1、教學內容： 車的世界第一課時，教學生字詞。理解各種車輛及車的用途。教學目標：理解各種車輛名稱及相關生字。大致了解各種車的用途。知道交通平安的重要性。教學重難點：.理解各種車輛名稱。. 大致了解各種車的用途。教學過程 一、談話導入 師：每當我們站在城市街道的馬路邊，就會看到各種各樣，來來往往，川 流不息的車輛。車已經成為我們生活中不可缺少的交通工具。有些特殊用 途的車，更是為人們的生活帶來了很多的方便。今天就讓我們一起走進車 的世界。（板書課題：車的世界） 教學生字“車” 二、闖關游戲 聽說最近開了一家“棒棒”車超市，小朋友們想不想去看一下？ 不過想去“棒棒”車超市必須連闖三關，你們有信心闖過去

2、嗎？第一關：猜一猜1 火車2救護車 第二關：聽音辨車1 警車 聽聽這是什么車？警車。你知道誰開警車啊？ 警察開的車是警車。2消防車消防車的特點和用途？第三關：我來填車名 TOC o 1-5 h z 著火了，著火了，快打119叫（）。抓小偷，抓小偷，快打110叫（） 。有病人，有病人，快打120叫（） 。三、理解各種車輛名稱歡迎來到“棒棒”車超市。 “棒棒”車超市的車可多了，讓我們一個一個來看一下吧。1、無軌電車（課件出示）師：無軌電車和公共汽車一樣，車身較大，載客量多，僅僅無軌電車靠電發動的，不會冒黑煙，所以不會污染城市環境。2、灑水車讓我們城市空氣保持清新的車是什么車呀？（灑水車）灑水車在天

3、氣干燥時即時為我們送來清新的空氣和涼爽的感覺。4、自行車行是一個多音字，它還有一個音怎樣讀？5、環衛清掃車6、摩托車7、拖拉機8、 馬車四、大致了解各種車的用途。請把課本打到 44 頁，一起來聽一聽這些車的用途吧！1、師范讀。2、師生一起學習，了解它們的用途五、安全教育便拍手邊讀兒歌：“嘀嘀嘀，汽車叫，汽車來了我知道。過馬 路，東西瞧，走路要走人行道。玩耍不上馬路跑，安全第一我知、居 A 道。六、布置作業未來的車是什么樣呢？有什么特點？展開想象的翅膀，說一 說，或者畫一畫，好嗎？板書設計車的世界hu o ji u h u j i ng火車 救護車 警車xi a o f a ng消防車ch e

4、7車 S a shu is a o灑水車w u gu i di an g o ngk o ngq無軌電車 公共 汽車z i x i ng hua i w/e i q i自行車 環衛清掃車ngmV o tu o tuo l a j i m &摩托車車的世界第一課時的教學反思車的世界 ，這是一個以“車”為主題的開放單元，和別的單元不同之處在于：該單元沒有主體課文，教學內容是三幅精美的圖畫和圖畫下面相對應的與車相關的詞語，所以，在設計時，我從學生的生活經驗導入，從課本內容到生活實際、從課內知識到課外知識、從學校到社會的拓展與延伸，積極主動引導學生利用課余時間去觀察生活，搜集資料，學會在生活中學習。在

5、本課時的教學中，我設計了四個教學環節： 1. 聽車的聲音辨別車； 2.看圖理解各種車輛的名稱及匯報交流車的用途，并實行口語水平的訓練。 3. 交流收集資料，將交流與課外識字結合，滲透識字方法。 4. 多種形式鞏固字音、字詞。上完了課后，我對自己的課實行了反思，有以下的幾點體會：1 在導入新課時， 利用學生的年齡特點， 設計 “猜謎語” 、“聽車聲”這兩個環節，激發學生的學習興趣，符合兒童學習的特點。 2. 在理解車的這個環節，課前，我布置學生動手收集相關車的圖片，培養學生收集資料的水平。但在課堂上，我沒有把握住這個資源，讓學生通過小組合作交流、圖字結合來提升課堂學習的有效性，而是一味地選擇幾張比較好看的圖片來展示。 3.在識字這個環節，因為課堂時間調控不好，導致這個環節有點倉