1、第PAGE18頁共NUMPAGES18頁2022年小學五年級暑假安排計劃表一、時間安排1、每天的四個“_小時保障”每天保障做一小時的語文或數學作業;每天保障一小時的無負擔課外閱讀;每天保障一小時的英語自學;每天保障一小時的戶外活動或運動。2、計劃與非計劃如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行;可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。二、學習計劃1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。2、語文課程計劃_月份完成暑假作業，_月中旬前檢查、改正，查漏補缺;把自己的藏書系統再讀一遍

2、，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。3、數學課程計劃_月份完成暑假作業，_月中旬前檢查、改正，查漏補缺;假期完成五年級奧數提高班的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。自己注意計算細心化的糾正。4、英語課程計劃英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養;把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。三、活動安排1、隨父母至少

3、省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;2、至少去鄉下親戚家_次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;4、每兩天至少幫家里做一件家務事(_分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;5、一個人嘗試獨立在家呆_天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;6、每周玩電腦_小時左右，重點加強打字能力的提高;7、嘗試掌管家里經濟和家務安排_天，當_天家長;8、其他：根據具體情況，靈活安排。相信有了詳細可行的暑假計劃，這個暑假你一定有意外的收獲。2022年小學五年級暑假安排計劃表（二）一、作息時間1、正常情況下：每天

4、早7：00前起床、晚22：00前上床睡覺；2、每周有隨機兩天的作息時間：早8：00前起床、晚22：30前上床睡覺；3、開學前一周：每天早6：40前起床、晚21：30前上床睡覺；4、中午至少20_分鐘的午休時間；5、周一至周四，電腦只能用來做作業及看新聞，每天不得超過_分鐘；周五、周六及周日可適當玩一些有益于身心健康的電腦游戲，每天(含學習時間不超過_分鐘)。二、個人素養1、尊重孝敬老人、長輩，關心愛護弟弟妹妹；2、保持個人房間及電腦桌附近內的環境衛生，不亂扔垃圾；床鋪、書桌等上面的學習用品、衣物及其它物品擺放整齊，作業完成后放入書包；3、保持個人衛生，睡覺前刷牙、洗澡，勤換衣服，勤剪指甲及頭發

5、；4、主動做一些力所能及的家務勞動，如洗碗、洗個人內衣襪、取碗筷、盛飯等；三、七月份補習課程安排周一：早8：0012：40(時代)周二：早8：0012：40(時代)下午14：0016：00(書法)下午17：0018：00(笛子)周三：早8：0012：40(時代)周四：早8：0012：40(時代)周五：早8：0012：40(時代)下午14：0016：00(書法)下午17：0018：00(笛子)周六：早8：0012：40(時代)周日：休息。四、八月份實習課程安排周一：早8：0011：30(素描)周二：早8：0011：30(素描)下午14：0016：00(書法)下午17：0018：00(笛子)周四：

6、早8：0011：30(素描)周五：早8：0011：30(素描)下午14：0016：00(書法)下午17：0018：00(笛子)周六：早8：0012：40(時代)周三及周日：根據需要隨機安排素描的學習或休息。四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用利用暑假充足的時間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優秀書(報)刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。此外，暑假中還可以積極進行體育鍛煉，幫助家長多干些家務，參見社會實踐活動體驗生活只有抓住機會，不斷展示自我，拓展視野，才會健康成長。2022年小學五年級暑假安排計劃表（三）一、制定暑期活動計劃表首先就是要把我們暑假

7、剛開始的各種暑期安排的想法落實到紙面上，自己制定一個暑期生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對暑假活動安排的條理性和次序性。我們可以把自己這個暑假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴_個小時，然后安排_分鐘觀看自己喜歡的電視節目，接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。你可以做每天的活動時間安排，你

8、也可以做暑期活動的計劃表，最后你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結，這都由你自己來安排，但是我還是建議你能把你的生活安排計劃或你的假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的暑假生活安排感受得更真切一些。二、安排好暑期的學習活動暑假期間，學校會要求我們完成暑期作業，有的學校是要求按章節復習課本知識，有的學校是要求預習新教材，也有的學校要求暑假期間完成一些社會實踐活動。這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動計劃中首先考慮進去，比如我們可以每天用一個小時完成學校要求的學習內容，保證完成這些學習活動所需的時間。有的學生把學校留的作業用一個星期不分白天黑夜地做完，期盼著暑假剩下的時間可

9、以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是一種不科學的安排。學習是個持續的活動，剛開始幾天的過度學習，知識來不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學得一知半解，不夠扎實。幾天學完之后，就瘋玩再不復習了，這樣記憶的效果不好。根據艾賓浩斯遺忘規律，遺忘有先快后慢的規律特點，剛學過的新知識，遺忘最快，所以新知識需要及時復習，我們最好每天都留有一段學習的時間。三、做一些自己想做的事情每個同學都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學想利用暑假時間學習一些新技能，比如學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。所以，我們可以每天把學習這些內容的時間安排進去，這樣就能保證每天能按照學習進度學習，保證學習的效果。當然還有一些同學想在暑假

10、期間養些小動物，比如養小兔子或者龍蝦等。暑假應該是輕松愉快的，我們可以把平時學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。四、睡眠、運動和飲食暑假期間，因為是自己自由在家，沒有學校作息時間的約束，容易出現自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現象，所以暑假期間更要注意自己的健康生活習慣的養成。每天的睡眠時間不宜過多，一般每天不要超過_小時。有的同學覺得反正沒什么事情可干，還不如睡覺，這是沒有提前制定暑假生活計劃的后果。另外提醒同學的一點是，不要覺得是暑假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補覺。發生這種現象的同學不在少數，這樣長期的晝夜顛倒睡眠，會打亂身體固有的睡眠節律

11、，嚴重的會導致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養成早睡的習慣和午睡的習慣。當然暑假期間還要給自己安排一些適當的體育運動時間，或者每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要暑假整天待在家里不動，適當出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。飲食也是我們要注意的，要按時吃飯。我們的同學由于自由在家，所以吃飯也不按時吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點零食充饑。當然還有的同學在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無所節制，這樣也是不行的。開學的時候，我們會發現有的同學感覺一下子瘦了下來，有的同學感覺突然胖了一大圈，多半就是這個原因。2022年小學五年級暑假安排

12、計劃表（四）一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養同學一定的音樂技能，尤其注重培養同學學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學轉變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高同學的音樂素質。二、基本情況分析：課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小局部同學音樂素養不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數，大約是_%_%，這批同學對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些同學由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些同學在班級中的人數不多，但他們對全班同學的

13、影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些同學上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經過一學期的努力后，他們一定會有所改善。三、任務目標(一)、唱歌局部1、緊扣教材、課程規范，教唱書本上的歌曲2、遵循沒節課前先教_分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴同學聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別同學起來演唱，若有不正確的地方老師和時教正。5、有學習有記載，使同學真正體會到學習音樂課的意義。(二)、發聲訓練局部：在氣息的控制下，逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表示;唱時堅持音高，聲音要豐滿;學習二聲

14、部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。(三)、欣賞局部：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。(四)、提高教學質量措施：1、認真備課，做好前備、復備、反思工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合。2、因材施教，對不同的同學注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發展。3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。五、教學進度布置：課

15、次、周課題、課時：第一課朝夕3第二課農家樂4第三課足跡4第四課可愛的家3第五課故鄉4第六課歡樂的少年3第七課雨花4第八課冬雪4第九課對花32022年小學五年級暑假安排計劃表（五）新學期開始了，為了更好的搞好音樂教學，提高學生的音樂素養，特制定音樂教學計劃如下：一、學生、教材基本情況分析：五年級學生音樂素養已經成型，學生整體樂感較強。由于生理上的變化和抽象思維能力的進一步發展，自我意識隨之迅速發展起來，不僅已經擺脫了對外部評價的依賴，逐步依靠內化了的行為準則來監督、調節和控制自己的行為，而且開始從對自己表面行為的認識、評價轉向對自己內心世界更深入的評價，喜歡嘗試著從個性品質、人際關系、自我價值等

16、方面的特點來描述自我形象，這種自我評價的獨立性和穩定性都隨著年級的升高而逐步提高。小學高年級的學生在思維、認識、興趣愛好等方面的差異日漸增加，全面發展的學生顯現出來，有特長的學生也較突出，使得一部分學生情緒低落，自信心不足，而學生正處于勤奮或自卑的心理階段，發展順利，就會具有求學做事、待人的基本能力;如果發展出現障礙，學生就會缺乏生活的基本能力，充滿失敗感，從而產生自卑心理。本冊教材強調“以學生發展為本”的教育理念，面向全體學生，包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。它以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。二、學

17、期教學目標：1、用優美的聲音演唱歌曲，進一步學習歌曲創作。2、在音樂的感染下進一步激發對大自然的熱愛。3、在聆聽音樂的過程中體驗音樂豐富的表現力，發展聯想與想象，提高對音樂欣賞三度創作的能力。4、在學唱歌曲的過程中學習切分節奏及樂句的重復、變化重復的創作手法。5、了解苗族、彝族、佤族、侗族等少數民族的音調風格及其風土人情，以激發對民族音樂的熱愛，拓寬音樂文化視野。6、感受體驗我國民族民間藝術寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味，進一步激發對民族民間音樂的熱愛。三、教學重難點：重點：用優美的聲音演唱歌曲難點：體驗音樂豐富的表現力，發展聯想與想象，提高對音樂欣賞三度創作的能力。四、教學措施：1、創設情

18、境，激發興趣激發學生的學習興趣、逐步養成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在上課之前，采用“聽一聽”“猜一猜”等形式，吸引學生的注意力。在組織音樂教學活動時，我將充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵，發揮音樂作品的藝術魅力，創造性地設計生動活潑的教學形式，以激發、培養、發展學生的音樂興趣及愛好。2、重視實踐，培養能力音樂課是實踐性很強的教學活動。因此，在教學中不僅要重視藝術實踐的最后結果，也要重視藝術實踐的過程，重視這個過程中的探究與創造，重視過程的教育價值，做到“結果”和“過程”并重。3、循序漸進，逐步提高音樂能力的培養不是一朝一夕就能練成的，所以在教學過程中，要先進行發聲

19、練習，堅持不懈，見發聲練習中獲得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高學生的音域。五、單元教學目標：第一單元北國之聲1、知識與技能：通過欣賞北京的孩子逛北京、馴鹿、冬獵，讓學生感受北國的美好風光，了解月琴、柳琴的基本音色和表現手法。2、過程與方法：用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲美麗的家鄉，注意旋律的行進特點以及二聲部的和諧。3、情感態度和價值觀：通過欣賞和學唱，強化學生對祖國的熱愛。第二單元五十六朵花1、知識與技能：能用歡快活潑的情緒演唱歌曲吹起羌笛跳鍋莊和幽默風趣的情緒演唱歌曲阿嘍嘍。2、過程與方法：通過欣賞馬頭琴獨奏樂曲嘎達梅林，認識馬頭琴，感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息，并能熟記樂曲的

20、主題。3、情感態度和價值觀：通過欣賞歌曲上去高山望平川，感受“花兒”高亢、明亮的特點。第三單元學戲曲1、知識與技能：學會演唱歌曲和欣賞歌曲。2、過程與方法：鼓勵學生積極參與、體驗各項音樂活動，了解流行于本地區的主要戲曲的相關知識。3、情感態度和價值觀：通過唱歌、欣賞等音樂實踐活動，使學生了解本地區的傳統戲曲文化以及我國主要的戲曲文化藝術，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養良好的審美情趣，弘揚民族精神。第四單元影視音樂1、知識與技能：能用優美的歌聲演唱歌曲讓我們蕩起雙槳，通過欣賞，能夠對中外影視音樂的意義和作用有初步的了解，能學會演唱歌曲啊!朋友。2、過程與方法：進一步提高欣賞樂曲

21、的能力，注意到樂曲在配合畫面時相輔相成的作用，并能創造性地進行包括模擬“音效”在內的配音。3、情感態度和價值觀：通過唱歌、欣賞和活動，了解影視音樂的一般常識，關注音樂在影視中的表現方式，體會兩種不同藝術形式的結合對塑造藝術形象的重要作用。第五單元環球采風1、知識與技能：通過學唱、欣賞西方樂曲，掌握音樂的情緒，運用所學的音樂知識，引導學生進一步了解世界音樂文化。2、過程與方法：在感知不同風格音樂的基礎上，通過多媒體課件，對樂曲所描繪的自然景觀進行了解，從而進一步帶領學生掌握這些樂曲的音樂特點。3、情感態度和價值觀：通過學唱和欣賞樂曲，培養學生的音樂想象力，從而進一步了解世界多元的音樂文化，樹立熱

22、愛多元音樂的意識和思想。第六單元鮮花獻給你1、知識與技能：啟發學生更加有意識地關注音樂要素(速度、力度、節奏、節拍、旋律、調性等)在音樂表現中的作用，并能夠正確地運用到歌曲的演唱和對欣賞樂曲的感受中。2、過程與方法：通過多媒體課件，進行輔助教學，并通過各項音樂活動，培養學生的組織能力、合作能力，加深學生對本單元所學歌曲及欣賞曲目的音樂特點掌握。3、情感態度和價值觀：通過對音樂作品的學習激發學生積極、健康的生活態度，教會學生感恩于生活，用愛心回報社會。2022年小學五年級暑假安排計劃表（六）為了拓寬學生的知識面，激發起學生閱讀的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，使課內與課外

23、知識能更好地結合，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動。根據我班學生的實際情況、使用的教材、家庭情況，特制定如下讀書計劃：一、激發興趣，主動閱讀。古代大教育家孔子曾經說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見“興趣是學習的最好的老師。”學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要。因此，教師要努力激發學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀。1.故事引路樹立讀書榜樣。有計劃有目的地搜集一些關于讀書的名人故事。古代的有：朱元璋放牛讀書、匡衡鑿壁偷光屈原洞中苦讀范仲淹斷齏劃粥車胤囊螢照讀;近代的有：聞一多醉書侯寶林抄書華羅庚猜書;國外的有：高爾基救書進行對比、教育，激起學生對

24、讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強烈愿望。2.現身說法激發閱讀欲望。經常講述自己小時候的讀書故事，講自己的閱讀體會，或組織班級內愛讀書的學生講讀書的收獲，用“現身說法”的方式激起學生情感上的共鳴，使之產生強烈的閱讀欲望。3.欲說又止引發閱讀動力。經常有目的、有計劃地向學生介紹一些書中人物、內容梗概或精彩片斷。如教學祖父的園子后，教師可介紹呼蘭河傳;結合將相和赤壁之戰的教學，教師可出示三國演義介紹書中部分精彩內容的梗概。時常和同學們一起欣賞一篇篇美文，激發學生“欲知詳情，請看原文”的欲望。這樣學生就會被興趣推動，紛紛要求走進故事，認真閱讀，在讀中去感受名著的魅力。二、推薦讀物，優化閱

25、讀在激發學生的閱讀興趣之后，我也發現一些學生沉湎于武打、卡通漫畫書籍，課外讀得津津有味，課上還欲罷不能，將課堂上應學的知識和老師的要求置于腦后全然不顧。對學生來說，如果不分時間場合、不管書的內容、品質，而一味強調課外閱讀，這不僅不利于學習，還會給學習帶來負面影響。因此做教師的一定要適時向學生推薦優秀讀物，優化閱讀內容。1.推薦與教學內容相關的書籍。如學祖父的園子一課后，教師可推薦學生閱讀蕭紅的呼蘭河傳，學過冬陽童年駱駝隊，教師可向學生推薦城南舊事和高爾基的童年，學過小嘎子和胖墩摔跤，教師可向學生推薦小兵張嘎，學過草船借箭，教師可向學生推薦三國演義。課堂學完后，提出一些相關的問題，激發他們課外閱

26、讀，去課外書本上找相關的答案。2.推薦與年齡特點相適宜的書籍。根據中高年級學生的年齡特點，可適當選擇些篇幅不長的文學名著。許多文學名著結構嚴謹、語句優美、立意深刻、層次清楚，學生細讀之后，一定能從中吸取益處。本學期，我們將閱讀四本必讀書科學家的故事、伊索寓言、昆蟲記和水滸傳，除此之外，還推薦學生閱讀其他優秀作品。如小王子、世界恐龍大百科、我不是壞小孩、淘氣包埃米爾、世界之謎少年科幻小說系列、中國兔子德國草、新版小靈通漫游未來、當世界年紀還小的時候等。三、培養習慣，高效閱讀1.為了提高閱讀效率，我要求學生讀書要做到“三定”：一是定書。要閱讀的書一旦選定，就一定要讀完，千萬不可半途而廢。二是定時。保證每天_分鐘的午讀時間，并針對自己的學習生活情況，規定好課外讀書的時間。三是要定量。根據自己的閱讀能力，要制定一個讀書計劃。一本書準備多長時間讀完，然后，堅決按計劃執行。這些習慣在閱讀實踐中逐漸形成，老師和家長要經常提醒、督促檢查。2.為了讓學生讀有所得，我要求學生養成“不動筆墨不讀書”的習慣。(1)讀讀，圈圈。要求學生閱讀時，圈出文中的生字新詞，利用工具書查閱，弄懂了再讀。(2)劃劃，想想。一是劃出不理解的地方，聯系上下文想一想是什么意思;二是劃出文章的重點句或優