1、PAGE3PAGE320山市 教案教學(xué)設(shè)計20山市教案教學(xué)設(shè)計20山市蒲松齡教學(xué)內(nèi)容：本文是一篇介紹一處山市蜃景的記敘文。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、積累文言詞語。2、把握課文線索，3、學(xué)習(xí)根據(jù)時間順序來描寫景物的方法。4、理解課文內(nèi)容，5、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。過程與方法：熟讀成誦，理解課文，展開想象。情感、態(tài)度價值觀：正確認(rèn)識山市蜃景，激發(fā)探究的興趣教學(xué)重點：積累文言詞語，理解記敘的層次性及語言之美。教學(xué)難點：培養(yǎng)想象力和審美情趣。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)準(zhǔn)備：了解有關(guān)山市蜃景的有關(guān)科學(xué)解釋學(xué)生準(zhǔn)備：（1）學(xué)生熟讀課文，在書上作一些批注，標(biāo)出疑難。（2）查閱有關(guān)蒲松齡和聊齋志異的有關(guān)內(nèi)容。教學(xué)過程

2、：1、設(shè)置情境，2、導(dǎo)入新課1、“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間?！痹S多人都聽說過海市蜃樓，卻無比目睹這種神奇、壯麗的幻影；“山市”蜃樓你可能是聞所未聞，見所未見，這里蒲松齡給我們描繪了一幅奇異的圖畫2、簡介蒲松齡：字留仙，世稱“聊齋先生”，清代文學(xué)家。聊齋志異是他花了幾十年時間寫成的一部文言短篇小說集。郭沫若稱之為“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分?！?、整體感知課文1、個人自讀。要求讀準(zhǔn)字間，讀流暢讀出感情。同2、學(xué)競讀。師生互評字音，流暢，感情。3、集體朗讀。要求讀準(zhǔn)字音、感情。另外一邊讀一邊體會畫面。4、學(xué)生復(fù)5、述課文大意。要求注意時間詞，體會山市中出現(xiàn)了幾幅畫面。（個別難理解的字

3、詞師生共同探討。）6、本文山中蜃景是按什么順序?qū)懙模?、能不8、能找出文中的時間詞。（忽，無何，未幾，忽，既而、逾時、倏忽）9、蜃景中出現(xiàn)了幾幅畫面，10、請同11、學(xué)概括。（孤塔和宮殿，城郭，危樓。）7、你最喜歡哪個畫面，說說你喜歡的理由8、我說時間詞，大家共同來讀這個時間段內(nèi)的景物（讓大家共同領(lǐng)會本文按時間順序來寫景的特色）4、深入探究1、為什么那時的人把“山市”稱為“鬼市”呢？說說你的理解。（一方面那時人們?nèi)鄙倏茖W(xué)知識，另一方面這山市有時在清晨出現(xiàn)，他們就把它和鬼聯(lián)系在一起。）2、你也把它當(dāng)成“鬼把戲”嗎，“山市”的形成有什么科學(xué)的根據(jù)？請你向大家做一個科學(xué)的解釋。5、作業(yè)1、本文按時間順序來描寫景物的方法使行文很有條理，2、語言很優(yōu)美，3、你能否按時間順序并運用生動的語言，4、寫一個“雷雨”的產(chǎn)生到結(jié)束的過程。5、以三個階段中某個畫面