1、 包身工教學(xué)設(shè)計(jì)（本教學(xué)設(shè)計(jì)參考了網(wǎng)絡(luò)媒體等不少資料，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除）教學(xué)目標(biāo) 語言建構(gòu)與運(yùn)用 認(rèn)識作品的寫作背景，了解包身工的涵義及包身工制度，初步了解報(bào)告文學(xué)的寫作常識。思維發(fā)展與提升 運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、探究法、分組討論法研讀文本，體察文章主題與作者情感。 審美鑒賞與創(chuàng)造 體會文章中的情感美、結(jié)構(gòu)美、語言美。文化傳承與理解體會 認(rèn)識包身工制度的罪惡，認(rèn)識帝國主義及封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行,激發(fā)對包身工的同情心，感悟作者的社會責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)快速閱讀長文，篩選、整合文中重要信息的能力；分析本文的文學(xué)性，即富有特色的語言、點(diǎn)面結(jié)合的表現(xiàn)手法、多種修辭及多種表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn) 領(lǐng)

2、會本文多種表達(dá)方式相結(jié)合、富于變化的藝術(shù)結(jié)構(gòu)；藝術(shù)地表達(dá)自己的看法或體會。教學(xué)時(shí)數(shù) 三課時(shí)。教學(xué)過程一、把臉藏在月光背后 有誰在意我們的生活（那英一笑而過）1.介紹“山西黑磚窯案”（瀏覽圖片）：2007年5月，在中國發(fā)生了一起驚天大案，震驚黨中央和國務(wù)院，當(dāng)時(shí)的國家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤總書記和溫家寶總理，對此事作了重要批示，要求迅速破案，這就是“山西黑磚窯案”。一些孩子因?yàn)槟挲g小、涉世未深，只身在鄭州火車站、汽車站、立交橋下、馬路邊等地方被人販子或誘騙或強(qiáng)行拉上車，以500元的價(jià)格被賣到山西黑窯場做苦工，最小的只有八歲，做大人都不愿意做的重體力活。還有許多苦工是被騙或強(qiáng)拉來的智障或殘疾人，所有這些人都

3、是社會的弱勢群體，本來應(yīng)該得到全社會的保護(hù)，然而這些喪盡天良的人販子和黑窯主卻把他們逼到了地獄，淪為了現(xiàn)代“包身工”。后來這些黑心窯主已經(jīng)受到了法律的制裁，得到了應(yīng)有的懲罰。 2.包身工是什么人？包身工是指二十世紀(jì)二三十年代，在上海東洋紗廠里，為外國人工作的女工。因?yàn)檫@些女工在進(jìn)廠時(shí)已經(jīng)簽訂了賣身契，失去了人身的自由權(quán)，所以被稱為“包身工”。她們向帶工老板立了包身契，靠帶工的供給住食、介紹工作，賺取的錢歸帶工者收用，生死疾病聽天由命，完全喪失了人身自由的無償勞動者。他們的年齡和你們相仿，知識的陽光卻照耀不到他們；他們沒有人身自由，過著豬狗不如的生活；他們辛苦勞作，卻幾乎得不到回報(bào)；他們甚至都已

4、失去了對生活的感知能力；他們只是一群生物，他們的名字就叫包身工。他們的每一天是怎樣度過的呢？他們?yōu)槭裁匆x擇這樣的生活呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)包身工。二、今天你是否會想起，昨天你寫的日記（老狼同桌的你） 1.時(shí)代背景：包身工是怎么一回事？話還得從頭說起。在20世紀(jì)30年代，具體來說是1932年“一二八”事變以后到抗日戰(zhàn)爭以前這一個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，國民黨統(tǒng)治黑暗，民不聊生；軍閥混戰(zhàn)，黑天暗地；列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)入侵，日益加劇。中國的農(nóng)村在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略下日益破產(chǎn)，加上地主的剝削，和天災(zāi)的影響，農(nóng)民生活極為痛苦。在靠近上海的蘇北地區(qū)的農(nóng)村，每年有大批無法生活的農(nóng)村女孩淪為了包身工。九一八

5、事變以后，日本帝國主義對我國的侵略步步深入，我國人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運(yùn)動十分活躍。日本資本家為了避免罷工的威脅，就更大量的雇用包身工來代替普通的自由勞動者。這就是包身工產(chǎn)生的時(shí)代背景。2.作者簡介：夏衍，原名沈端先（19001995），優(yōu)秀劇作家，戲劇運(yùn)動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，杰出的新聞記者、政論家，主要進(jìn)行話劇和電影創(chuàng)作，長期而多方面從事創(chuàng)作實(shí)踐。著名的電影劇作有上海屋檐下、法西斯細(xì)菌，并改編魯迅祝福、茅盾的林家鋪?zhàn)訛殡娪皠”?。解放后任文化部副部長。包身工發(fā)表于1936年6月上海光明月刊創(chuàng)刊號，是作者僅有的一篇報(bào)告文學(xué)作品，但在我國報(bào)告文學(xué)發(fā)展史上有很大的影響，它是我國現(xiàn)代文學(xué)史上的

6、第一篇報(bào)告文學(xué)。夏衍先生當(dāng)時(shí)為了寫包身工這篇文章，選擇一家日本工廠，名叫“三井系”，當(dāng)時(shí)作者靠廠里一位朋友幫忙，以“外頭工人”的身份混進(jìn)工廠，并且對包身工的生活進(jìn)行觀察。他每天早上四點(diǎn)半左右出發(fā)，從上海郊縣步行至三井系工廠。在這樣的情況下，由于他總在工房周圍兜來兜去引起帶工頭的注意，認(rèn)為他是“挑亂”來了，戒備很森嚴(yán)，夏衍先生只好中止對包身工的觀察。3.報(bào)告文學(xué)：報(bào)告文學(xué)在我國是三十年代新興的一種文學(xué)樣式，它以散文手法報(bào)導(dǎo)真人真事，它的特點(diǎn)是新聞性與文學(xué)性的有機(jī)結(jié)合。 報(bào)告文學(xué)，是文學(xué)體裁的一種，散文的一類，是文藝通訊、速寫、特寫、采訪報(bào)告等的總稱，是文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”?？梢詫懭?，可以寫事，

7、也可以寫問題。因?yàn)樗恰皥?bào)告”，就要求所反映的是真人真事；又因?yàn)樗恰拔膶W(xué)”，就要求反映出來的真人真事是有典型性的，允許一定的藝術(shù)加工。其特點(diǎn)：新聞性、文學(xué)性、真實(shí)性。它的新聞性表現(xiàn)為嚴(yán)格的真實(shí)性、報(bào)導(dǎo)的時(shí)間性以及內(nèi)容的傾向性，它的文學(xué)性主要在于語言優(yōu)美形象生動。三、希望你能明白，我在這里等待（五月天明白）1.字詞檢測蠕動(r) 拷綢衫褲(shn) 呵欠(h) 睡眼惺忪(xng)水門汀(tng) 弄堂(lng) 襤褸(lnl) 游說(shu)葷腥(hn) 執(zhí)拗(ni) 吆喝(yo) 佳肴(yo)軋票處(g) 攪拌(jio) 露骨(l) 揩地板(ki)生殺予奪：形容統(tǒng)治者掌握生死、賞罰的大權(quán)。襤

8、褸：衣服破爛。游說：文中指四處活動，用謊言勸說別人。執(zhí)拗：固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。蹣跚：因腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。諂媚：用卑賤的態(tài)度向人討好。不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。2.小組合作，篩選信息，制作“包身工信息檔案卡片” 包身工信息檔案卡片年齡： 性別： 綽號：工作單位： 工作時(shí)間： 工作環(huán)境：居住條件： 飲食條件： 勞動待遇：來歷（身份）：3.包身工的一天（1）包身工的故事從哪里說起？就從包身工一天的生活說起。一天的生活是從起床開始的。請同學(xué)們快速閱讀1-3段，我們從中可以總結(jié)出什么信息？明確：起床時(shí)間：四點(diǎn)一刻（早）。居住壞境：擠、差、臟、亂。工人狀態(tài)：精神麻木。可

9、歸納為：惡劣的居住條件。（2）接下來是早餐。請同學(xué)們快速閱讀12-13段，總結(jié)一下這兩段中的信息。明確：飲食質(zhì)量差、數(shù)量少，環(huán)境差?？蓺w納為：惡劣的飲食條件。吃完了所謂的早餐，他們就該上工了。大家快速閱讀25-27段和32段，只從紗廠內(nèi)的自然環(huán)境和人為懲罰兩方面來分析。問題：包身工在工廠內(nèi)處于什么樣的環(huán)境和會受到哪些懲罰？明確：自然環(huán)境：三大威脅音響、塵埃和濕氣。人為懲罰：工廠：毆打、罰工錢和“停生意”；帶工老板：毆打、餓飯、吊起、關(guān)黑房間。這些可以歸納為：“惡劣的工作環(huán)境”。四、相逢是首歌，眼里沒有春天的海, 青春不見綠色的河，同行是你和我的悲歌（俞靜相逢是首歌）請找出本文描寫了哪些人，并給

10、這些人分類。第一類 情與愛它對我來說，已再沒勇氣去觸摸（歡子其實(shí)很寂寞） = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 廠房里面的包身工，以蘆柴棒和小福子為代表。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 鑒賞蘆柴棒的故事。有一位包身工，咱們不知道她的真實(shí)姓名，只知道她十五六歲，有一個(gè)外號叫“蘆柴棒”，她為什么會叫“蘆柴棒”，那是因?yàn)樗莸孟裉J棒梗一樣。就是這樣一位女孩，當(dāng)她生病時(shí)，會得到怎樣的“醫(yī)治”？（17-20段）問題1：文章倒數(shù)第四段中打雜的虐待蘆柴棒的動詞有哪幾個(gè)？明確：抓、摔、踢、潑。問題2：有一個(gè)動詞是描寫“蘆柴棒”的，是哪一個(gè)？明確：跳。身體沒力，卻能跳起來。強(qiáng)烈的對比

11、使這個(gè)場面描寫達(dá)到了高潮，寒風(fēng)的冷，突然的跳，襯托了打雜的“兇”，突出了“蘆柴棒”受虐待的慘，最后老板娘的笑和她的話既與上文“假病！老子給你醫(yī)！”相照應(yīng)，又表現(xiàn)了她的殘酷，無人性，更顯出了“蘆柴棒”遭遇的悲慘。問題3：這些吃人的家伙為什么要這樣給她“醫(yī)”??？明確：她們每天的工資就是老板的利潤，所以即使在生病的時(shí)候，老板也會很可靠地替廠家服務(wù)，用拳頭、棍棒或者冷水來強(qiáng)制她們?nèi)プ龉ぷ?。短短的一段文字把資本家及其走狗慘無人道的剝削制度揭露得淋漓盡致。作者帶著強(qiáng)烈憤慨的心情向人世間揭露了包身工制度的罪惡?！疤J柴棒露骨的突出的腿骨”，碰痛了他的足趾。這是作者含著眼淚在控訴!“這樣的情況每個(gè)包身工都會遭遇

12、到”“這只是常有例子的一個(gè)”：點(diǎn)出了蘆柴棒遭遇的普遍性和包身工的可憐。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 鑒賞小福子的故事。問題1：小福子為什么受懲罰？明確：整好的爛紗沒有裝起。問題2：小福子受到什么懲罰？明確：毆打、頂皮帶盤心子。問題3：小福子受到哪些人懲罰？明確：拿莫溫、東洋婆、帶工老板。問題4：小福子受懲罰的時(shí)間有多長？明確：兩個(gè)小時(shí)以上。包身工是“人人得而欺之”的，這話很能表現(xiàn)出她們悲慘的處境。文章對小福子受罰的敘述與描寫正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。她只因?yàn)檎昧说臓€紗沒有裝起這一點(diǎn)小事就遭打，“拿摩溫”打她，東洋婆罰她頭頂皮帶盤心子，向著墻壁站立，罰了兩小時(shí)，趕不出一天的活，帶工老

13、板又打她。此外還會被餓飯、吊起、關(guān)黑房間等懲罰。小福子受罰的描寫表現(xiàn)了包身工受罰的隨意性、殘酷性、多樣性和時(shí)間長等特點(diǎn)，典型地表現(xiàn)了她們受壓迫的慘重。具體而又深刻地揭露了帝國主義與中國封建勢力相勾結(jié)，任意凌辱工人的罪行?？梢钥闯鲋型鈩兿髡邇礆埖拿婺俊Ｐ〗Y(jié)：小福子人人得而欺之，表現(xiàn)受罰的隨意性、殘酷性、多樣性和時(shí)間長。第二類 再苦再累咱不怕，就怕老板不給錢（大慶小芳打工賺錢回家過年）外頭工人，第23、26、33段衣服多少地整潔一點(diǎn)；多一種自由，多一種權(quán)利，這就是寧愿餓肚子的自由，隨時(shí)可以調(diào)廠和不做的權(quán)利；賄賂工頭的權(quán)利。第三類 在我的地盤這，你就得聽我的（周杰倫七里香）帶工老板、老板娘、東洋婆、

14、打雜的、拿莫溫、小蕩管等。 課文隨處可見。 五、我是真的真的與眾不同，真正為你心有獨(dú)鐘，因?yàn)橛心闶澜缱儾煌悤詵|心有獨(dú)鐘）問題研討：包身工在藝術(shù)上有什么特色？燒得疲勞，追得疲勞（麥浚龍生死疲勞）正如生死疲勞畫面組合一樣，本文在寫作上的第一個(gè)特點(diǎn)是典型的場面描寫點(diǎn)面結(jié)合。知識儲備：場面描寫要緊緊圍繞文章主旨一個(gè)“中心”；場面描寫要總景分人，面點(diǎn)結(jié)合兩個(gè)“基本點(diǎn)”；場面描寫除了寫場景，也要寫人物，整個(gè)場面的全景是“面”，場中的主要人物是“點(diǎn)”；寫作時(shí)要做到面點(diǎn)結(jié)合，既要簡單地寫出整個(gè)場面的全景（即略面），又要選好角度，分別主次，有選擇地具體地描寫主要人物的活動（即詳點(diǎn)）。 本文點(diǎn)面結(jié)合的主要表現(xiàn)

15、：全天是面，作息時(shí)間是點(diǎn)；起床、吃粥、上工、收工四個(gè)場景中，集體速寫是面，個(gè)人勾畫是點(diǎn)；多鏡頭剪輯，運(yùn)用了電影中的“蒙太奇”手法。彼此不嫌棄，彼此不分離，時(shí)時(shí)刻刻都要在一起（蘇杭我們的小情歌）思考：場面與場面之間怎樣銜接？明確：根據(jù)需要，用說明、議論和抒情的內(nèi)容銜接，構(gòu)成了多種表達(dá)方式相結(jié)合的寫作格局。 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 包身工這種制度是怎么產(chǎn)生的？（8-11段，說明議論）明確：歷史原因：在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略下，農(nóng)村破產(chǎn)，特別是災(zāi)荒后貧苦農(nóng)民無法維持生活，只好讓兒女到上海當(dāng)包身工。直接原因：帶工老板用欺騙的方式讓那些無路可走的女孩簽訂包身契，從而

16、淪為包身工。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 包身工制度的發(fā)展：這些東洋廠為什么會雇傭包身工？（15-22段，說明議論）明確：歷史原因：九一八事變以后，日本帝國主義對我國的侵略步步深入，我國人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運(yùn)動十分活躍。日本資本家為了避免罷工的威脅，就更大量的雇用包身工來代替普通的自由勞動者。根本原因：三個(gè)原因：可靠(身體屬于帶工老板，沒有做或不做的自由)、安全(罐裝的勞動力，與外界隔絕，不受外界工潮的影響)、價(jià)廉(工資不及同類男工的三分之一)。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 東洋紗廠的飛躍龐大（34段，說明議論）說明：由于吸收了廉價(jià)勞動力的滋

17、養(yǎng)，在中國的東洋廠飛躍地龐大了。通過1902年與1932年數(shù)據(jù)對比，來看日本紗廠的發(fā)展，日本大財(cái)閥三井系由一個(gè)廠，不到兩萬綻子，發(fā)展到有六個(gè)紗廠、五個(gè)布廠，25萬個(gè)綻子，三千張布機(jī)，八千工人和一千二百萬元的資本。議論：美國的一位作家索洛曾在一本書上說過，美國鐵路的每一根枕木下面，都橫臥著一個(gè)愛爾蘭工人的尸首。那么，我也這樣聯(lián)想，日本紗廠的每一個(gè)綻子上面都附托著一個(gè)中國奴隸的冤魂!含義是：資本家的利潤，都是依靠殘酷剝削工人得來的。表達(dá)了作者極為悲憤的思想感情。這一層從正面點(diǎn)明了包身工制度是帝國主義國家對生產(chǎn)落后國家一種最殘酷、最野蠻的剝削，歸結(jié)到本文的主題。 = 4 * GB2 * MERGEF

18、ORMAT 分析文章35段的議論抒情。“兩粥一飯”指：（惡劣的飲食）“十二小時(shí)工作”指：（長時(shí)間的勞動）“勞動強(qiáng)化”指：（沉重的工作）“工房和老板家庭的義務(wù)服役”指：（超經(jīng)濟(jì)剝削）“豬一般的生活”指：（生活條件惡劣）“泥土一般地被踐踏”指：（受壓迫的慘重）。這段話，作者先從六個(gè)方面總結(jié)了包身工的悲慘遭遇，接著，連用兩個(gè)“還是”指出她們不能不做工；通過反復(fù)、排比等修辭手法，概述了包身工一天的工作情況，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動，同時(shí)也表達(dá)了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工寄予的關(guān)切與同情，作者的情感灌注在字里行間。 = 5 * GB2 * MERGEFORMAT 分析文章48段的議論抒

19、情。“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度，我不禁想起孩子時(shí)候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了?！薄帮曫B(yǎng)”一詞沒有用錯(cuò)。它的本義是喂養(yǎng)動物，這里運(yùn)用了比擬的修辭手法，說明資本家根本不把工人當(dāng)人看待，而是像喂養(yǎng)動物一樣飼養(yǎng)小姑娘，并從中謀利。所以作者就聯(lián)想到“船戶養(yǎng)墨鴨捕魚”的事來，這樣更能揭露包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蠻殘酷。通過聯(lián)想把包身工和墨鴨比較，指出墨鴨養(yǎng)活船戶，包身工養(yǎng)活帶工老板，但船戶對墨鴨沒有怎么虐待，帶工老板卻殘酷壓迫包身工，連一點(diǎn)施與的溫情也沒有，強(qiáng)烈地揭示了包身工受壓迫的慘重，人不如禽的命運(yùn)。 = 6 * GB2 * MERGEFORMAT 分析文章最后兩段的抒情議論。倒數(shù)第

20、二段運(yùn)用排比句“六個(gè)沒有”強(qiáng)調(diào)黑暗深重，表達(dá)作者對包身工制度的極大憎恨。后一句中，“世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制”代表了人類技術(shù)文明的進(jìn)步，這同“16世紀(jì)封建制度下的奴隸”形成巨大反差，兩種事物結(jié)合在包身工身上，揭露了包身工遭受的壓迫之深。最后一段，詛咒中外反動派對勞動人民肆行壓榨和虐待的“黑夜”，深信“黎明”必將到來，表現(xiàn)了作者要摧毀包身工這一罪惡制度強(qiáng)烈的愿望。同時(shí)，向肆無忌憚地壓榨中國勞動人民的帝國主義者和一切反動統(tǒng)治者發(fā)出了警告：當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂。這就使這篇側(cè)重于揭露黑暗的報(bào)告文學(xué)，顯出了一點(diǎn)亮色。 = 7 * GB2 * MERGEFORMAT 總結(jié)：主線將包身工的種種

21、慘狀綜合在一天的生活過程之中，從早寫到晚，反映包身工非人的生活，以記敘為主；副線以議論、說明為主，材料翔實(shí)，條分縷析，對包身工制度作了深刻的揭露與抨擊；主線是感性的，副線是理性的，兩條線索先交織，后交匯，虛實(shí)相生，一氣呵成；而又縱橫開合，有廣度，有深度，使讀者對包身工制度的罪惡，既有觸目驚心的直觀印象，又有深入全面的歷史認(rèn)識。因?yàn)槟悖锌菰镄∈乱灿X生動至極（漆柚情書）藝術(shù)特點(diǎn)之三：運(yùn)用了多種修辭。 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 對比。一方面是包身工與帶工老板在住、吃、穿著打扮、收入等方面的對比。前者往往是充滿汗臭、糞臭和濕氣的，“像鴿子籠一般的”工房，吃的是“漿糊一般的”薄

22、粥，穿的是“褪色和油臟了的湖綠乃至連青的短衫”，得到的工錢還不及男工的1/3。而后者穿的是“拷綢”之類的衣服，“不僅可以放債、買田、起屋，還能兼營茶樓、浴室、理發(fā)鋪一類的買賣”。作者通過這些鮮明的對比，深刻地揭露了帝國主義和封建買辦勢力相互勾結(jié)，殘酷壓榨包身工的滔天罪行。另一方面是包身工與外頭工人的對立。包身工“臟、鄉(xiāng)下氣、土頭土腦，沒有做工與不做工的自由，出了差錯(cuò)要挨打”?！巴忸^工人的衣服多少地整潔一點(diǎn)”，他們可以選擇工作，不會挨打，可以通過賄賂工頭換取更好的工種。通過這種對比，真是刻畫出包身工奴隸一般的境地。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 比喻?！翱粗@種飼養(yǎng)小姑娘營利的

23、制度，我不禁想起孩子時(shí)候看到過的船戶養(yǎng)墨鴉捕魚的事了。和烏鴉很像的那種怪樣子的墨鴉，整齊地停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚，起水的時(shí)候，船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴉整天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。”這段話里作者用船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的故事，比喻帝國主義及其買辦們對包身工的剝削，十分精當(dāng)、有力地控訴了吃人的包身工制度。除了明喻之外，用的最多的是借喻，文中用了“豬玀”、“懶蟲”等來借喻包身工。這些詞本來是老板、老板娘和打雜兒等對包身工的稱呼，說明他們根本不把包身工當(dāng)人看。作者借用過來，具有辛辣的諷刺意味。另外作者還用“機(jī)器”借喻包身工，揭露了帶工和紗廠老板把

24、包身工看成賺錢工具的罪惡本質(zhì)。用“罐頭”借喻日本紗廠，說明包身工無處可逃的悲慘境地。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 比擬（48段“飼養(yǎng)”，人不如禽）、夸張、反復(fù)（35段）、排比（35、49段）的手法。補(bǔ)充：夸張手法的運(yùn)用?？鋸埵菫榱烁怀觥⒏r明地表達(dá)某一事物，對事物作擴(kuò)大或縮小的描述，夸張大體上分為擴(kuò)大夸張、縮小夸張和超前夸張三種形式。擴(kuò)大夸張，就是故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深”的夸張形式；縮小夸張，就是故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺”的夸張形式；超前夸張，就是在說兩種事物的時(shí)候，故意把后出現(xiàn)的事物說成先出現(xiàn)或同時(shí)出現(xiàn)的夸張形式。運(yùn)用夸張，尤其是比喻式夸張和排比式夸張，可使語言生動形象，富有文采和氣勢，還能突出事物的某一特點(diǎn)。包身工一文主要用了縮小夸張和擴(kuò)大夸張?？s小夸張示例：才從慢慢地推移著的淡云里面消去，蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動了。在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。長方形的，紅磚墻嚴(yán)密地封鎖著的工房區(qū)域，被一條水門汀的弄堂馬路劃成狹長的兩塊。擴(kuò)大夸張示例：每年特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在東洋廠里有“腳路”的帶工，就親自或者派人到他們家鄉(xiāng)或者災(zāi)荒區(qū)域，用他們多年熟練了的可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說那些無力“飼養(yǎng)”可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)。我也這樣聯(lián)想