉戲做預備） 4、嬉戲：抬酒壇子 老師：今日有兩戶人家辦喜酒，我們要運些酒壇子過去。 （1）講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當運酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔，雙手緊握扁擔。1名幼兒當酒壇子，雙手交叉掛在扁擔中間，身體下蹲，雙腳站立預備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進，一手緊握扁擔一頭，一手可垂下前后搖擺，也可雙手緊握扁擔一頭。 （2）伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩

19、組，“酒壇子”要努力掛在扁擔上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子，回來交換隊友，到隊伍后排好隊。 （3）運酒壇子競賽。 幼兒組織兩組抬酒師傅，進行抬酒壇子競賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝。活動中老師鼓舞有毅力、能長久堅持的幼兒。 5、爭論運酒壇子的方法并進行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等） 6、結束放松活動 酒壇子給抬酒師傅按摩。 7、離場品嘗黃酒結束 教學反思： 新綱要指出 “充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和進展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土嬉戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以

20、挖掘和開展本土嬉戲，感受本土文化，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。 通過利用本土資源來開展戶外體育嬉戲活動，這不僅擴大了幼兒的生活和學習空間，更重要的是加深了幼兒對家鄉文化、風土人情的了解，進一步激發幼兒產生豐富的想象力，培育幼兒的交往力量、合作力量。在嬉戲活動中進一步激發了幼兒喜愛家鄉的情感。因此，家鄉本土文化同樣是可以作為區域活動的活題材，做為老師，我們要擅長通過引導幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉文化，要將本土教育與區域活動相結合，在教育內容的選擇和教育活動的組織中做到相互融合、相互補充、相互強化，以取得最大的整體效應。將紹興鄉土嬉戲作適當的改編，有機地滲透到幼兒在

21、園一日生活中。將水鄉、橋鄉、酒鄉、書法之鄉、名士之鄉、紡織城等注入嬉戲活動，不僅能全面推動素養教育，傳承和弘揚紹興鄉土嬉戲；還能培育愛家鄉的情感，促進師生共同進展。 延長閱讀 幼兒園小班體育活動教案及反思推舉(5篇) 作為幼兒園小班老師，我們要讓小伴侶們聽得懂我們所講的內容。教案課件是老師上課中很重要的一個課件，教案對教學過程進行猜測和推演，從而更好地實現教學目標。小班教案你知道怎么寫更好呢？以下是88教案網我為大家細心整理的“幼兒園小班體育活動教案及反思”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。 幼兒園小班體育活動教案及反思(篇一) 活動目標 1、通過觀看、嬉戲、動手操作來學習10的數字認讀。

22、2、進展幼兒的觀看力和靈敏的思維力量。 3、進一步提高幼兒對數學活動的愛好及動手操作力量. 4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養。 活動預備 1、教學課件 2、110的數字和草莓卡片 活動過程 一、復習數字1-9 1、老師出示數字，引導幼兒說出圖上的數字，并且說出與數字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數字的熟悉。 2、老師出示數字磁性教具1-9，讓幼兒猜猜哪個數字寶寶不見了。 二、觀看多媒體學習數字10 1、幼兒仔細觀看，老師提問 并出示數字10。（認讀、10是由一個1和一個0組成的，1在前，0在后） 2、漂亮的花兒引來了很多的蝴蝶，大家來數數飛來了幾只蝴蝶呢？（老師出示10只

23、蝴蝶） 3、交給幼兒正確的數數方法。 4、說說生活中用數字10來表示的物體。 老師小結：10可以表示全部數量是10的東西。 5、幼兒操作 三、果園里的水果成熟了，大家快來運水果吧。 師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們開來什么運水果？（火車）對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什么？（數字） 1、請幼兒一起復習火車廂上的數字110。 2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片，請幼兒數一數自己的卡片里有幾個草莓，再將水果卡片放入老師規定的數字車廂里，如老師說把草莓裝入6號車廂里， 持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。 3、老師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝

24、的是幾個草莓。反復練習，加深幼兒對數字的熟悉。 小百科：10，相當于漢字十，是位于9與11之間的自然數、正整數，是一個簡潔的數。 幼兒園小班體育活動教案及反思(篇二) 活動目標 1、幼兒學習單詞bee的正確發音。 2、初步學會聽指令做嬉戲。 3、培育幼兒學習英語的愛好。 4、培育幼兒對小動物的喜愛之情。 5、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音精確，理解詞義，語調自然。 6、初步理解英語單詞含義。 活動材料： 小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個。 活動過程： 1、復習單詞：Cat and M#111nkey 2、出示圖片，運用各種感官感知Bee英語發音。 3、嬉戲Who is mi in

25、g 幼兒聽指令做動作close your eyes 和 open your ，在幼兒閉眼時取走其中一張圖片。幼兒開眼后找一找、說一說什么小動物不見了。老師留意訂正個別幼兒的不正確發音。 4、嬉戲聽單詞找圖片 5、嬉戲Bear Bear go ahead 老師扮演小熊，幼兒跟在小熊身后，邊走邊念兒歌，當小熊轉身出示卡片時幼兒停止動作， 大聲說出卡中動物的英文發音 6、幼兒逐一和小動物們再見，結束活動。 反思 在活動中老師能較多的運用純英語進行組織，將嬉戲貫穿于活動始末，讓幼兒在歡快中自然習得英語。但是人染有一些不足：1、幼兒對簡潔的日常課堂英語不熟識，不能較好的理解老師的寓意，對于托班幼兒而言在

26、英語活動中，可以運用過渡式的教學模式，有機的將中文和英文結合使用，適當中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環節較簡練，可運用各種感官感知新單詞Bee，為大膽表達新單詞奠定基礎。 幼兒園小班體育活動教案及反思(篇三) 1、創設情境,在理解兒歌內容的基礎上,初步學會兒歌。 2、依據自己的日常生活閱歷,嘗試更換原來的一些詞。 活動預備:教學掛圖不挑食、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。 活動重點:學會兒歌。 活動難點:依據日常生活閱歷,嘗試更換原來的一些詞。 活動過程: 1、觀看圖片,敘述內容: -真香呀,小熊嘟嘟在吃什么? 老師朗誦兒歌,然后請幼兒說說聽到了什

27、么。 2、創設情境,表演兒歌: -誰來當小熊嘟嘟? (一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌) (集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌) 3、幼兒仿編: -還可以請小熊嘟嘟吃什么呢? 請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,老師將幼兒的仿編內容總結。 幼兒將自己的仿編內容進行表演。 附:兒歌(不挑食) 給米飯,吃。 給青菜,吃。 給雞蛋,給魚, 都吃,都吃。 為了長好身體, 小熊一點兒不挑食。 活動反思： 幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很簡單轉變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復習兒歌，從而更好地吃完自己的一

28、份，讓挑食的幼兒一點一點吃，爭取一天進步一點點。通過家校路路通告知家長，做到家園共同監督。孩子中在學到健康學問，明白不同的食物有不同的養分，懂得挑食對身體不好，并在生活中要養成不挑食的好習慣。第2篇、小班語言公開課捉迷藏教案反思活動目標：在情景中幼兒運用已有的閱歷大膽的敘述春天的變化，體驗捉迷藏嬉戲的歡樂。 活動過程： 一、導入 1、春天來了，花園里變了特殊的美麗，讓我們去花園里走一走，看一看。（組織幼兒進入場景） 2、幼兒敘述花園的美景 二、多媒體觀看 1、聽，花園里有什么聲音？（呼嚕聲）會是誰在打呼嚕呢？ 2、引導幼兒用自己的語言叫醒小動物 3、小動物聽見你們告知它們春天漂亮的事，它們醒過

29、來，它們要和我們來做捉迷藏的嬉戲了，找找它們藏在了哪里？為什么會藏在這里？ 4、查找小動物，感受方位詞 三、嬉戲捉迷藏 1、小動物都藏在了不一樣的地方，我們也來學學小動物，玩捉迷藏的嬉戲，看誰藏的最好。 2、嬉戲：捉迷藏3組織幼兒進入教室 活動反思： 本次活動的流程清楚流暢，讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動作表現，以嬉戲的方式貫穿了活動的始終，讓幼兒全身心的投入到活動里。同時我還運用了啟發提問法、引導發覺法、嬉戲操作法及觀看法等，讓孩子們在好玩的意境中獲得學問，習得閱歷，真正體現到了玩中學、學中樂。 幼兒園小班體育活動教案及反思(篇四) 活動目標 1.學會多種玩球的方法，體驗與小球做嬉戲的歡樂。

30、 2.訓練反應力量及肢體動作的協調性。 活動預備 1.音樂：歡樂嬉戲 2.小球若干，大球一個，場地。 活動過程 一、導入 老師花樣玩球，激起幼兒愛好。 老師：皮球真好玩，你們想不想和老師一起來玩兒？ 二、綻開 1.老師拿球講解、示范嬉戲玩法和動作，并帶幼兒一起玩滾球： 幼兒蹲在圓圈上，老師站在圓圈中間拍手，幼兒相互球，音樂停時球落在誰的手中誰要學小皮球跳一跳。 追小豬： 皮球當小豬，小豬滾起來，看誰跑得快，能追上小豬。追上小豬的小伴侶將球抱回。 碰碰球： 幼兒兩人一組，1-2米距離，相對蹲下，同時用力，把對方的球碰回去。 2.請幼兒玩拍球嬉戲，老師參加并指導 老師：皮球也能象小兔子一樣跳起來，

31、看哪只小兔子能不停的連續跳跟老師練習不同的拍球方法。 單手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。 3.請幼兒想一想，除了以上玩法，還能怎樣玩球？（幼兒自由玩）準時請有創意玩法的幼兒把嬉戲展現給伙伴，相互啟發創意玩球的更多方法。 三、結束 “大球和小球都玩累了，需要休息，請小伴侶輕輕把他們送回家！” 幼兒園小班體育活動教案及反思(篇五) 活動目標： 1.知道眼睛的結構特征、作用及愛護眼睛的方法。 2.嘗試辨別幾種小動物的特別眼睛，感受眼睛特征的多樣性。 3.樂觀參與活動，體驗探究的樂趣。 4.引發幼兒學習眼睛的愛好。 5.懂得愛惜眼睛。 活動預備： 1.“猜猜他是誰”白板課件（包括老師的眼部特寫、辨識

32、度較高的幾位幼兒的眼部特寫、全部小伴侶的眼睛）。 2.特別動物眼睛的特寫。 3.人手一面小鏡子（活動前放在幼兒椅子下）。 活動過程： 一、“猜猜他是誰”，萌發觀看眼睛的愛好。 1.老師逐步放映幾位幼兒及老師眼部特寫的畫面，引導幼兒猜想。 師：XXX,你的眼睛真亮，你們都有一雙亮亮的眼睛，這里也藏著一些亮亮的眼睛，請你猜猜他是誰呢？ 師：他們的眼睛一樣嗎？什么地方不一樣呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。） 師：看，這里還藏著很多雙眼睛，你能找到自己的眼睛嗎？ ：寶寶們真棒，看眼睛就能猜己和自己的好伴侶,真是太棒了！ 二、觀看眼睛，初步了解眼睛的形狀特征和簡潔功能。 1.幼兒照鏡子觀看自己和好伴侶的眼

33、睛。 師：（老師自然的拿出小鏡子）那我們的眼睛究竟長得什么樣子呢？請你拿出小鏡子來看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睜著一只眼睛閉起來，閉著的眼睛還能不能看到東西了？為什么看不到了？被什么攔住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼兒自由溝通） 2.請個別幼兒說說眼睛的形狀特征 師：看過自己的眼睛了嗎？誰來說說你的眼睛長得什么樣子？ 3.幼兒結合白板再次集體感知眼睛的形狀特征。 師：寶寶們說的真好，這里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮會一睜一閉。眼皮上長著什么呢？它能關心我們攔住灰塵。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠會轉動，它能讓我們看到各個地方的

34、東西。 三、感受眼睛的作用。 1.老師用手遮攔住自己的眼睛，引發幼兒思索。 師：寶寶都知道眼睛長什么樣子了嗎？那你知道眼睛有什么用呢？假如沒有眼睛會怎么樣？ 2.師：那現在請你來做一件事情，把你的鏡子輕輕的送過來，然后閉著眼睛去找你的小椅子，看看會發生什么事情？ 3.師：哎呀，眼睛閉起來什么也看不到了，有的寶寶坐錯了位置，有的寶寶和別的孩子撞在了一起，那說明眼睛對我們真是太重要了，我們小伴侶平常要怎么樣愛護好自己的眼睛呢？ 四、擴展話題，了解幾種特殊動物的眼睛 1.師：寶寶們真棒，知道那么多愛護好眼睛的方法，（出示特殊小動物眼睛的課件）這里呀還有一些特殊的眼睛，它們是誰？你發覺它們的眼睛有什么

35、不一樣？ ：原來動物的眼睛有那么多特殊的地方。 2. 嬉戲：猜猜誰不見了？ 師：現在我們要和這些小動物玩個嬉戲，考考你們的小眼睛，猜猜誰不見了？小眼睛認真看，記住了嗎？請用手把眼睛蒙起來，數1、2、3才能打開哦! 五、結束 師：樓下的小花園里有很多美麗的景色和好玩的東西，我們去用亮亮的眼睛找一找，看一看！ 延長活動： 1.開展戶外嬉戲“捉迷藏”。 2.請幼兒在日常生活中連續觀看人和動物的眼睛。 小百科：由眼球及其幫助結構組成。眼球是視覺器官的主要部分，它具有折光成象和感光換能兩種作用。眼的幫助部分有眼瞼、結膜、淚器、眼肌及眼眶內筋膜和脂肪等，對眼球有愛護、運動和支持作用。眼各部結構的完善，對眼

36、完成視覺功能具有重要意義。 大班幼兒園優秀體育活動教案合集(5篇) 每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，每個老師都需要細心籌備教案課件。只有優秀的教案課件，才能按質按量地達到預期教學目標。你是否在查找合適的教案課件呢？88教案網我特地為大家細心收集和整理了“大班幼兒園優秀體育活動教案”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。 大班幼兒園優秀體育活動教案(篇一) 活動意圖： 泡沫墊是幼兒身邊常見又熟識的物件。這個活動利用最簡潔的泡沫墊，進行民間嬉戲跳格子活動。既滿意了幼兒寵愛玩民間嬉戲的心理，又進展幼兒的彈跳力量，同時還結合幼兒學過的關于單數、雙數等概念進行嬉戲，加強了嬉戲的趣味性。大班幼兒在與

37、同伴交往、合作方面有樂觀的愿望，老師準時供應這次機會，鼓舞幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡快。 活動目標： 1.結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協調力量。 2.努力聽清老師指令，遵守嬉戲規章。 活動預備：人手一塊泡沫墊，110的數字卡片3套。 活動過程： 一.開頭部分。 泡沫墊在場地上依次擺放，老師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動體轉運動下蹲運動關節運動腹背運動踢腿運動跳動運動-整理運動。 二.基本部分。 1.我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩嬉戲呢?我們一起來試試。可以自己玩，也可以和同組

38、的小伙伴一起玩。(幼兒四散嬉戲)老師觀看幼兒活動狀況，對幼兒在嬉戲過程中消失的狀況準時進行指導(合作、交 往方面) 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。 幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿態跳過每塊泡沫墊。 2. 講評幼兒嬉戲狀況，表揚玩法新奇，合作默契的幼兒。 3.今日我發覺有的小伴侶把泡沫墊放在地上跳過去特別好，那我們一起來試一試，我請小伴侶動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。 4.鼓舞幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。老師用語言或簡潔的動作予以

39、提示或關心。 將泡沫墊隔肯定距離平放，幼兒有序進行連續單腳跳、雙腳跳。提示幼兒觀看并實踐不同的跳法相宜的寬度是多少。 5.嬉戲數字格子跳跳樂。 出示數字卡片，請幼兒自由選擇一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清老師指令，進行跳動活動。 雙腳跳單數過去，雙腳跳雙數回來。提示幼兒兩排的單數都要跳。 小伴侶跳過去的時候要單數過去，回來要雙數回來，拍一下后面小伴侶的手以后，后面的小伴侶才可以動身。 三.結束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運動。 活動反思： 在整個活動中，幼兒始終處于寬松、開心的環境中，他們愛好高漲，樂觀主動地學，真正體

40、現了幼兒的主體性，幼兒的樂觀性得到了充分的調動，在活動最終應引導幼兒遵循嬉戲規章，不推和擁擠，這也是今后活動中值得留意的問題。 大班幼兒園優秀體育活動教案(篇二) 目標： 通過教學，使幼兒初步把握雙腳立定跳的動作方法進展跳動力量，培育幼兒機靈、英勇等優良品質。 預備： 場地上畫兩個半徑相差40厘米的同心圓圈。 嬉戲開頭： 大圈外的幼兒雙腳立定跳進小圈，然后轉身跑出大圈外(也可以跳進跳出)。拍人者在小圈內跑來跑去，想法派到跳進小圈內的幼兒，被拍到的幼兒退到場外。當拍到三四個幼兒時，可更換拍人者。 規章： 1、必需雙腳立定跳遠。 2、只能拍跳進小圈內的幼兒 教學反思： 活動的整體感覺是從選材上來看

41、符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴子很感愛好，他們在活動中能探究紙棒的各種玩法，能樂觀地學習跳動、平衡、投擲等動作，孩子們始終愛好盎然，達到預期的目標。 在活動中，我采納了示范和競賽相結合的教學方法，兩種方法特別適合中班的幼兒，由于，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿態，以便幼兒更好地學習；競賽可以鞏固幼兒已學的動作，讓幼兒產生競爭意識。 通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都情愿樂觀地開動腦筋想方法，當我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候，孩子們都能樂觀地踴躍舉手，想上來示范；本次活動還促進了幼兒大肌肉的進展。 整個活動中孩子們的參加性還比較

42、強，比較圓滿之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，老師要多多關注，多給他們表達自己想法的機會。 大班幼兒園優秀體育活動教案(篇三) 活動目標： 1、練習幼兒利用塑料圈做走（曲線走）、跑、跳、鉆等基本動作，熬煉身體協調性和快速反應力量。 2、培育幼兒集體意識，體驗集體嬉戲和親子嬉戲的樂趣。 3、引導家長利用塑料圈和孩子一起玩嬉戲，把握嬉戲玩法。 活動預備： 每個幼兒一個塑料圈、一把小椅子。 活動過程： （一）熱身 組織幼兒和家長一起在椅子上坐成一個大圓圈，幼兒每人手里拿一個塑料圈，隨老師說的兒歌做相

43、應動作。 春天來了，小伴侶也要過節了，我們一起去公園郊游吧！ 大汽車開來了，（招手，雙手我方向盤轉動兩次） 排隊上車快坐下。（原地踏步走四步，再圈平放下蹲） 見到老人忙讓座，（圈上舉側身二次） 扶好把手站得牢。（圈上舉體轉二次） 東西掉了撿起來，（圈上舉腹背運動二次） 快歡樂樂到站了。（圈在身前轉一圈做跳動） （二）嬉戲：跟著寶寶走走 幼兒把圈套在身上，家長拉著圈跟在幼兒后面。幼兒和老師一起邊說兒歌邊隨兒歌內容做走、跑、蹲走、跳動作。兒歌：跟著寶寶走走，跟著寶寶走走，跟著寶寶走走走走，走走走走走走走走，看誰最先站好（蹲下、跳起來、轉一圈、讓媽媽抱起來）。坐回椅子休息。 （三）嬉戲：穿過樹林 連

44、續動身，幼兒和家長一起扶圈繞椅子走。坐回椅子休息。 （四）嬉戲：鉆山洞 幼兒站在圈中，從下向上套圈，把圈放下，跳到前面的圈中，連續套圈，家長幫助。 （五）嬉戲：轉圈、滾圈競賽 公園到了，幼兒和家長競賽原地轉圈，相互數數，看誰轉得時間長。 幼兒向對面滾圈，和對面的幼兒交換圈，再滾回來。 （六）嬉戲：青蛙跳荷葉 幼兒和家長一起聽音樂繞圈走，音樂結束跳到圈中單腳站立數20歌數回到圈上，嬉戲重新開頭。 （七）結束 郊游回家，坐車回家。幼兒背好圈，家長拿椅子依次回班。 大班幼兒園優秀體育活動教案(篇四) 活動目標： 1.能合作搭建“山洞”進行嬉戲，體驗合作嬉戲的歡樂。 2.學習匍匐爬得動作，把握匍匐爬的

45、動作要領。 3.嬉戲時能遵守規章相互謙讓，輪番嬉戲。 活動預備： 1.閱歷預備：幼兒玩過“鉆山洞”的合作嬉戲。 2.物質預備：墊子、做成樹形的鋪助物（可樂瓶做成樹干、彩紙做成樹冠）。 3.場地預備：在一塊空曠的場地上布置好毛毛蟲去旅行的路線：草地（墊子）山洞（墊子兩頭放上兩個拱形門）樹林（用榻榻米設置成寬窄不同的s形小路，小路兩旁放上樹形的鋪助物），如圖。 活動重點： 用邊說兒歌邊做動作的方法，引導幼兒學習匍匐爬的動作。 活動難點： 幼兒能姿態正確、協調地爬，把握匍匐爬的動作要領。 活動過程： 1.老師帶領幼兒做徒手操，關心幼兒充分活動身體各部位：如頭部、上肢、腰部、腳踝，要求幼兒按口令做，動

46、作精確、有力。 2.通過談話引發幼兒的活動愛好。 （1）老師：“有一群歡樂的毛毛蟲要去旅行！在旅行的路上，要經過一片草地，毛毛蟲可以用什么方法過草地呢？” （2）老師引導幼兒說一說毛毛蟲過草地的方法。 3.利用兒歌關心幼兒把握匍匐爬的動作要領。 （1）老師邊說兒歌，邊示范匍匐爬的動作：“今日老師再教你們一種爬的方法。” 兒歌：“小伴侶們排好隊，握拳、彎臂做預備，身體緊緊貼地墊，肘膝著地向前爬。” （2）幼兒分成兩組，邊說兒歌，邊依據兒歌的提示練習匍匐爬的動作，幼兒練習2-3次。 （3）請動作規范的幼兒示范動作，老師再次重點講解動作要領。 （4）幼兒再次分組練習2-3次，老師重點觀看并訂正動作不

47、到位的幼兒。 4.通過嬉戲“毛毛蟲去旅行”，鞏固匍匐爬的動作。 （1）老師介紹場地及嬉戲要求，幼兒開頭玩嬉戲，老師訂正個別幼兒爬的動作。 （2）幼兒分成兩組，一組幼兒兩兩相對，蹲在其次組墊子的兩側，兩只手拉在一起搭成“山洞”。另一組幼兒扮演毛毛蟲去旅行，爬行草地、鉆過山洞、穿過樹林，變成蝴蝶飛回起點。 （3）兩組幼兒交換角色進行嬉戲。 5.老師引導幼兒聽音樂玩嬉戲“毛毛蟲變成蝴蝶”，在草叢里歡樂地飄舞著，增加下肢的活動。 6.放松活動：“我是小小機器人”。關心幼兒調整呼吸，放松身體各部位。 附兒歌： 我會變 我們都是機器人， 我們都是機器人。 我會變，我會變。 我會變成* *人。 活動評價：

48、以“毛毛蟲去旅行”的嬉戲導入，幼兒充分地沉醉在嬉戲中，感受歡樂。活動由易到難，從復習手膝爬和手腳爬的動作入手，引出匍匐爬，可以讓幼兒直觀形象地感知不同方式的爬。此外，活動中采納兒歌的形式對動作要領進行提煉，進一步關心幼兒把握動作。活動中大多數幼兒基本把握了匍匐爬的動作，但是動作的協調性方面有所差異，所以幼兒爬的速度區分較大，尤其是“毛毛蟲”在爬過寬窄不同的彎曲的樹林時，體現得比較明顯。 建議“毛毛蟲去旅行”的路線可依據場地、活動內容等因素進行調整。 大班幼兒園優秀體育活動教案(篇五) 活動目標： 1 初步學習跳繩的基本方法，進展身體的協調性，增加下肢彈跳力。 2 通過觀看以及仿照練習，感知上肢

49、有節奏地搖繩、下肢有節奏地跳繩動作。 3 能樹立信念，克服困難、堅持練習。 活動預備： 1 每人1根跳繩。 2 老師有多種跳繩技能或請一老師預備表演。 3 仿照操音樂磁帶、錄音機。 活動過程： 1 預備活動。 聽音樂，“做運動仿照操”：拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等。活動全身各部位，重點活動手腕、腳腕等部位。 自由玩繩：可進行單人玩繩、多人合作玩繩，加強對跳繩的認知、體驗。 2 學跳繩。 師：今日我們來學跳繩，請小伴侶自己先試一試，跳跳看。 幼兒人手1根繩，找空地方跳，老師觀看指導。 師：現在呀！我想請一個小伴侶來試一試，其他小伴侶留意看看，一會告知我他是怎樣來跳的。 老師小結動作要領

50、：上肢雙臂有節奏的、連續的、一下一下搖繩；下肢雙腳有節奏的、連續的、一下一下跳過；全身手腳協調地先甩繩、后跳過。 徒手練習跳繩 師：現在我請小伴侶聽好了，我們先用手來練習一下跳繩的動作，雙手叉腰，聽口令，雙腳有節奏地做連續的動作。 聽口令，有節奏地做仿照跳繩動作。 聽口令，單手握繩對折有節奏地搖擺，做跳繩仿照動作，體驗手腳動作的協調性。 拿繩練習。 師：現在我們開頭拿繩練習，請小伴侶們雙手分別抓穩兩側繩頭，調整繩子長度，雙手垂放于雙腿后側，自然站立，進行甩繩、跳過的練習。 老師引導幼兒專心體會，感受如何才能有節奏、連續地跳繩。觀看幼兒動作，對還未把握的幼兒予以關心，表揚堅持練習的幼兒。 3 調

51、整運動，展現學習。 讓能連續跳五個的幼兒進行展現。 老師展現多種跳繩的方法：花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等，幼兒觀看，進一步激發對跳繩的愛好。 幼兒再次練習跳繩。 4 放松活動。 幼兒聽音樂拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。 活動反思： 幼兒園大班體育活動教案匯總五篇 教案課件是老師需要細心預備的，大家都要著手預備教案課件。只有提前做足教案課件設計環節的工作，才能按質按量地達到預期教學目標。我們需要從哪些角度來寫教案課件呢？88教案網我收集并整理了“幼兒園大班體育活動教案”，但愿對您的學習工作帶來關心。 幼兒園大班體育活動教案【篇一】 活動目標： 1.喜愛參與小袋鼠的嬉戲，感受秋天收果實的喜悅。 2.探

52、究雙人合作跳山羊的玩法，練習雙手撐背跳并分腿躍過。 3.自主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求受果實。 活動預備： 材料預備：拱形半圓若干個，袋鼠胸飾，果實，啞鈴，繩子，獨木橋，踏板，啞鈴，音樂，凳子。 閱歷預備：學習過跳山羊的動作，會雙手撐背并分腿躍過。 活動過程： 一袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運動 師：孩子們，秋天到了，許很多多的果實都成熟了，我們要出去果園收果實了，可是去往果園的路途特別的遙遠，對我們的體力也是一次考驗，所以，我們要熬煉好身體，特殊是我們的手和腿，只有練好了本事，才能摘許多的果實回來，你們有信念嗎？ 注：熱身操主要以仿照小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動作為基礎，激發幼兒的愛好。 1.幼兒拿

53、器械進場 2.利用器械做預備活動 二幼兒自由探究過障礙的方法。 1. 師：我們的小手，小腿都熬煉的很有力氣了，現在就可以一起動身去果園的路上啦。 2.發覺各種凹凸不同的障礙物，鼓舞幼兒跳過障礙物。 3.發覺幼兒雙手撐跳的方法，鼓舞其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。 4.閱歷共享：你是怎么跳的？跳的時候發覺了什么困難？是怎么樣解決困難的? 5.發覺新玩法，將幼兒引入集體活動中。 三制造障礙物 1.師：我們來到了果園外的一塊空地上，果園里有好多好多的果實，可是想要摘到果實，可是要經過重重障礙和考驗的，在這里，我們可以先自己練習一下，這樣啊，到了果園后才不會被障礙物給難到。 2.幼兒兩個人合作，

54、相互制造障礙，并且雙手撐跳動過障礙 3.加大難度，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習連續的跳動障礙。 4.總結：障礙物變多時，要連續的跳過障礙物，中間要助跑，這樣跳起來才有動力。 四合作嬉戲：小袋鼠收果實 1.師：小袋鼠們的本事已經連好了，現在袋鼠媽媽要帶你們去果園收果實，你們預備好了嗎？ 2.介紹路線 A:跳過小溪跳過高山(高)拿到蘋果 B:跨過小河跳過高山（中）拿到蘋果 C:跳過石路跳過高山（低）拿到蘋果 D:走過獨木橋跳過高山（矮）拿到蘋果 (ABCD合為一條路線)四個幼兒，由三幼兒先當障礙物，一個一次跳過，輪番四個人交替。四個人一起到達終點，拿到果實返回 3. 嬉戲評價 五放松運動：

55、小袋鼠 小袋鼠運果果回家 反思： 為了讓孩子探究以及相互協作完成嬉戲，我設計了小袋鼠收果實這個活動，整個活動設計要達到的主要目的有： 1. 喜愛參與小袋鼠的嬉戲，感受秋天收果實的喜悅。 2. 探究雙人合作跳山羊的玩法，學習雙手撐背跳并分腿躍過。 3. 自主選擇路線并按要求收果實。 幼兒園大班體育活動教案【篇二】 目標 1.能踩高10厘米的高蹺往前走，保持身體平衡。 2.提高動作的協調性和敏捷性。 3.對傳統活動踩高蹺感愛好。 預備 1.高蹺人手一副。 2.小獎品若干。 過程 1.嬉戲：和我做的相反。 老師簡潔介紹嬉戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。 踩高蹺。看誰走得穩、走得快。 老師

56、發令，幼兒集體嬉戲。 請個別幼兒做發令人進行嬉戲。 2.探究嘗試踩高蹺。 出示高蹺。在什么時候見過它？你們情愿來試一試嗎？ 請幼兒自由練習踩高蹺。 怎樣才能走得又穩又快呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩、走得快。 請個別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發覺動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。 幼兒再次分散練習，老師指導個別幼兒。 3.嬉戲：我是小小雜技員。 介紹玩法及規章：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒連續嬉戲。途中若從高蹺上落下，應馬上在落下處站上去，連續進行。 評比走得又穩又快的幼兒為優

57、秀雜技員，并發放小獎品。 4.放松活動。 幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿，做放松活動。 整理好高蹺。 建議 1.在幼兒自由練習時，可供應高矮不同的高蹺，供不同水平幼兒選擇。 2.嬉戲內容可以進行更換。如：體操運動員、跳水競賽等。 幼兒園大班體育活動教案【篇三】 【設計意圖】 幼兒對各種汽車非常感，為了滿意幼兒的需求和培育他們的交通規章意識，熬煉幼兒動作的靈敏性和合作本領，設計了本次活動。 【活動目標】 1、練習聽信號走跑交替，熬煉動作的靈敏性和合作意識。 2、愿意參加活動，明白遵守交通規章。(紅燈停、綠燈行) 【活動預備】 音樂磁帶：我是小小交通警往遠足;呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。 【活動進

58、程】 1、熱身運動：幼兒在老師帶領下，手持呼啦圈仿照開車的動作小跑步進進場地。放音樂我是小小交通警，老師帶領幼兒隨音樂作熱身運動。 2、情形導進：師：今日我做交通_，你們愿做小小駕駛員嗎(幼兒一齊、情愿)，駕駛員要聽從交通_的指揮。(是)“ 3、嬉戲小小駕駛員 老師把紅綠燈標志分別插進活動場地的四周，放音樂往遠足，幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習“開車”、“停車”。幼兒依據不一樣的指令，變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意安全，避開幼兒擁堵，同時，還要遵守交通規章。嬉戲可反復進行。 【活動延長】 老師把幼兒帶回教室，看有關

59、交通規章的動畫片。以鞏固交通規章。 【活動】 嬉戲應依據幼兒的心理需求，培育他們的交往本領、合作意識，充分利用社會資源，培育他們遵守社會規章，激起他們對家想的酷愛。 幼兒園大班體育活動教案【篇四】 目標： 1、區分碗和盤子外形和高矮的不同，并用肢體動作仿照高人墊起腳尖走和仿照矮子蹲下身子走。 2、看到物體后能快速作出相應的肢體反應，體驗嬉戲的歡樂。 預備：幼兒已玩過高人走和矮人走的嬉戲。 回家觀看、比較碗和盤子的不同特征。 碗和盤各一只。 過程 一、碗和盤哪里不一樣？ 師：出示碗和盤，引導幼兒觀看比較：碗和盤子誰高，誰矮。 二、高人和矮人。 1、引導幼兒想象，將碗和盤子擬人化：用什么人的動作來

60、表現碗，用什么人的動作來表現盤子的動作。 2、幼兒依據自己的想法進行仿照活動。 3、幼兒溝通共享：請幼兒將自己的想法和動作在同伴面前表演，較好的動作組織全體幼兒跟著仿照。 三、高人走和矮人走。 1、引導幼兒想象仿照高人走和矮人走的動作，要求幼兒盡可能地形象表現。 2、將墊腳走和蹲著走作為高人走和矮人走的基本動作，要求幼兒在場地上進行自由練習。 四、嬉戲：開飯了！ 1、介紹嬉戲的玩法：幼兒四散在活動場地上，當聽到老師開飯了的口令時，幼兒有節奏地踏步走，當老師發出飯來了的口令時，幼兒便快速作出相應的高人走路的動作，當老師發出菜來了的口令時，幼兒便快速仿照矮人的動作。 2、交代嬉戲規章：幼兒在嬉戲中