1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年高一下學期英語教學計劃精編一、指導思想以學校、年級、科組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“務實基礎，狠抓雙基，改進教法，激發興趣，提高能力”的原則,長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣。二、教學總目標完成常規教學任務的同時注重激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神.學生應有

2、較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、學情簡要分析今年我校高一年級共有六個班，兩個國興班，四個普通班。學生整體英語水平較低，普遍英語底子差，基礎薄。我擔任6班和4班的英語老師，這兩個班分別是文科的普通班和理科的普通班，基礎相對較差，并且學生的成績參差不齊。四、教材簡要分析本學期完成英語模塊必

3、修(3)和必修(4)兩個模塊。共_個單元內容。具體安排：對于_個單元，每一單元用10課時，課本的學習可以這樣進行1.warmingup和vocabulary一個課時；2.reading和languagepoints四課時；3.discoveringusefulwordsande_pressions一課時；3.discoveringusefulstructures二課時；4.usinglanguage一課時；5.writing一課時；五.具體措施和工作要點1、做好初高中英語知識點的銜接工作為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開,使學生打牢英語學習基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初

4、中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于_個單元的新課教學中。2.英語學習方法的指導和學習習慣的培養學習習慣是學生學業成敗的關鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養成良好的英語學習習慣，發揮他們的潛能，提高學習效率，培養自學英語的能力.各科通用的學習習慣a:課前預習和自學的習慣.這是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎；b:始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習慣；c:課后及時復習的習慣.及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶；d:良好的完成作業習慣1按時完成作業，書寫規范、不潦草；2及時改正作業中的錯誤，找出錯誤原因,并建立“錯題集”的習慣。英語

5、科特色的學習習慣a:養成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習慣b:養成反復練習的習慣，語言不是教會的，而是在使用中學會的3、閱讀訓練閱讀理解能力的培養是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節課作為閱讀課,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。4、早晚讀的單詞記憶與鞏固單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。5、備課組成員之間互相聽課備課組成員之間互相聽課,不一定是整個備課

6、組統一進行,而是自行看著課程表安排,有空堂就可以商量互相聽課,并且在互相聽課之后互相評課.對照發下去的課堂教學評估標準,幫助對方檢查是否都達到了要求,把評課重點放在學生在這節課是否學有所得,學生是否動起來了。教學進度表教學階段內容安排第二學期期中考試前完成必修3；期末考試前完成必修4，并在考前進行復習工作第二學期第1-_周必修三unit1第3_周必修三unit2第5_周必修三unit3第7_周必修三unit4第9-_周必修三unit5第_周2022年高一下學期英語教學計劃精編（二）一、學生基本情況經過高一上學期與學生間的接觸和交流，結合各位老師反饋的信息，高一(1)至高一(12)學生有這樣的共

7、同點：少部分學生有明確的學習目的，具備良好的學習習慣和學習品質，基本功扎實，能牢固掌握課內知識，廣泛學習課外知識，并能將兩者融會貫通，具備靈活運用知識的能力；大部分學生雖然在學習成績、學習習慣等方面有所進步和改善，但還需加強鞏固，持之以恒，使其內化為自己以后一貫的學習品質。此外，還需繼續彌補知識漏洞，夯實基礎，提高靈活運用知識的能力。二、具體措施針對師生教與學的實際情況，擬定本備課組工作計劃1、充分發揮集體作用，團結協作，繼續以老帶新，師徒結對等方式提高課堂教學效率。2、認真學習新課標，鉆研教材，根據本學期教學要求，搞好教學定位。3、認真備課、上課、聽課。(1)集體備課，一周一備一導。有一位老

8、師主備，其他老師討論后，再由一位老教師導課，然后其他教師按照自己所教班級層次做出適合各層次學生使用的教案。并如實做好備課活動記錄。(2)上課，根據所教班級層次靈活使用各種教學方法，要注意創設和諧寬松的課堂氣氛，力爭體現教師主導作用和學生的主體作用，面向各層次學生，讓每個學生都積極參與起來,同時要保證每節課的課堂練習時間不少于_分鐘，加強當堂練習反饋，提高課堂教學效率。(3)聽課，要多聽同級及高二年級老教師的課，聽課時要如實做好課堂記錄，并寫好評價與反思。在集體備課活動中要對所聽的課進行研討，學習其他教師長處，在自己教學過程中善于借鑒，提高自身課堂教學效率。4、作業布置要適量，難易要適中。精選習題補充練習，精講精練。練習及時批改，可以寫一些鼓勵性或激勵性的練習評語并及時講評或個別輔導，使學生練習發揮最大的作用。5、做好匯報課、組內公開課，幫助教師上好公開課、示范課。每周四下午兩點半開展教研活動，公開課時間擬定間周周四下午第一節課(上公開課、示范課的老師調節好課)。6、充分發揮多媒