班主任工作范文關(guān)注學(xué)困生 創(chuàng)造班級(jí)和諧_第1頁(yè)
班主任工作范文關(guān)注學(xué)困生 創(chuàng)造班級(jí)和諧_第2頁(yè)
班主任工作范文關(guān)注學(xué)困生 創(chuàng)造班級(jí)和諧_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、班主任工作范文之關(guān)注學(xué)困生 制造班級(jí)和諧 新學(xué)年,新開場(chǎng),為了配合學(xué)校和社會(huì)的開展,使教育教學(xué)工作能面向全體,使學(xué)生可以全面開展。特制定學(xué)困生的輔導(dǎo)計(jì)劃:一、確定學(xué)困生:依照學(xué)生平時(shí)的測(cè)試和考試成績(jī)等,來確定學(xué)困生。二、營(yíng)建和諧的學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)學(xué)生的全面開展,特別是學(xué)困生的進(jìn)步和提高。1、對(duì)學(xué)困生表示關(guān)愛和關(guān)注在平時(shí)的教學(xué)中,使學(xué)生建立正確的道德和學(xué)生觀,表達(dá)對(duì)學(xué)生特別是學(xué)困生的關(guān)愛,讓他們感遭到老師和同學(xué)對(duì)他們的尊重。2、要按部就班,腳踏實(shí)地得進(jìn)展輔導(dǎo)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化要有耐心,寬容之心,不能急躁。例如,我們常見的一些所謂反響慢的學(xué)生,作業(yè)的速度一般也比擬慢,假如我們有一種包容的心態(tài),換一

2、個(gè)角度去考慮咨詢題的話,我們就可能感遭到他做事情可能細(xì)致、縝密。3、注重方法,分層教學(xué)在平時(shí)的教學(xué)中,要注重方法,分層教學(xué),比方在學(xué)生作業(yè)的布置上,有些學(xué)困生可能做不起,會(huì)漸漸地失去決心,那樣,就會(huì)惡性循環(huán)了。4、突出優(yōu)點(diǎn),增加學(xué)困生的自信學(xué)困生不一定就沒有優(yōu)點(diǎn),因而,在平時(shí)的教學(xué)中,就應(yīng)該多留意,多發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn),給他們多些表?yè)P(yáng),讓他們也感遭到本人的閃光點(diǎn)和存在的價(jià)值。三、創(chuàng)立和諧的班集體,制造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境首先是師生之間要和諧,也確實(shí)是老師和學(xué)生之間要以誠(chéng)相待,友好相處,;二是學(xué)生與學(xué)生之間要和諧,也確實(shí)是同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)系融洽、老實(shí)守信,讓學(xué)困生感遭到在班集體中學(xué)習(xí)和生活的暖和、歡樂;三是環(huán)境和諧,教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論