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文檔簡介

1、班主任工作范文之關注學困生 制造班級和諧 新學年，新開場，為了配合學校和社會的開展，使教育教學工作能面向全體，使學生可以全面開展。特制定學困生的輔導計劃：一、確定學困生：依照學生平時的測試和考試成績等，來確定學困生。二、營建和諧的學習氣氛，促進學生的全面開展，特別是學困生的進步和提高。1、對學困生表示關愛和關注在平時的教學中，使學生建立正確的道德和學生觀，表達對學生特別是學困生的關愛，讓他們感遭到老師和同學對他們的尊重。2、要按部就班，腳踏實地得進展輔導對學困生的輔導和轉化要有耐心，寬容之心，不能急躁。例如，我們常見的一些所謂反響慢的學生，作業的速度一般也比擬慢，假如我們有一種包容的心態，換一

2、個角度去考慮咨詢題的話，我們就可能感遭到他做事情可能細致、縝密。3、注重方法，分層教學在平時的教學中，要注重方法，分層教學，比方在學生作業的布置上，有些學困生可能做不起，會漸漸地失去決心，那樣，就會惡性循環了。4、突出優點，增加學困生的自信學困生不一定就沒有優點，因而，在平時的教學中，就應該多留意，多發覺他們的優點，給他們多些表揚，讓他們也感遭到本人的閃光點和存在的價值。三、創立和諧的班集體，制造良好的學習生活環境首先是師生之間要和諧，也確實是老師和學生之間要以誠相待，友好相處，；二是學生與學生之間要和諧，也確實是同學之間要團結友愛、關系融洽、老實守信，讓學困生感遭到在班集體中學習和生活的暖和、歡樂；三是環境和諧，教

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