1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年小學數學學科教研活動計劃工作目標基于課程標準修訂精神，立足主題研討實踐平臺，突出教師團隊素質提升，提升教學過程督查效能，落實學業質量監測要求，促進教學質量提升。主要工作1.學習課程標準修訂稿，以“修訂稿”精神調整學科教學要求。2.開展學校骨干教師示范活動，提高學科骨干團隊的綜合實力。3.提升教學過程督查效能，促進教師教學常規工作規范落實。4.立足主題引領下的課例研究，用案例引領學科研訓方式的優化和創新。5.組建小班化教學研究共同體，推進小班化實驗工作不斷深入。6.開展學生學業水平監控方式研究，提升學科質量管理的精細化程度。具體措施一、深化學科研討內

2、涵，提升學科研討效能1.組織學習課程標準修訂稿，通過多種形式的數學學科活動，組織教師學習課程標準修訂稿，幫助數學教師全面了解、準確把握數學課程標準修訂前后的主要變化，并通過相關的教材再培訓、主題研訓、課堂教學研究等活動，把課程標準修訂稿中的教育理念和基本要求盡快全面地落實到日常數學課堂教學中。2.扎實有效地推進校本研訓學科校本研訓要著手于重點，著力于到位，要以“常態課質量提升”為主題，以優化課堂教學環節為切入口，以提高學科教學質量為目標追求，組織開展基于“教學問題”的“常態課”課例研究活動，探索有效的學科教學策略。圍繞“文化、質量、特色”三要素，著力建構數學學科組研訓文化，提升學科研訓品質，增

3、強教研組核心競爭力。二、推進有效課堂教學，提高學科教學質量1.加強課堂教學有效性研究認真組織教材培訓、集體備課和課例研究活動，幫助教師切實解決好課堂目標的達成和落實問題，從根本上解決目前一些數學課堂教學效率低下的問題。學科主題研訓活動要重視“新授課”、“復習課”、“練習課”、“講評課”在各科教學中的具體應用的研究，充分發揮各種課型在學科教學中的作用，提升學科教學質量和效益。2.開展基本課型下教學模式的實踐工作有計劃地組織開展基本課型下教學模式的運用、實踐活動，活動重心要下移，讓更多的教師參與活動，在活動中幫助教師深刻理解“簡約、扎實、有效”的課堂教學模式構建標準，在經歷、體會、感悟中使一般教師

4、獲得有效的課堂教學操作模型。3.組織小班化教學專題研究活動組建成小班化教學研究共同體，本學年將有計劃地在小班化實驗教師進行理論學習、集體備課、課堂教學研究等活動，促進小班化實驗學校實驗工作的深入推進。三、加強師資隊伍建設，提升教師專業化水平1.建立教師教學基本功、教學基本能力的訓練比賽機制實施“以賽促研、以賽促訓、以賽促學”的研訓策略，不斷完善以校為本的數學教師教學基本功、教學基本能力的訓練比賽機制。針對不同對象有計劃地在平時的校本研訓活動中開展教學基本功、教學基本能力校內培訓、評比活動。2.分層實施名優教師培養工程。深化骨干教師隊伍培養機制，對骨干教師的成長制定階段性目標、考核標準和評價體系

5、，切實做好骨干教師梯隊建設。學科研訓員要根據教師發展狀況，確立重點培養對象，結合市、縣各項競賽活動，為他們“架橋、搭臺”，提供實踐和展示才華的機會，抓實學科骨干隊伍的培養工作。3.有序組織各類學科競賽活動根據計劃安排，主要競賽有兩項：_年_月全市小學數學教師課堂教學競賽活動，_年_月份江蘇省“小小數學家”評選活動。四、開展應用性課題研究，提升教學研究品質使課題研究真正成為提升教師教學研究的水平的有效途徑。本學期數學組在研課題有多項，其中省級兩項，大市級兩項，市級多項。附：主要工作安排：_年九月份：數學課程標準(修訂稿)學習，教材培訓活動集體備課活動一人一課活動學科教師業務檔案建設十月份：學科一

6、日教學視導課題研究活動一人一課活動集體備課活動學生數養大賽十一月份：小學生數學學業水平抽樣調研暨學科教學質量分析活動小班化課堂教學研究活動學科一日教學視導課題研究活動一人一課活動集體備課活動十二月份：學科一日教學視導課題研究活動一人一課活動集體備課活動期末質量調研2022年小學數學學科教研活動計劃（二）(_-_學年度下學期)_年_月_日星期三一、指導思想本學期小學數學學科研訓工作要根據進修學校的工作要求，緊緊圍繞進修學校整體的工作部署，強化專家型、學習型、服務型的教育服務意識；以全市小學數學教師專業化發展為核心，以全面提高教學質量為目標；認真履行教研員研究、指導、服務的職能，加大對薄弱學校的指

7、導和服務力度。為我市小學數學整體教學質量的提升作出應有的貢獻。二、工作目標為基層學校教育教學服務，為教師的專業發展服務；聚焦有效教學，_常態課堂，不斷提升學科教學質量；通過集智備課加強教師間學習交流，通過小數博客加強教師間網絡研修，通過菜單教研加強教師間合作研討；教研員不斷完善自身的道德和專業素養，多形式培養學科骨干教師。三、具體工作1、加強學習提高自身素質。教研員必須具備終身學習的習慣，樹立專業可持續發展意識，加強學習，潛心研究，提高教研員的自身素質。加強政治學習，認真學習國家的教育方針政策、國家中長期教育改革和發展規劃綱要(_-_年)等；努力將群眾路線實踐教育活動與現在的本職崗位進行結合起

8、來，作好政治學習筆記，寫好學習心得體會。按時參加學校_的每一次_學習，提高自己的政治思想水平。加強業務學習，努力提高教研員的業務水平。教研員要認真學習數學課程標準、教師用書、數學教材，各種學科期刊等，特別是新課標、新教材、教師用書要研學；多讀與自身課改有關的專業書，從中汲取教學教研智慧，并及時寫好業務筆記；積極參與網絡研修學習，從中汲取課堂改革和課題研究的經驗，利用小學數學工作室博客，為全市小學數學教師提供多形式學習的渠道；充分利用外出學習的機會，學習優秀的教育教學經驗，并積極運用到小學數學研訓中；教研員要利用外出學習、_活動的機會進行專題匯報，實現資源共享。2、開展菜單式教研，提升課堂教學效

9、率四、_月份分片按單開展菜單式教研活動(每片一天，具體安排屆時通知)，內容為觀摩、研討、答疑，教研員針對菜單主題進行評課和專題講座。通過此教研活動幫助教師提高教材的研讀能力，從精彩的典型案例分析反思教學的一般方法與策略。3、做好優秀課評選工作。堅持評選程序科學，過程安排周密，做到公平、公正、公開。把評優活動與新課標貫徹落實相結合，與有效課堂教學研究相結合，與教師培訓相結合，注重在活動中發現新典型，提高評優效益。通過本次活動深入分析教師的教學現狀和小數課堂教學存在問題，認真總結為小學數學教學奠定扎實有效的基礎。4、通過參與基層校曬課活動提高常態課的教學質量。教研員要加強曬課指導，現場研究指導，確

10、保小學數學學科曬課質量。通過本次活動促進教師進行教學反思，以追求區域性小學數學課堂教學經驗的有效提升。5、加強薄弱校、偏遠校、村小學和教學點的業務指導。開展學科教研員與農村教師點對點的服務。對薄弱的學校開展結幫扶對子、上示范課、做專題講座、同課異構等活動。6、充分利用小學數學工作室博客，加強網絡交流的實效性。一是教研員要常態化網上學習、瀏覽博客，積極推薦優秀的網絡資源并上傳至博客，二是及時上傳基層教師的優秀案例、評課體會、讀書反思、問題研討意見，做到積極跟貼，切實發揮博客的共享功能，三是以校為單位_數學教師先看小學數學工作室中的視頻課然后評課并在博客內討論，提高教師講課聽課評課能力。7、開展集

11、智備課活動，_骨干教師進行小學數學一年級和六年級的教學設計征集，及時形成案例文本材料上傳小學數學工作室博客，與廣大教師進行交流和研討，充分發揮教研員引領指導作用和骨干教師輻射示范作用。8、通過樹典型校加快骨干教師培養，本學期發揮典型校骨干教師的示范、導向和輻射作用。主要采取觀摩教學、經驗交流、信息反饋、展示成果等，促進骨干教師的成長。對典型校骨干教師適時加壓，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。9、研究教學評價，用心編寫期末教學質量監測試題。10、協助師訓、學校、教育局完成有關工作。附：各月份工作要點_月份1、政治業務學習2、菜單式教研活動的籌備、調研、下單3、_絡教研(博客)4、參