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1、班主任工作范文之關注學困生 制造班級和諧 新學年,新開場,為了配合學校和社會的開展,使教育教學工作能面向全體,使學生可以全面開展。特制定學困生的輔導計劃:一、確定學困生:依照學生平時的測試和考試成績等,來確定學困生。二、營建和諧的學習氣氛,促進學生的全面開展,特別是學困生的進步和提高。1、對學困生表示關愛和關注在平時的教學中,使學生建立正確的道德和學生觀,表達對學生特別是學困生的關愛,讓他們感遭到老師和同學對他們的尊重。2、要按部就班,腳踏實地得進展輔導對學困生的輔導和轉化要有耐心,寬容之心,不能急躁。例如,我們常見的一些所謂反響慢的學生,作業的速度一般也比擬慢,假如我們有一種包容的心態,換一
2、個角度去考慮咨詢題的話,我們就可能感遭到他做事情可能細致、縝密。3、注重方法,分層教學在平時的教學中,要注重方法,分層教學,比方在學生作業的布置上,有些學困生可能做不起,會漸漸地失去決心,那樣,就會惡性循環了。4、突出優點,增加學困生的自信學困生不一定就沒有優點,因而,在平時的教學中,就應該多留意,多發覺他們的優點,給他們多些表揚,讓他們也感遭到本人的閃光點和存在的價值。三、創立和諧的班集體,制造良好的學習生活環境首先是師生之間要和諧,也確實是老師和學生之間要以誠相待,友好相處,;二是學生與學生之間要和諧,也確實是同學之間要團結友愛、關系融洽、老實守信,讓學困生感遭到在班集體中學習和生活的暖和、歡樂;三是環境和諧,教
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