1、九年級下冊課題學(xué)習(xí) 制作立體模型 第一頁，共二十一頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過根據(jù)三視圖制作立體模型的實踐活動，體驗平面圖形向立體圖形轉(zhuǎn)化的過程，體會用三視圖表示立體圖形的作用；進(jìn)一步感受立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系 .12第二頁，共二十一頁。自主學(xué)習(xí)任務(wù)：閱讀課本105頁- 107頁并，掌握下列知識要點。自主學(xué)習(xí)1、乘根據(jù)三視圖制作立體模型的實踐活動，體驗平面圖形向立體圖形轉(zhuǎn)化的過程2、感受立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系 第三頁，共二十一頁。自主學(xué)習(xí)反饋1.如圖是一個包裝盒的三視圖，則這個包裝盒的體積是 2.一個三棱柱的三視圖如圖所示，已知主視圖、左視圖、俯視圖的面積分別為12、4、3，則左視圖中MN的長

2、為 .2000第四頁，共二十一頁。2008年北京奧運(yùn)會主體育場 “鳥巢”新知講解第五頁，共二十一頁。國家游泳中心“水立方”新知講解第六頁，共二十一頁。中國2010年上海世界博覽會中國館新知講解第七頁，共二十一頁。科學(xué)家為了研究化學(xué)物質(zhì)，制作出物質(zhì)分子的立體模型新知講解第八頁，共二十一頁。各種建筑都離不開它的雛形立體模型新知講解第九頁，共二十一頁。折紙 用心觀察，動手一試， 驚喜就在身邊 新知講解第十頁，共二十一頁。心靈手巧新知講解第十一頁，共二十一頁。創(chuàng)意來源于生活新知講解第十二頁，共二十一頁。主視圖左視圖高長寬寬左視圖側(cè)面水平面俯視圖俯視圖正面主視圖平面圖形立體圖形體驗轉(zhuǎn)化過程制作立體模型新

3、知講解第十三頁，共二十一頁。制作立體模型新知講解第十四頁，共二十一頁。 1. 以硬紙板為主要材料，分別做出下面的兩組視圖所表示的立體模型.活動新知講解第十五頁，共二十一頁。做一做下面的題目，看誰做得又快又準(zhǔn)確。 分層教學(xué)1、2組3、4組如圖，是一個幾何體的三視圖，由圖中數(shù)據(jù)計算此幾何體的表面積為 （結(jié)果保留）一張桌子上重疊擺放了若干枚面值一元的硬幣，從三個不同方向看它得到的平面圖形如下：那么桌上共有 枚硬幣第十六頁，共二十一頁。爭先恐后1 組2 組3 組4 組小組展示 第十七頁，共二十一頁。做一做下面的題目，看誰做得又快又準(zhǔn)確。 1、2組3、4組如圖，是一個幾何體的三視圖，由圖中數(shù)據(jù)計算此幾何

4、體的表面積為 28（結(jié)果保留）一張桌子上重疊擺放了若干枚面值一元的硬幣，從三個不同方向看它得到的平面圖形如下：那么桌上共有 11枚硬幣解析一覽第十八頁，共二十一頁。 按照下面給出的兩組視圖，用馬鈴薯（或蘿卜）做出相應(yīng)的實物模型.隨堂檢測第十九頁，共二十一頁。 3. 下面的每一組平面圖形都是由四個等邊三角形組成的. （1）指出其中哪些可折疊成多面體、把上面的圖形描在紙上，剪下來，疊一疊，驗證你的答案； （2）畫出由上面圖形能折疊成的多面體的三視圖，并指出三視圖中是怎樣體現(xiàn)“長對正，高平齊，寬相等” 的； （3）如果上圖中小三角形的邊長為1，那么對應(yīng)的多面體的體積和表面積各是多少？學(xué)以致用第二十頁，共二十一頁。 1. 數(shù)學(xué)是以數(shù)量關(guān)系和空間形式為主要研究對象的科學(xué)，數(shù)量關(guān)系和空間形式是從現(xiàn)實世界中抽象出來的. 很明顯，關(guān)于投影和視圖的知識是從實際需要（建筑、制造等）中產(chǎn)生的，它們與實際模型聯(lián)系得非常緊密. 3. 從技能上說，認(rèn)識平面圖形與立體圖形的聯(lián)系，有助于根據(jù)需要實現(xiàn)它們之間的相互轉(zhuǎn)化，即學(xué)會畫三視圖和由三視圖得出立體圖形.從能力上說，認(rèn)識平面圖形與立體