三年級下冊道德與法治教案1關注自己的形象未來人民2011課標版_第1頁
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文檔簡介

1、關注自己的形象教學目標1對自尊自愛有一定的理解，主動嘗試自我對照，做一個自尊自愛，愛惜名譽的人。2能夠認識到自尊自愛要內外兼修，既要重儀表，又要不失內涵，拒絕虛名。3能時刻以良好標準要求自己，在與國際友人交往中自尊自愛、有禮有節，維護國家民族榮譽。重點難點重點：讓學生能夠對自尊自愛有一定的理解。難點：讓學生主動的嘗試內外兼修。教法、學法講解法、探究與合作、活動。教學準備1搜收生活中的一些實際事例，如“不注意個人似表”、“不尊重他人”、“為滿足蒙弄虛作假”等。2搜集一些公眾人物自尊自愛的事例，及有關自尊自愛的名言警句。教學過程活動一：引入新課教師引導：同學們，每個人都有自己的尊嚴，在生活中我們不

2、僅要做一個自尊自愛的人，同時也要學會維護自己的尊嚴。1引入導言時，可請同學們說說自己心中最美的伙伴、老師，進而交流一下他（她）帶給你怎樣的感受？2他（她）哪里美？研討、交流并匯報。3原來對于一個人來說，整潔美好的形象這么重要。你知道，如何讓自己變得整潔干凈嗎？活動二：討論形象的尺度借助書上的三幅圖，來引導學生展開討論和評價。1誰的儀表美，為什么？2對于儀表不美的，你要給他怎樣的建議？為什么儀表美是自尊自愛的體現？儀表和形象之間有什么關系？教師引導學生認識到什么樣的儀表才是得體的，才是受人尊重的。【在實踐活動的過程中體會儀表與形象的關系，了解自己的儀表，與自己的尊嚴直接相關。】注重內在修養：1、

3、引導：同學們，關注自己的儀表和形象是必須的，但只關注自己的外在形象，不注重自己的內在的修養，還是不能贏得別人的好感和尊重。2、教師播放視頻。3、學生討論：你認為這位婦女的儀表形象怎么樣？看到她的行為，你還會對她有好感嗎？還會尊重她嗎？4、討論：通過看視頻，你認為什么樣的儀表形象是自尊自愛的表現？說說理由。5、學生分小組討論交流，然后全班交流。6、出示儀表評價表，學生填寫儀表評價表。7、全班交流，展示自己的儀表評價表。8、修改儀表評價表。【通過視頻認清事情本質，學會判斷。知道儀表整潔，舉止言行的重要。】活動三：參評形象小達人1自己的儀表怎么樣？2德育學科要選一個形象小達人，你想試試看嗎？3我們來解讀一下形象小達人的參評條件。（1）整潔大方，有禮貌）衣著干凈舉止得體。（2）自我介紹落落大方，體現班級良好形象（3）可以展示個人藝，展現個人的態力（4）參評者可以自己申請，也可以推薦心中優秀的同伴4同學們提交參評申請，或推薦心中人選。推薦者或自薦者，都要準備進行宣傳、拉票的小演講。最后環節：班級同伴投票選出最后的優勝者。公布參評人選和推薦人。5形象風采展示。（1）個人（自己申報參評的，他人推薦參評的）做小演講準備。（2）組內交流，完善宣傳方案。（3）到講臺前，展示個人形象風采。大家在下面給不同的參評者投票（只投給參評的同學或被推薦參評的同學）。6統計票數（前三名）7（給小達人頌獎）選定

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