1、主辦：寺灣心學校第 201201 期【總第 1 期】2012-10-22一目錄【會議】深入全縣教育工作會議精神扎實作風譜寫寺灣教育嶄新篇章2【經驗交流】寺灣小學校長抓好第一要務的十個4【本周要點】工作會議精神5【會議】深入全縣教育工作會議精神扎實作風譜寫寺灣教育嶄新篇章10 月 12 日，全縣教學工作會議召開。會上，、副等、促進作了內涵育，寺灣。會議對于認清發展形勢、創新學校管理、深化課堂具有深遠的指導意義。為深入會議精神，扎實辦好人民滿意的教心學校組織、鎮小及各中心小學校長認真學習了會議各項文件精神，對 2012 年學校管理及教育教學工作的各項目標、任務和措施進行了補充和完善，優化載體，靈活

2、形式，創新方法，強力抓好情況匯報如下：。現就會議精神一、認真學習，深刻10 月 13 日上午，寺灣，謀劃學校科學發展。心學校召開辦公會，全文傳達學習了姚的，圍繞 展開了認真充分的會議精神及內容，全體班子成員結合各自工作，；副校長根據教體局工作要點和班子成員的意見，對近段工作做了詳細的安排部署；白校長要求班子成員緊跟教體局工作部署，立足本職，抓好10 月 14 日上午，寺灣，高質量完成 2012 年各項任務目標。心學校召開全小學校長會議，校長傳達了全縣教學工作會議精神，認真總結了學校管理和教育教學工作中取得的成績和存在的，重點安排了本年度學校管理和教育教學各項工作，并就會議精神的提出了具體要求要

3、求各校要迅速、不打折扣的將會議精神到每一位教師，形成全鎮教職工干事創業的良好氛圍。二、倡導創新，務實求是，進一步推進管理。管理機制。細化各學校具體崗位的職責要求，完善教職工工1、創新作量化考核方案，把具體措施詳細化，具體任務明確化，具體量化表格化；嚴格考核，充分調動教職員工的積極性和創造性；2、切實加強目標管理。建立周教育教學工作臺賬，按臺賬任務逐條逐項落實。具體工作要求，規范檢查程序，科學量化評價，嚴肅成績獎懲，逐步形成 “凡事有準則，凡事有負責，凡事有監督”的管理機制，形成“規章制度、考評細則、檢查、分數表冊”相配套的管理模式，教育教學質量。3、持之以恒抓教學質量。一是全面深化“導學互動”

4、教學; 中心學校就“導學互動”的推動工作對各學校的校長、業務以及一線教師提出了硬要求和具體的量化考核指標，出臺了關于進一步深化“導學互動”課堂教學的工作安排，通過“帶動”“教研聯動”“教師互動”“競賽牽動”四動結合，強力推進導學互動課堂教學向更次、更寬領域挺進。二是抓評比，加強對初中 1-3 年級的學科抽考和對小學各學段的學科統考。畢業班一般雙周綜合練加塊塊練，非畢業班舉行月考或雙周練。抓命題、抓考風、考后抓分析。在各科中評出最佳試卷，評講之前要做好統計，找出錯誤率較高的試題重點講評，以點帶面、舉一反三，以個別總結規律。考后讓學生做百分卷。三是制定教學質量獎懲意見，使“績”與“效”真正結合起來

5、，在中招綜合評比中獲得前五名2 萬元，單科獲前五名的5000 元，單科獲前三名的30001000元；鎮小在縣綜合評比中獲得前三名元；其它學校以過程管理和期末統考相結合，過程管理分占 30%，期末統考占70%，排出位次，對全鎮前三名的學校依次科獲獎的教師由中心學校按績效方案500 元、400 元、300 元，單。四是做好培優補差工作，首先要圈定對象，主要針對臨界生。其次是找準短板學科，責任砸到具體老師。再次是培補的時間、地點、內容、方式、效果要落到實處，尤其是有激勵機制。問效，要4、規范強化校本教研。各校要研，提倡天天研、要有包學科坐陣，準備充分，一人主講，其他，碰撞出火花。同時依托“國培”“省

6、培”等骨干教師培訓計劃，培養一批本鎮名優骨干教師；各校要出臺相應的勵機制，打造教科研特色品牌，大面積提高教育教學質量。激隊伍整體素質。一是抓好校長隊伍建設。中心學校建立完善了校長5、選拔任用新機制，真正把那些綜合素質高、工作業績突出的選拔到校長崗位上來。要求全鎮校長：一是要經常到師生中間去。要關注教師的內心世界，為教師搭建展示、成長、成功的舞臺，營造安心、舒心的工作、學習和生活的環境，要讓教師及時走出去。不斷學習，不斷補充新知識、開拓新思路。二是加強師德師風建設。通過組織理論學習、開展形勢教育、深化創先爭優活動等形式，提高教師的科教師齊頭并進。通過。三是加強新上崗教師和弱科教師的培訓，促進學指

7、導、師帶徒、集中培訓等各種有效途徑，“一年適應，三年熟練，五年骨干，十年名師”的青年教師培養規劃，促進學科教師均衡發展。以縣教體局組織的“學校管理觀摩活動”6、發揮校園文化引領作用。為契機，強化學校基礎建設和管理，以先進的引領師生發展，在建設行為文化和物質文化的基礎上，培育學校的制度文化和精神文化，打造學校發展的競爭力。三、強化，加強督查，狠抓工作。為做好 2012 年度的各校工作，中心學校提出三點要求：責任。一是進一步分包責任制，中心學校1、加強，班子成員包學區包學校，學校班子包班級，定期進行督導。二是校長作為學校的第一責任人，必須堅守崗位，以校為家，撲下身子親自抓教學、抓管理。三是學校班子

8、全體成員從自身做起，率先垂范。堅持一月一督導一通報制度，充分利用督查通2、強力督查，狠抓報教育教學工作周報、中心學校等對工作扎實的及先進個人及時通報表彰，對敷衍塞責、支乎應付、改。較差的通報批評，限期整問效，抓好考評。中心學校對各學校的工作問效，具體量化，3、做到有工作安排、有過程、有結果評比、有通報、有。反饋、有檔案，并將此作為年度評先表彰的依據，促進工作全縣教學工作會議精神催人奮進，鼓舞人心，為今后的和發展指明了方向，增強了廣大教職工“凝心聚力干事業，一心一意謀發展”的責任感和使命感。寺灣鎮全體教職工將一心想教學，全心抓教學，以優異成績展示個人風采，以實際行動推動全鎮教育工作又好又快發展！

9、【自我】寺灣小學校長抓好第一要務的十個一、二、血？三、四、五、六、每天走進教室多長時間？每年的教學計劃是否親自過問過？里面有多少校長個人的特色和心主動或創造性地開展過什么教學研討活動？效果如何？考后質量分析親自參與組織過多少次？經費投入在教學方面占有多大比例？深入檢查過教學常規嗎？你了解多少老師的備、講、輔、批、研的個人特點？七、 學校最好的教師在最重要的崗位上嗎？這些老師的潛能得到最大發揮了嗎？八、九、校長嗎？十、學校的評價機制科學、合理、系統嗎?有多少個性化的管理舉措？你學習并真心吸收過多少其他學校的先進經驗？你是一名學習型的你了解學校的薄弱學科、薄弱教師嗎？你能說出薄弱的原因嗎？【本周安排】召開學校教學工作會，傳達中心學校會議精神；在機）；大門外本治理三亂（校長辦公、分管副職手園內設置“狠抓四個第一，突出四個重點，四個難題”宣傳櫥窗；園內設置性班子當期擔課欄，當周聽課教研欄；、鎮小及各中心小學要編印第一期教育教學工作周報，內容主要包括：工作總結、安排部署、量化、經驗交流等； 并分