1、2020年4月19日小學校園文化建設實施方案文檔僅供參考小學校園文化建設實施方案校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。近幾年來，我校各項事業快速發展，對校園文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定新洲區邾城四小校園文化建設實施方案。一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發展觀以及創和諧社會理念為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針，全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本”的

2、辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境。二、總體目標提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化；培養優良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化；經過全員參與，開展各種文明創立活動形成學校的行為文化；經過加強學校物質文明建設形成學校的物質文化。三、實施項目（1）校園精神文化建設學校要努力創造條件，豐富師生精神生活。讓學生在學校感受到學得快樂、玩得開心，使學校真正成為學生的樂園；讓教師真正成為學校的主人，視學校為自己的家，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的思想觀念，在工作、生活中發揮主人翁的作用。 1、讓每一面墻壁會說話。學校要經過張貼宣傳畫、刷新標語

3、、懸掛名人畫像、辦板報等形式讓學生隨時隨地接受教育，隨時隨地受到感染、熏陶。 2、爭做文明學生，爭摘“希望之星”。 3、實現師生角色的轉變，給學生心理上、人文上和人道上的關懷，建立良好、平等、和諧的師生關系。 4、教會學生如何尊重人、理解人，如何以誠待人，與人相處，注重對學生情感價值觀的導向。 5、加強對學生的環保和誠信教育，做好學生思想道德建設。 6、評比文明班級和優秀班級干部。 7、開展豐富多彩的興趣小組活動。（二）校園物質文化建設校園的物質文化環境是校園文化發展程度的一個外在標志，是校園文化建設的基礎工程，是對學生進行潛移默化教育的重要組成部分。環境能夠造就人、培養人、改造人。學校要努力

4、為學生創設一流的學習教育環境，發揮環境育人的功效。在校園建設中，學校要加大物質方面的投入。 1、爭取項目，改建校舍。2、努力改進辦公條件。3、努力實現班班有板報。使每個年級有“教室版”和“校園版”兩個板報，要及時更新，由少先隊大隊部負責做好板報評比。 4、做好校園環境綠化、美化、凈化。學校計劃栽種花草樹木，讓校園四季有如春。5、學校要創造條件張貼宣傳畫、刷新標語、懸掛名人畫像，在學校顯眼位置要張貼大幅噴繪圖片，真正實現每一面墻壁會說話。 6、籌資重新布置教室。 7、在年內辦好校史展覽室。 8、在教學保障上，要力爭做到陳舊設備的更新，實驗室器材要能滿足學生進行實驗的需要，使學生的能力不但依賴于書

5、本，更要來源于實踐。 9、收集、整理、印裝我校教師論文集。 10、完善我校各項規章制度，印發我校制度集。（三）教師文化建設1、開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象。教師接受禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀，要用自己儒雅的形象、規范的言行滋潤每一個孩子的心靈，充分展示涵養教師的精神風貌。2、推進有效教學，構建課堂文化。組織全體教師深入研究國家課程標準的文化內涵，不但重視傳授知識，而且重視價值觀、思想感情的熏陶，構建充滿生機與活力的課堂文化，關注每位學生的的道德生活和人格養成，使學生在學科知識增長的過程同時也成為學生人格的健全和

6、發展過程。3、開發校本培訓，構建教師文化。采取聽取名師，名家觀摩課，講座、“經驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學能力；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣。4、開展校本研究，建立特色教研文化。提供機會讓老師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實學校教研員和學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。（四）學校制度文化建設 制度建設是校園文化建設不可缺少的必要保證，是學校教育的必要組成部分。 1、對學生規范的制度要充分體現

7、對學生的關愛，對學生的教育和引導，關注學生成長的過程，而不能使學生在“禁止”、“拒絕”中發展成長，同時對學生的要求還必須體現對學生自主性的調動發揮。 2、在此后，我們還要制定更能激發學生熱情，關注學生感受的一系列制度，以更好地服務學生、鍛煉學生。 3、我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務晉升、獎金發放、職稱評定、選優獎勵中創造良好的競爭機制，讓教職工在競爭和合作中體會教育的樂趣。 4、在學生管理中，引入文明學生、文明班級評比制度，我們特別主張培養學生個性，在各項活動中張揚學生，展示自己，讓學生在自我管理和自我教育中得到提升。 5、在活動方面，要豐富師生文體活動，讓師生在活動中得到熏

8、陶，受到教育。我們要注重全方位的開掘校園文化活動的途徑：把升旗儀式、校會、晨會、班會、專題教育作為校園文化生活的常規活動；把各種活動作為校園文化生活的有效載體，如學雷鋒活動、“六一”兒童節、社會實踐活動、革命傳統教育；把家長會、家長學校、社區實踐活動作為校園文化生活的延伸部分。 6、在課堂教學上我們制定教育教學評價細則，讓良好的教學評價和反思真正調動學生的積極性，發揮學生的主體作用。學校堅持倡導教師上課需做到“三個帶進”：把微笑帶進教室，把愛心帶進課堂，把趣味帶進教學；強調教法中的“三個注重”：注重學生的學法指導、注重發散性思維的訓練、注重知識的擴展延伸；教學過程體現“三個為主”：啟發式為主、

9、討論式為主、學生的探究性學習為主；教學的流程管理中，強調六個精心：精心備課、精心上課、精心設計練習、精心批改作業、精心輔導學困生、精心組織考試。 校園制度建設應堅持群眾參與，學校與師生互動，充分發揚民主，體現群眾性的要求。有關學校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決經過。一個制度的形成集中了每個參與者的思想認識、自我提高的過程，經歷了是非分辯的過程，從這個意義上來說，制度制定的過程和執行的過程也是一個文化建設的過程，對強化育人功能和提高師生執行規章的自覺性有著重要的意義。四、具體措施（一）強化校園文化管理1、成立校園文化建設領導小組。由饒小平擔任組長，黃海花、朱德才、高曉燕、張建林、劉建軍

10、擔任副組長，政教主任、少先隊總輔導員、班主任及中隊輔導員為組員，負責校園文化建設工作。2、堅持“四全”。即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。3、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。（二）創設校園文化氛圍1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。（徐衛東及各班主任負責）2、創設各種文化設施，開辟閱報欄、黑板報、圖書室等思想、文化教育陣地。（張建林負責）3、展出學生書畫作品、寫字作品等。（高曉燕負責）4、活躍學校廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件及名歌、名曲。（徐衛東負責）5、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、教風和學風，即教書育人理念。（總務處負責）6、建章立制，嚴格管理，完善學校制度文化（高

11、曉燕負責）（三）開展校園文化教育1、開展豐富多彩的興趣小組活動。（張建林負責）開展興趣小組活動是校園文化教育的重要內容，是實施素質教育的重要手段，也是適應新課程改革的一大舉措，是培養學生能力的重要途徑。各小組必須認真抓好此項工作，經過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，陶冶學生情操，發展學生個性特長，全面提高學生素質。目的意義：培養學生健康的興趣與愛好；開闊學生視野，培養學生基本技能；發展學生個性，鼓勵學生個性張揚；促進學生整體素質的提高。興趣小組設立：藝術類：音樂舞蹈、書畫、手工剪紙興趣小組；音樂舞蹈、書畫、手工剪紙等藝術的熏陶，培養學生的愛美情操，發揮她們藝術的潛能，提高學生的藝術素質。體育

12、類：田徑隊、球類興趣小組；經過各項體育活動，鍛煉學生的身體素質，掌握衛生保健知識和簡單的體育技能技巧，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，以及自覺鍛煉身體的好習慣，促進學生的身心發展，增強學生的體質。科學類：科技制作計算機興趣小組；經過創造創造、動作制作、計算機操作等活動，使學生了解現代的科技水平及科技發展對學生生活和社會發展的影響，激發她們愛科學、學科學的使命感和責任感。學科類：英語口語訓練興趣小組、語文作文興趣小組、趣味數興趣小組；經過興趣小組活動，充分挖掘學生潛能，開闊學生視野，陶冶學生情操，全面提高學生素質。活動要求：各組必須根據學生的興趣、愛好、特長對學期中的活動作安排、落實名單

13、、指定計劃。興趣小組每周開展次活動以上。指導教師上的輔導課，要有實質內容，有記錄。老師在做好記錄的同時還應保存學生的部分優秀作品。例如：美術小組要有學生的繪畫作品；文學小組要保存學生的寫作作品。不能保留作品的要有相應的照片或者錄像，為展示做好準備。各小組必須切實加強安全教育，杜絕意外事故的發生。輔導課計入教學工作量，興趣小組活動開展情況作為教師年度考核的參照主要依據。2、抓好小學生日常行為規范教育、小學生守則及法制教育，培養學生良好學習習慣的形成。（高曉燕負責）3、開展“讀名著、背名詩、唱名歌、聽名曲”四名活動。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。名著、名歌、名曲、名詩這些作品對學生的影響更是直接、深遠。各位老師特別是班主任，要極力配合，促進“四名” 活動的開展。教師們要把“四名”活動作為對未成年人思想道德建設的重要途徑，巧妙引導，把活動滲透到自己的教學活動中去。名曲欣賞，學校將統一安排在每天中午1：301：40 ，每月一曲。（音樂老師要介紹內容）名歌學唱，分低中高年段，每月一歌。（以音樂老師為主，班主任配合）