1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19六年級浙教版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 形近字組詞。滕（_） 抑（_） 躁（_） 拂（_） 嘶（_） 騰（_） 仰（_） 燥（_） 佛（_） 撕（_） 藤（_） 柳（_） 澡（_） 沸（_） 斯（_） 2. 形近字組詞。 梗（_） 懼（_） 霉（_） 撒（_） 崖（_） 哽（_） 俱（_） 莓（_） 撤（_） 涯（_）3. 辨字組詞。弦（_） 軸（_） 曝（_） 錦（_） 譜（_） 舷（_） 柚（_） 瀑（_） 棉（_） 普（_） 4. 辯字組詞。 思（_） 指（_） 假（_） 神（_） 腮

2、（_） 脂（_） 遐（_） 伸（_） 拼音基礎(chǔ)5. 看拼音寫詞語。bn din k wi d y yn s ko ch x li c sh yng q 6. 看拼音，寫詞語。su do bn k sh liu shn jin ln gn gun tng j l sh j 7. 看拼音寫詞語。dng yng rng h ji sn shn jin png zo tu su yn w y go hn chn zhu rn 8. 看拼音，寫詞語。dn shng hu p yn sun sh ru su j qi yn wi d ji dun lng y j y 選詞填空9. 選詞填空。愛戴 愛撫1想

3、到我永遠得不到伯父的（_）了，淚珠就一滴一滴地掉了下來。2魯迅先生受到了很多人的（_）。昏沉 昏暗3石油又不是老牌，早熏得燈罩很（_）。4我總記得見過這一篇好的故事，在（_）的夜。10. 選詞填空。平常 常常 往常 尋常1這是個不（_）的日子。2媽（_）告訴我要好好學(xué)習(xí)。3我們要以一顆（_）心去對待成功與失敗。4（_）總是看見外婆在門口接我，今天卻不見她的身影。11. 選詞填空。懷念 想念 紀(jì)念 惦念1.這張照片留給你做個（_）。 2.我（_）那荷塘，在那里我認識了大自然和諧的美和人類淳樸的愛。3.他們在國外，時時（_）著祖國。4.母親十分（_）在外地工作的女兒。12. 選詞填空我最行。成績

4、成就 成果1.在奧運會上，我國運動員取得了優(yōu)異的（_）。2.改革開放以來，我國的社會主義建設(shè)（_）輝煌。3.少工委舉辦了科技小發(fā)明（_）展覽。回味品味4.李明說，他爸爸的朋友小張叔叔是個很有（_）的人。5.（_）當(dāng)年那一幕幕動人的情景，真讓人心潮起伏。正確讀音選一選13. 給加點的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。空虛（x x） 念叨（do dao） 驚惶（hung hung）警察（ch c） 徹底（ch qi） 軍閥（f f）14. 找出下列詞語加點字注音有誤的，改在后面括號里。1伽藍（qi） 揪出（qi） 蒙騙（mng） 一縷（l）（）2叉腿（ch） 曝書（p） 隕落（yn） 山澗（jin）（

5、）3綁縛（f） 凜凜（ln） 日寇（ku） 恍惚（hung） （）15. 用“”給加點字選擇正確的讀音。摻和（cn chn） 棲息（q x） 機杼（sh zh）僧人（sng zng）翡翠（fi fi) 吞噬（sh s）唾沫（chu tu）腫脹（zhng zhng）16. 用“”給下面加點字選擇正確的讀音。哀悼（dio do） 喧囂（xio q） 瞟見（pio pio）興奮（xng xng） 渲染（xun xun） 監(jiān)督（jin jin）句子強化17. 按要求寫句子。1.老人對我說，她的心已經(jīng)感受到我的琴聲了。（改為直述句）_2.課外書可以讀，但要有選擇地讀。（改為雙重否定句）_3.得把他們抱來

6、，同死人待在一起，怎么行！（改為陳述句）_4.走之前，我不得不把他們的母親送進瘋?cè)嗽骸＃ǜ臑榭隙ň洌18. 按要求完成句子練習(xí)。1哪里有死的東西會自已走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？（換一種說法，不改變句子意思）_2秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。（用此句所用的修辭手法仿寫句子）_3你不喜歡書里說的這些事。你干脆別讀這本書。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_19. 按要求完成句子練習(xí)。1.他寫得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）_2.總理對我說：“我今晚要批這些文件，你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。（修改病句）_4.

7、一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。（縮句）_5.好書是一杯甘醇的美酒，讓人回味無窮：好書是_，讓人回味無窮；好書是_，讓人回味無窮。（仿寫句子）20. 按要求完成句子練習(xí)。1這個小姑娘勇敢、鎮(zhèn)定、樂觀的精神深深地鼓舞了自暴自棄的我。（縮句）_2母親心疼地抱著小張，流著眼淚說：“不要再練了，我會一輩子陪著你。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3人生路上，有時一個微笑，可以讓我們感受到世間的美好。人生路上，_，_。人生路上，_，_。（仿照例句，續(xù)寫兩句話，與例句構(gòu)成排比句） 21. 按要求寫句子。1.廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）_2.在天安門前璀璨的華燈下，我又想

8、起這位親愛的戰(zhàn)友來。（改變語序，不改變意思）_3.郝副營長深情的說：“趕明勝利了，我一定要讓孩子們在燈光底下學(xué)習(xí)。”（改為轉(zhuǎn)述句）_閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題。一個禮物換回另一個禮物在里約熱內(nèi)盧的一個貧民窟里，一個男孩非常喜歡足球，可是又買不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱揀來的椰子殼。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，當(dāng)他在一個干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時，被一位足球教練看見了，他發(fā)現(xiàn)這孩子踢得很是那么回事，就送給他一個足球。小男孩得到足球后踢得更起勁了，不久，他就能準(zhǔn)確地把球踢進遠處隨意擺放的一只水桶里。圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說：我們沒有錢買圣誕禮物送給我們

9、的恩人，就為我們的恩人祈禱吧。”小男孩跟媽媽禱告完畢，向媽媽要了一只鏟子跑了出去，他來到一處別墅前的花圃里，開始挖坑。就在他快挖好的時候，從別墅里走出一個人來，問小孩在干什么，小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋，說“教練，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹挖一個樹坑。”教練把小男孩從樹坑里拉上來，說“我今天得到了世界上最好的禮物，明天你到我的訓(xùn)練場去吧。“三年后，這位1歲的男孩在第六屆足球世界杯上獨進5球，為巴西第一次捧回金杯。一個原來不為世人所知的名字貝利，隨之傳遍世界。1用一兩句話概括上文的主要內(nèi)容。 _2本文最后才交代男孩的名字，這樣安排有什么好處? _3你是怎樣理解文中最后一句話的?

10、 _23. 課外閱讀。貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢。低的時候像珠子在盤子里滾動，高的時候像雷鳴震撼大地。“這是誰彈的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里，他跳了起來，放開喉嚨喊道：“來人呀！來人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進來。“樓上是誰？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問。服務(wù)員看著天花板上漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半。“要不要我去關(guān)照他不要讓水

11、滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。”旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全部精神地彈著鋼琴。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時間才離開，當(dāng)他下樓時，已抑制不住自己的情感了，感嘆道：“真努力呀！怪不得他能成為偉大的音樂家！”1用橫線畫出文中描寫琴聲優(yōu)美的句子。2將文中畫線的句子換成意思相近的成語寫在下面。_3旅客為什么站了很長時間而且抑制不住自己的情感呢？_4結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活談?wù)勛x完這篇短文

12、后的感受。_24. 閱讀理解與運用。鞭炮燈籠話過年鞭炮和燈籠，是我童年時代過年時孩子們最感興趣的兩樣?xùn)|西。每逢過年，孩子們都少不了它。炮仗，是我老家對鞭炮的統(tǒng)稱。大人們置辦年貨歸來，我們看見紅色蠟光紙包裝的小鞭炮，便圍前圍后，像小貓見魚一樣眼饞，分到幾個少得可憐的炮仗，輕易也舍不得放。為了細水長流，我們把整掛的小鞭炮拆成單個的去放。有一次，在縣里工作的父親過年回家，給我?guī)Щ貋硪恍┡谡蹋覑鄄会屖帧Ｍ砩希赣H與他的幾個叔叔、大爺圍著昏暗的油燈嘮嗑。我趴在炕上，在油燈下擺弄一掛小鞭炮，一不小心，燈火點燃了鞭捻，頓時“噼噼啪啪”一陣爆響，炕上火光一片，隨后屋子里漆黑一團，充滿火藥味兒。我不知所措，不

13、敢做聲。一掛小鞭炮瞬間報銷了，我萬分沮喪，心疼不已。臨近春節(jié)，家家戶戶糊燈籠，我們孩子們也來湊熱鬧。我和叔叔的幾個孩子比賽扎燈籠，看誰扎得又快又好。留柱扎個鯉魚燈，連柱扎個西瓜燈，大丫扎個荷花燈我冥思苦想，扎了個汽車燈。晚上點上蠟燭，柔和的光透過紙，潔白明亮，新穎別致。我拴根繩子，提著燈籠在院子里、大街上走來走去，后面跟著不少別的孩子，大家提著各種各樣的燈，奇形怪狀，五顏六色，好看極了。立燈籠桿，是孩子們過年的一件大事。小年以后，我和幾個孩子就到家門前一條長滿楊樹的大溝去物色燈籠桿，挑選碗口粗細又高又直的小樹砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，綁在我家大門外。除夕之夜，我們像升國旗一樣，把燈籠升到燈籠

14、桿的頂端。看著懸在半空、隨風(fēng)搖曳、明亮似星的燈籠，我們興高采烈，無比愜意。幾十年過去了，這些童年往事，就好像發(fā)生在昨天1根據(jù)下列要求從文中搜集需要的信息，填空。1_，是“我”老家對鞭炮的統(tǒng)稱。2.留柱扎的是_燈，連柱扎的是_燈，大丫扎的是_燈。2整合文中的話，概括這個敘事性作品的主要內(nèi)容。_3用小標(biāo)題概括第-自然段中的故事場景。（ ）（ ）（ ）（ ）4看看圖片，讀讀短文，說一說你過年時還有哪些高興的事。_5文中有兩個省略號，分別表示什么意思？第自然段中的省略號表示_；第自然段中的省略號表示_。25. 讀短文，回答問題。衣服簡史人類究竟是什么時候開始穿衣服的，歷史上已無法考證，只能推測：遠古時

15、代的人類在偶然的機會里，發(fā)現(xiàn)有些動物的毛皮相當(dāng)柔軟，而且具有保暖的功能，于是在天氣寒冷的時候，就把獸皮披在身上。后來，他們又用獸骨做成針，利用獸皮或是動物的筋做線，把一塊塊的獸皮縫合起來，這就是人類最早的“衣服”了。到了夏天，古代的人類就將樹葉、野草纏繞在身上，當(dāng)作“衣服”。但是，樹葉和野草容易枯萎，人們便開始尋找替代品。首先是將葛藤類的植物編結(jié)成網(wǎng)，“穿”在身上；之后，人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細，于是編了更細密的“衣服”，而且韌度也增加了。其實所謂更細的成分，就是指植物的纖維。纖維泛指一切線狀的構(gòu)造，這種構(gòu)造正是構(gòu)成“布”的基本單位。人類自從開始畜養(yǎng)一些動物，例如羊、兔等后，發(fā)現(xiàn)它

16、們身上的毛較長，不但柔軟而且溫暖，于是便用來作為毛紡織品的主要原料。最常見的毛是綿羊毛。羊毛剪下來以后，首先分出等級， 之后，就成了一匹匹的毛布。這種利用動物纖維做出來的紡織品，就叫“毛紡織品”。除了植物性纖維和動物性纖維之外，還有沒有其他的纖維呢？當(dāng)然有。現(xiàn)代的科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：用石油、煤等物質(zhì)，經(jīng)由化學(xué)方法可以合成各種人造纖維。例如用石油化學(xué)制品所制成的纖維有尼龍、聚酯、亞克力和石蠟。你也許還不知道，由樹木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿，也可以制造出人造絲和醋酸纖維呢！人造纖維的優(yōu)點是更強韌，更具有彈性，我們的襪子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纖維制成的；如果再加入特殊材料，還可以制成

17、潛水衣、防彈衣等特殊用途的衣服。1根據(jù)要求，完成下列題目。1.讀第段，補全下面內(nèi)容。人類最早的“衣服”所需的材料：針（_）線（_） 布（_）2.讀第至段，可以知道構(gòu)成“布”的基本單位是_，它可以分成_、_和_三種，其中第三種的優(yōu)點是_。2下列選項中，填入第段橫線上最合適的是（）A洗滌、梳理、紡紗B梳理、洗滌、紡紗C洗滌、紡紗、梳理D梳理、紡紗、洗滌3判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。1.人類穿上衣服可能是一件偶然的事。（_）2.獸皮制成的衣服比植物的莖或皮制成的衣服保暖。（_）3.“毛紡織品”就是利用綿羊毛做出來的紡織品。（_）4.石油、煤、樹木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿等物質(zhì)

18、，經(jīng)由化學(xué)方法可以合成各種人造纖維。（_）4用“”劃出介紹古代人類使用衣服過程的句子。5針對各自的閱讀任務(wù)，下面選擇閱讀方法不正確的是（）A查找建筑發(fā)展資料的李剛看到題目就知道這篇文章與他的目的沒關(guān)系。B王悅想了解毛紡織品的制作過程，要細讀第段。C下周的科普小課堂上，呂峰想介紹一些關(guān)于人造纖維的知識，他必須把本文逐字逐句地讀明白。D想了解古代制衣方法的張靈，對第段大致瀏覽一下就可以了。26. 課內(nèi)閱讀。青山不老（節(jié)選）看完樹，我們在村口道別，老人拄著拐仗，侵慢邁進他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸也許老人進去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。他己經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化

19、為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。1選文主要寫了作者的_，聯(lián)系全文來看，它起到了_的作用。2選文中破折號的作用是（ ）A表示解釋說明B表示遞進C表示轉(zhuǎn)折3聯(lián)系前文內(nèi)容，說說文中畫“”句中的“這樣”指的是什么？_4你是怎樣理解“青山是不會老的”？_作文27. 習(xí)作。成長過程中有許多感動自己的事情；有許多體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情；我們也在各種活動中成長，精彩的活動豐富了我們的生活；我們的生活也有因為各種原因更加精彩。請從以上材料中選擇一件事情或者一次活動寫下來，要求把事情或者活動過程寫清楚，題目自擬。_28. 作文。題目：這件事，我不會忘記 提示

20、：這是件什么事？為什么令你難忘？寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果；內(nèi)容具體，把難忘的原因?qū)懗鰜恚痪渥油槨⒅行耐怀觥29. 習(xí)作表達。想象一下，如果你可以穿上奇妙的太空服遨游于銀河系，或者身體變小進入到人體，或者穿越到1000年之后你會做什么？請你寫一篇科幻故事。要求：1題目自擬，不得出現(xiàn)真實的人名和校名。2內(nèi)容真實，敘事具體。3語句通順，有真情實感。4書寫工整，卷面整潔。_答案1、滕王閣 抑制 急躁 拂面 嘶吼 騰空 仰面 干燥 仿佛 撕開 藤蔓 柳樹 洗澡 沸騰 斯文2、梗概 恐懼 倒霉 撒謊 懸崖 哽咽 俱全 草莓 撤退 天涯3、琴弦 壓軸 曝光 錦繡 曲譜 船舷 柚子 瀑布 棉花 普通

21、4、思想 手指 假期 神仙 腮紅 脂肪 聞名遐邇 伸手 5、斑點 枯萎 抵御 因素 考查 系列 測試 氧氣 6、索道 賓客 石榴 山澗 欄桿 貫通 距離 射擊7、蕩漾 融和 解散 瞬間 萍藻 退縮 煙霧 預(yù)告 昏沉 驟然8、誕生 花圃 鹽酸 石蕊 搜集 蚯蚓 緯度 階段 領(lǐng)域 機遇9、愛撫 愛戴 昏暗 昏沉10、尋常 常常 平常 往常11、紀(jì)念 懷念 想念 惦念12、成績 成就 成果 品味 回味13、x dao hung ch ch f14、1qiji 2chch jinjin 3hunghung15、chn q zh sng fi sh tu zhng16、do xio pio xng xu

22、n jin17、1.老人對我說：“我的心已經(jīng)感受到你的琴聲了。” 2.課外書可以讀，但不能沒有選擇地讀。 3.得把他們抱來，同死人待在一起，不行。 4.走之前，我總得把他們的母親送進瘋?cè)嗽骸?8、1.沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。 2.夏夜，螢火蟲在草叢中翩翩起舞。 3.如果你不喜歡書里說的這些事，就干脆別讀這本書。19、1.他寫得不怎么樣，但不是沒有希望。 2.總理對我說，他今晚要批這些文件，讓我到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫我。 3.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命精神。 4.手垂下來。 5.一首動聽的歌曲 一幅美麗的畫卷20、1.精神鼓舞了我 2.母親心疼地抱著小張，流

23、著眼淚說，不要再練了，她會一輩子陪著小張。 3.有時一份關(guān)懷 可以讓我們體會到家庭的溫暖 有時一個擁抱 可以讓我們忘記工作的疲憊21、1.燈照耀著建筑。 2.我在天安門前璀璨的華燈下，又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。 3.郝副營長深情的說，趕明勝利了，他一定要讓孩子們在燈光底下學(xué)習(xí)。22、1一個小男孩特別喜歡踢足球,有一天,他在T時,被一位教練發(fā)現(xiàn)了,最后,在教練的帶領(lǐng)下,為巴西,捧回了第一個世界杯冠軍獎杯2巧設(shè)懸念.吸引讀者.使人印象深刻。3每一人的成功除了與自身的努力（沒有真球就踢各種假想球）有關(guān)之外，還與他懂不懂感恩幫助過他的人（如果男孩得到了足球不懂感恩，沒有挖樹坑回報教練，那么他很有可能進不

24、了球隊的）及有沒有人幫助（教練給他提供球，感于其真誠讓他直接進球隊，包括更深層面里他拿冠軍也不只是他一個人功勞。球隊其它隊友的協(xié)助配合也起了決定性的作用）有關(guān)。23、1琴聲一會兒低沉，一會兒高亢。低的時候像珠子在盤子里滾動，高的時候像雷鳴震撼大地。2聚精會神 情不自禁3他被貝多芬頑強的毅力和勒學(xué)苦練的精神感動了。4在日常學(xué)習(xí)中我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬頑強的毅力和勤學(xué)苦練的精神。24、11.炮仗 2.鯉魚 西瓜 荷花2鞭炮和燈籠，是“我”童年時代過年時孩子們最感興趣的兩樣?xùn)|西。把整掛的小鞭炮拆成單個的去放，扎燈籠，立燈籠桿都是令人難忘的童年往事。3分炮仗 炮仗意外被點燃 扎燈籠 立燈籠桿4示例：貼福

25、字、貼春聯(lián)、置辦年貨、點燈籠等。5列舉的省略 語意未盡25、1獸骨 獸皮或是動物的筋 獸皮 纖維 動物性纖維 植物性纖維 人造纖維 更強韌，更具有彈性 2A3 4首先是將葛藤類的植物編結(jié)成網(wǎng)，“穿”在身上；之后，人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細，于是編了更細密的“衣服”， 而且韌度也增加了。5D26、1感悟 點明主題 2A3“這樣”指的是老人植樹造林。4老人用自己的勤勞，創(chuàng)造了這片綠洲。用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值。生命的意義在茫茫青山中得到延續(xù)，而且永垂不朽！這是不會因為年齡的增長而變老的。27、范文：一件令人感動的事在生活中，有許多令人感動的事，它們就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠藏在我們的心

26、中。今天周老師給我們看了一段視頻，是關(guān)于社會上的一些事情，其實有一些事情從其他的角度去看就會有不一樣的風(fēng)景，它們并沒有我們想象的那么糟糕。周老師給我們看的這個視頻是這樣的：有一個老爺爺，這個老爺爺?shù)难劬τ幸稽c看不清，騎著一輛三輪車，有一次不小心刮到了一輛豪車，豪車的車主下了車，惡狠狠地對老爺爺說：“你這個破三輪車把我的豪車刮了一條印子，你應(yīng)該怎么賠呀？”這時候邊上來了很多人。我看到這里的時候我就認為這個叔叔很不好，不就是把你的車刮了一下嗎？不用老爺爺這個時候一直在對這個叔叔說對不起，老爺爺說：“我剛才沒有看到您的車”，這位叔叔立刻惡語相向，說：“這么大一個車，你怎么沒有看見？”可是看到后面的時

27、候，這個叔叔卻沒有要那老爺賠錢，也有可能是認為這個老爺爺可憐吧，叔叔走到老爺爺?shù)能嚽埃稚夏弥粋€很尖的鐵棒，在老爺爺?shù)能嚿陷p輕刮了一個印子說：“這下我們扯平了，你走吧，以后開車注意一點！”老爺爺對叔叔說：“謝謝你，你真是一個好人呀！”我看完這個視頻熱淚盈眶，我們的生活中，其實有很多這樣的事情，理解他人的困苦，少一些計較，那么生活就會更加美好。28、例文：這件事，我不會忘記時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間2013年就要到盡頭了，回想起這一年中所發(fā)生的事，有一件事我永遠都不會忘記，你知道是什么事嗎？你們肯定不知道，我來告訴你們吧。那是五年級下冊的時候，我心思不在學(xué)習(xí)上，上課不聽講，再加上夏天炎熱，上課總是打瞌睡，每天被老師叫起來好幾次，有一單元考試，70分的基礎(chǔ)題，我才得56分，社也沒有想到一向成績不錯的我，竟然才考