班主任工作范文關(guān)注學(xué)困生 創(chuàng)造班級(jí)和諧_第1頁(yè)
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1、班主任工作范文之關(guān)注學(xué)困生 制造班級(jí)和諧 新學(xué)年，新開場(chǎng)，為了配合學(xué)校和社會(huì)的開展，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生可以全面開展。特制定學(xué)困生的輔導(dǎo)計(jì)劃：一、確定學(xué)困生：依照學(xué)生平時(shí)的測(cè)試和考試成績(jī)等，來確定學(xué)困生。二、營(yíng)建和諧的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)學(xué)生的全面開展，特別是學(xué)困生的進(jìn)步和提高。1、對(duì)學(xué)困生表示關(guān)愛和關(guān)注在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生建立正確的道德和學(xué)生觀，表達(dá)對(duì)學(xué)生特別是學(xué)困生的關(guān)愛，讓他們感遭到老師和同學(xué)對(duì)他們的尊重。2、要按部就班，腳踏實(shí)地得進(jìn)展輔導(dǎo)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化要有耐心，寬容之心，不能急躁。例如，我們常見的一些所謂反響慢的學(xué)生，作業(yè)的速度一般也比擬慢，假如我們有一種包容的心態(tài)，換一

2、個(gè)角度去考慮咨詢題的話，我們就可能感遭到他做事情可能細(xì)致、縝密。3、注重方法，分層教學(xué)在平時(shí)的教學(xué)中，要注重方法，分層教學(xué)，比方在學(xué)生作業(yè)的布置上，有些學(xué)困生可能做不起，會(huì)漸漸地失去決心，那樣，就會(huì)惡性循環(huán)了。4、突出優(yōu)點(diǎn)，增加學(xué)困生的自信學(xué)困生不一定就沒有優(yōu)點(diǎn)，因而，在平時(shí)的教學(xué)中，就應(yīng)該多留意，多發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，給他們多些表?yè)P(yáng)，讓他們也感遭到本人的閃光點(diǎn)和存在的價(jià)值。三、創(chuàng)立和諧的班集體，制造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境首先是師生之間要和諧，也確實(shí)是老師和學(xué)生之間要以誠(chéng)相待，友好相處，；二是學(xué)生與學(xué)生之間要和諧，也確實(shí)是同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)系融洽、老實(shí)守信，讓學(xué)困生感遭到在班集體中學(xué)習(xí)和生活的暖和、歡樂；三是環(huán)境和諧，教

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