1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年生物學科后進生轉化工作計劃范文學校把這一學年定為“教學質量管理年”。在這一年中，學校的方方面面都要進一步完善，包括對教師和學生的管理。這對我們每個人來說都是一種壓力，但是我們要將這種壓力轉化為工作的動力，我們要牢牢抓住這個契機進一步提高工作質量和效率。同往年相比，我的教學工作任務又增加了兩個基礎較為薄弱的班級。這些對于我來說，后進生轉化工作的壓力更大了。通過最近一周的工作接觸，我發現部分班級學習動力不足，課堂壓抑，學生的積極性不高，整個課堂沒有活力。這樣的班級基礎自然較為差一些。造成這現狀的原因是多方面的，但主要在老師。我們可以想象一下：學生在次次

2、考試或回答問題時總是失誤，又總是受到老師的批評。這就在孩子的心靈上留下一個難以抹掉的陰影。他們會認為自己確實很笨，不管怎么努力都不會有什么出息的，于是就會漸漸的對學習失去興趣和信心，最終成為后進生。針對以上原因，我覺得在本期的教學中，應該先從培養學生的興趣入手，展開后進生的轉化工作(興趣是最好的老師)。記得第一次給學生上課時，我坐到學生中間和他們聊天，從他們的學習狀態到學習興趣等等。這樣既拉近了師生之間的距離，又培養了他們積極學習的情感。我認為在日常的教學工作中，應該遵循“多表揚鼓勵，少批評指責”的原則。現在的學生生活條件好了，智商也高了，因此能夠多角度的看待同一個事物。在很多情況下會和我們老

3、師想的不一樣，甚至在某些時候超過老師，我們絕不能輕易的否定學生的想法，而應該深入的想一想：學生為什么會這樣做，如果自己是學生，又會怎樣做？現在，有諸多家長和老師的關注孩子的學習情況，而忽視情感狀態，很少和孩子進行心靈上的情感溝通，在大多數情況下則是以一種長者的身份出現在孩子面前，孩子和老師或家長之間的代溝是越來越深。當孩子有什么思想包袱時，卻不愿意第一個告訴老師或家長，這是值得我們深思的。我們應該清楚地意識到：孩子的智商高了，情商卻更低了。現在有越來越多的孩子承受不了挫折，而在面對家長的指責和老師的批評時，經常表現出過激的行為。尤其是那些后進生的心靈更為脆弱，他們更需要老師的關心和重視。我們應

4、該用心去發現這些后進生身上的閃光點，并公開鼓勵和表揚，幫助他們重新找回學習的勇氣和信心。對于他們的進步，哪怕是一點點也應該給與肯定和鼓勵。后進生的轉化工作，是一個長期的過程，需要我在整個學期都要進行關注。我們絕不能帶有任何功利色彩去做這件事，學生的進步就像幼苗的生長一樣，需要我們每天都精心呵護。相信本學期的后進生轉化工作會有更大的收獲。2022年生物學科后進生轉化工作計劃范文（二）為了更好地進行市生物學科教研基地校建設，進一步推進生物教學改革，充分發揮優秀生物教研組和骨干教師的示范、引領作用，創新教研方式，激活教研活力，深化教學研究，切實促進生物學科教師隊伍專業化水平和教育教學質量的提高，構建

5、學科教研基地交流平臺，特制定此工作計劃。以_為指導，以教研組建設、輻射示范、特色教研等為主攻方向，努力促進生物學科教育可持續發展，構建“和諧高效”課堂，深化教學改革、實施素質教育，增強學科教研與實踐的有效性，促進教師專業成長，進一步提升教育教學質量。創新校本教研機制，提高教研工作實效；利用優質學校資源優勢，促進學科教學資源共享，打造學校乃至縣市名師；全面實施素質教育，為我校培養一批具有較高生物素養的全面發展的人才；為使本生物學科教研基地成為具有較高水平的教學研究中心、教學改革中心、教學改革示范、教學資源庫區和教師專業發展平臺,把我學校打造成全市有特色、內涵式發展的生物學科基地學校而打下基礎。1

6、、利用外出參觀學習和“學習日”“實踐日”等多種渠道，加強學習，提高認識；加大教研力度，優化教研組建設，建設良好組風；不斷加強科研意識，以科研促教研；積極指導青少年科技創新活動，創建本組特色。2、帶動、幫助本縣其他學校開展學科校本教研活動；積極承辦與本學科相關的市縣級教研活動，積極為各級教研開設公開課和講座；做好送教下鄉活動，充分發揮學科輻射示范作用。3、按計劃實施“初中生物實驗創新的實驗研究”的市級教研課題的第一第二階段相關工作，力促提高學生的實驗水平和創新能力。(一)_.9_.11、積極申報龍巖市中小學生物學科教研基地校；2、制定_學年武平三中生物學科教研基地校工作計劃；3、組織課題組成員，

7、討論落實各層面具體工作；、對課題組人員實施分層次多途徑的培訓；、積極承辦協辦武平縣生物學科會議；、曾德添師參加生物學科國家培訓；、努力學習并有效實踐生物課程標準，注重培養學生較高的生物素養；、成立“初中生物實驗創新”興趣小組和“創新就在身邊”綜合實踐活動小組；、按計劃實施“初中生物實驗創新的實驗研究”的市級教研課題的第一階段工作，力促提高學生的實驗水平和創新能力；10、積極指導學生參加縣市青少年科技創新大賽，爭創本組教研特色；11、本組成員進行生物實驗器具創新，并積極申報相關的國家專利；12、加強教研，探索高效課堂教學之路，并力爭進一步提高生物教學質量。(二)_.2_.81、按計劃實施“初中生物實驗創新的實驗研究”的市級教研課題的第一階段即試運行階段工作；2、加強實驗器具改進，研究、申報與生物實驗教學相關的國家專利；3、積極撰寫教學論文和教學設計，積極往cn級刊