1、下學期工作方案下學期工作方案 篇1 一、指導思想 本學期，化學教研組擬圍繞學校中心工作，以“提高教育教學質量，提振涵養老師精神”為宗旨，以“上好每一堂課，關愛每一個同學”為抓手，以“構建有效課堂，提升教學質量”為活動主線，充分整合學校優質教育資源，加強集體備課，加強試驗教學，開展互聽互評活動，搞好傳幫帶工作。通過多項活動的開展，落實化學教研、教學工作，促進老師業務素養的提升，為構建和諧、高效的教研團隊，提高全組老師整體教學效果而努力。 二、工作內容 1、落實常規教學工作。全組老師依據學校要求，做到細心備課，認真講課，認真批改作業，準時釋疑解惑，提高全體同學學習化學的愛好。 2、加強新課標的學習

2、。加強對高中化學新課程標準的學習和爭論，促進教學觀念的轉變，實現教學方式的變革。 3、加強集體備課。備課組要做到統一進度、統一資料、統一練習、統一考試。集體備課時，要確定中心發言人，談備課構想，談教材處理，談重、難點突破。組內老師談感想，談建議，充分發揮集體才智，提高集體備課質量。 4、加強試驗教學。按課程要求完成好演示試驗和分組試驗，認真填寫試驗通知單，加強儀器、藥品的管理，按時歸還試驗室。 5、加強聽課評課。按學校要求，領導聽課不少于30節，老師聽課不少于10節。聽取公開課后，要集中認真評課，確定優點，指出不足，使每一位老師都能有所收益。 6、加強考試管理。認真組織每次統一考試的命題和閱卷

3、工作。試題的難度要綜合考慮教材的地位、同學的水平、考試的目的等。認真作好考試后的狀況分析，特別是閱卷老師溝通同學作答狀況，依據班級成果對教學做出準時調整。 7、加強高考模擬題庫的建立。發揮集體才智的力氣，每位老師為高三班級化學組供應一份優秀試題（自編或推舉，題數不限），建立高考化學模擬題庫，資源共享，讓同學和老師能接觸到更多優秀、新穎的化學試題。 8、加強高三復習備考的爭論。探討高三綜合復習的授課模式，提高復習的針對性和時效性，探討既能大面積提高同學高考成果，又能讓更多的優秀同學能夠出類拔萃，取得優異成果。 9、搞好傳幫帶工作。加強對青年老師的培育，讓更多的青年老師能夠脫穎而出。發揮本組特級老

4、師、優秀老師、骨干老師的豐富閱歷和示范作用，給青年老師更多的啟迪。讓更多的老師能夠被評為黃石二中的“功勛老師”、“首席老師”、“青年名師”。 10、加強多媒體的運用。發揮青年老師學問結構新穎，信息技術運用嫻熟的優勢，帶領全組老師嫻熟運用多媒體技術，轉變傳統授課模式，活躍課題氛圍，增加學問容量，提高教學效率。 三、工作支配 時 間 工 作 內 容 負責人 二月 1、制定教研組工作方案。 龔永紅 2、業務學習如何開展評課 龔永紅 3、制定備課組工作方案，確定教學進度，落實公開課老師、內容準時間。 備課組長 4、集體備課 備課組長 三月 1、高二有效課堂爭論課（主講：汪仕平） 屈媛 2、集體備課 備

5、課組長 3、業務學習：多媒體的使用 備課組長 4、教科研成果材料統計 備課組長 5、高三模擬考試質量分析及備課策略 王首紅 6、爭論性學習課題進度檢查 備課組長 四月 1、高一有效課堂爭論課（主講： ） 余曉光 2、集體備課 備課組長 3、業務學習：多媒體的使用 備課組長 4、爭論性學習課題進度檢查 備課組長 5、課題爭論：如何構建有效課堂1 龔永紅 6、期中考試命題、閱卷及質量分析 備課組長 7、期中教學檢查 龔永紅 五月 1、高二有效課堂爭論課（主講：魯晶） 屈媛 2、集體備課 備課組長 3、業務學習：多媒體的使用 備課組長 4、20 xx年高考化學模擬題庫 王首紅 5、省、市化學競賽 屈

6、媛 余曉光 6、課題爭論：如何構建有效課堂2 龔永紅 六月 1、高一有效課堂爭論課（主講： ） 余曉光 2、集體備課 備課組長 3、業務學習 龔永紅 4、青年老師優質課競賽 龔永紅 七月 1、期末考試命題及閱卷工作 備課組長 2、期末考試質量分析 備課組長 3、學期工作總結 龔永紅 下學期工作方案 篇2 新起點，新路線，新使命，本學期校同學會將在德育辦領導的指導下，本著為同學服務的原則，樂觀協作學校做好各項同學工作；以豐富多彩的活動為載體，在同學中營造一種樂觀互動，團結向上的良好氛圍，為學校各項同學工作的順當開展，為同學各方面素養的全面提高而努力工作。 一、指導思想： 在德育辦領導下，樂觀發揚

7、團結、奉獻、求實、創新精神，切實履行培育、監督、服務、管理職能，為豐富同學課余文化生活，熬煉同學才能供應舞臺；努力創新工作手段，留意加強同學會的自身建設，提高同學會的工作效率和服務水平；努力提高同學自我管理成效，制造性地開展活動。 二、工作目標： 做好橋梁紐帶作用，全心全意為同學服務，把我校同學會管理工作推上一個新的臺階 三、工作要求： (一)培育仆人翁意識，全心全意為寬闊同學服務 校同學會將以全心全意為寬闊同學服務為宗旨，以維護同學權益為依托，堅持求實、創新、開拓、進取的工作作風，通過合理的途徑，準時了解和反映同學們的愿望和要求，關懷同學解決實際困難，維護同學的合法權益，充分發揮校同學會的橋

8、梁紐帶作用，切實把“自我服務”這一宗旨落到實處，從而使同學們能夠安心地在校學習、生活。 (二)校風，學風，文明禮儀的建設 一個學校最重要的工作就是德育，全面提高寬闊同學的綜合素養是學校辦學的根本目的，也是同學們的自身要求。因此我們要加大力度進行宣揚，盡可能的開展一些能夠呈現同學風采，拓展文化學問，提高思想深度，制造學習氛圍的活動。樂觀主動開展對內、對外溝通活動，加強與老師、同學的溝通。 1對于同學們提出的問題以及問題的最終解決和落實工作，我們應做實做好。此外，我們還應具有敏銳的目光，不僅要努力解決同學們反映的問題，還要變被動為主動，樂觀的去了解同學們面臨的各種問題，特別是心理動態。我們可進行深

9、化的調查并提出可行性看法，從而行之有效的解決好問題。 2加強與老師的溝通，深刻了解學校建設和教學動態，從而更好的為同學服務。 3加強與其他三大組織的聯系，從而更加完善學校管理，使同學會充分起到紐帶橋梁的作用。另外，還應做到各部門之間的工作目標的全都性，干部之間的友好性，工作態度的原則性，以及干部與同學之間的同等性與和諧性等 (三)開展文體活動，呈現自我風采 通過各種豐富多彩，高質量的文藝活動和高雅，健康向上的校內活動，不僅可以陶冶寬闊同學的情操，豐富同學們的課余文化生活，還可以從中挖掘人才，培育人才，熬煉同學技能，提高同學力氣。 1.進一步加強同學會內部的溝通與溝通，最大限度地發揮各部的職能，

10、形成拳頭優勢，從而更好地發揮我們同學組織的樂觀作用，更好地滿足同學們的意愿和需求 2.同學干部在同學當中起到的是帶頭作用，因此抓好同學會各項工作的前提是要抓好同學會隊伍的思想道德建設，并且還要把這項內容列為同學會全年工作的一大重點。 (四)制度管理，職能規范。 完善同學會各項規章制度，不斷加強內部管理制度建設，提高工作效率。同學干部應分工明確，各盡其責，提高同學會的整體戰斗力。雖然我們現在有的工作還不盡人意，但我們信任在這個布滿機遇與挑戰的時代大潮中，在學校的領導下，校同學會將以工作“重點化、層次化、創新化，正規化”為方針，以“全心全意為同學服務”為宗旨，以“加強自我管理，自我服務，自我完善”

11、為目標，努力做好自己的工作，不斷增加團體的分散力和創新力，使同學會各項工作的實施及特色活動的開展更加扎實有效。 (五)加強干部隊伍建設，大力提高同學干部素養 擁有一支優良的同學干部隊伍是做好同學工作的前提條件。 我們要認真學習并嚴格貫徹校同學會工作管理制度，加強干部隊伍自身建設，進一步增大對各級同學干部的考核力度。同學會將依據動態考核、末位淘汰的要求，努力提高同學干部的理論學問水平和思想道德素養，使我們的工作力氣和管理水平在實踐中得到熬煉和提高。另外，還要對我們平常的言行及工作嚴格要求，使我們能夠切實為同學們服務。同時，我們還要堅決不移地實施工作例會制度。例會上將準時總結得失，并對即將舉辦的活

12、動的目的、意義、可行性、必要性等系列問題作深化細致的爭辯分析。此外還要求各部部長在活動結束后，準時的廣泛征求同學們的看法，并上交活動總結，以便為日后活動的開展供應資料和寶貴閱歷。同時，還可使各部長的工作力氣得到逐步提高，從而最終建立一只具有高力氣，高效率的同學干部隊伍。 (六)加強學習指導，提高學習水平 學習是同學的天職，學習成果的好壞將對同學們各方面的進展產生深遠的影響。同學會將高度重視這一點，并在總結以往閱歷教訓的基礎上，要求學習部加大工作力度，樂觀探求工作方法，通過開展各種活動來端正同學們的學習態度，進而提高其學習愛好。 四、工作支配： 1.同學會要以全新的面貌呈現在寬闊師生面前，并通過

13、校電臺、海報等多元化形式進行宣揚，使同學會這個組織真正深化到全校師生的心中，為日后各項工作的開展奠定良好的基礎。 2.對新老成員進行調整和支配，按其力氣大小、愛好愛好、可塑性等準則，進行合理支配職位。上崗后試用期察看，看其是否適合該職位，并進行人員調整。 3.對新成員進行培訓。此項工作由各部部長直接進行，讓成員生疏校同學會各部門具體工作，盡早融入同學會這個大集體。 4.開展與校領導、老師及其他組織的協調工作。支配人員與校領導、藝體組老師、校辦、文印室等其它部門的負責人聯系，以便日后工作的順當開展。 5.在正式開展工作之前召集各部長，進行支配各部門本期主要任務、職責。讓其了解以便充分把力氣、潛力

14、發揮到極致。由各部部長制定本部工作方案，上交與主席團審核最終確定。 6.連續老活動，策劃新活動。在開展任何活動前，都要有詳細周全的方案方案及應急措施。每次活動方案由各部門方案并由主席團審定，最終交予指導老師審核確定方可執行。 五、主要活動 年度活動：校慶晚會、運動會、宏志生考試等值勤活動。 月份活動：老師節、母親節、元旦晚會、周末籃球、溫馨提示等一系列宣揚活動。 周末活動：周日例會、周六值勤等活動。 每天活動：早操、間操、早讀、晚讀紀律抽查，三亂、加餐衛生檢查。 上述活動都應當在每次開放前制定出詳細周全的方案方案及應對措施。每次的方案可由各部門方案。例如周六執勤可由全體成員設計方案，經爭論確定

15、幾套方案，在周六時抽取一份執行，以防本周工作的單一性、枯燥性。此項工作可調動成員的樂觀性與協調性。 我們應當本著“全心全意為同學服務，全心全意為學校服務”的宗旨，朝著“豐富校內文化，促進同學全面進展”的目標連續努力。真正做到全心全意為同學服務，架起學校與同學之間的橋梁，不斷努力學習，爭取校同學會在本期工作中更上新的臺階。 下學期工作方案 篇3 一、本班同學數學學習狀況分析 班級同學69名，在經過了一個學期的數學學習后，基本學問、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著確定的愛好，樂于參加學習活動中去，學校一班級數學下學期教學工作方案。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感愛

16、好。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮心情。在上學期期末測試中及格率100%、均分93分、后進生轉化50%。但是成果不能代表他學習數學的全部狀況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些同學，我應當關注的更多的是使已經基本形成的愛好長期的保持，并逐步引導思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣。 (二)教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的數，兩位數加、減整十數，兩位數加、減一位數，乘法的初步熟識，16的乘法口訣，熟識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀熟識，簡潔的統計，數學實踐活動。 二、本學期教學的指導思想 1、重視以同學的已

17、有閱歷學問和生活閱歷為基礎，供應同學生疏的具體情景，以關懷同學理解數學學問。 2、增加聯系實際的內容，為同學了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的親熱聯系。 3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發同學的學習愛好，獲得愉悅的數學學習體驗。 4、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習，工作方案學校一班級數學下學期教學工作方案(.com)。三、本學期教學的主要目的要求 (一)、學問和技能方面 1、經受從實際情境中抽象出數的過程，義識100以內的數;初步熟識計數單位一、十和百，初步熟識數位和數位挨次，初步理解100以內數的組成，把握數序，會比較

18、兩個數的大小。 2、經受探究兩位數加減整十數以及兩位數加減一位口算方法的過程，并能比較嫻熟地進行口算。 3、在現實情境中，熟識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，疼惜人民幣。 4、經受觀看常見平面圖形的過程，直觀熟識這些圖形，能正確識別這些圖形。 5、初步感受形與體的聯系，初步感受直線圖形與曲線圖形的不同。 6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。 7、經受收集、整理、描述和分析數據的過程，能對日常生活中的事物、現象進行簡潔的分類，學會用簡潔的符號收集、整理數據，并把統計結果填入簡潔的統計表。 8、能看懂簡潔的統計表，并初步能對表中的數據進行簡

19、潔的分析、推斷和推理。 (二)、數學思考方面 1、在認數過程中初步進展思維力氣。如熟識計數單位和數位挨次時，學習從具體現象中概括出數學規律;在學習數的組成與比較大小時，進行分析、綜合、推斷、推理等思維活動;在整理數的挨次時發覺百數表的一些規律等。 2、在探究并把握100以內加、減口算方法時，培育思維的精確性;在口算練習中初步培育思維的靈敏性;在算法多樣化中初步培育思維靈敏性。 3、在熟識乘法的過程中，初步體會一般與特殊的關系;在學習乘法口訣的過程中初步培育學習策略，進展推理力氣。 4、在熟識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培育空間觀念。 5、在解決問題的過程中能進行有條理的思考，

20、并對運用方法和獲得結果的合理性進行初步推斷。如利用估量監控計算得數、檢查解決問題的答案，運用統計數據進行合情推理等。 (三)、解決問題方面 1、在老師組織下，能運用熟識的數描述、溝通現實生活中的大事。 2、在老師的指導下，能從實際生活和現實情境中發覺數學問題、提出問題，并應用已經把握的數學學問和方法解決問題。 3、在具體的問題情境中，能探究解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程，能在老師的支配下回顧分析和解決問題的過程。 三、主要教學措施 1、從同學的年齡特點動身，多實行玩耍式的教學，引導同學樂于參與數學學習活動。 2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應

21、當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。 3、布置一些比較好玩的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。 4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 20 xx學校一班級數學老師下學期工作方案2 一、本班同學數學學習狀況分析 班級同學69名，在經過了一個學期的數學學習后，基本學問、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著確定的愛好，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感愛好。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮心情。在上學期期末測試中及格率100%、均分93分、后進生轉化50%。但是成果不能代表他學

22、習數學的全部狀況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些同學，我應當關注的更多的是使已經基本形成的愛好長期的保持，并逐步引導思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣。 (二)教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的數，兩位數加、減整十數，兩位數加、減一位數，乘法的.初步熟識，16的乘法口訣，熟識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀熟識，簡潔的統計，數學實踐活動。 二、本學期教學的指導思想 1、重視以同學的已有閱歷學問和生活閱歷為基礎，供應同學生疏的具體情景，以關懷同學理解數學學問。 2、增加聯系實際的內容，為同學了解現實生活中的數學，

23、感受數學與日常生活的親熱聯系。 3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發同學的學習愛好，獲得愉悅的數學學習體驗。 4、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。三、本學期教學的主要目的要求 (一)、學問和技能方面 1、經受從實際情境中抽象出數的過程，義識100以內的數;初步熟識計數單位“一”、“十”和“百”，初步熟識數位和數位挨次，初步理解100以內數的組成，把握數序，會比較兩個數的大小。 2、經受探究兩位數加減整十數以及兩位數加減一位口算方法的過程，并能比較嫻熟地進行口算。 3、在現實情境中，熟識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=

24、10分，疼惜人民幣。工作方案 4、經受觀看常見平面圖形的過程，直觀熟識這些圖形，能正確識別這些圖形。 5、初步感受“形”與“體”的聯系，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。 6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。 7、經受收集、整理、描述和分析數據的過程，能對日常生活中的事物、現象進行簡潔的分類，學會用簡潔的符號收集、整理數據，并把統計結果填入簡潔的統計表。 8、能看懂簡潔的統計表，并初步能對表中的數據進行簡潔的分析、推斷和推理。 (二)、數學思考方面 1、在認數過程中初步進展思維力氣。如熟識計數單位和數位挨次時，學習從具體現象中概括出數學規律;在學習數

25、的組成與比較大小時，進行分析、綜合、推斷、推理等思維活動;在整理數的挨次時發覺“百數表”的一些規律等。 2、在探究并把握100以內加、減口算方法時，培育思維的精確性;在口算練習中初步培育思維的靈敏性;在算法多樣化中初步培育思維靈敏性。 3、在熟識乘法的過程中，初步體會一般與特殊的關系;在學習乘法口訣的過程中初步培育學習策略，進展推理力氣。 4、在熟識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培育空間觀念。 5、在解決問題的過程中能進行有條理的思考，并對運用方法和獲得結果的合理性進行初步推斷。如利用估量監控計算得數、檢查解決問題的答案，運用統計數據進行合情推理等。 (三)、解決問題方面 1、

26、在老師組織下，能運用熟識的數描述、溝通現實生活中的大事。 2、在老師的指導下，能從實際生活和現實情境中發覺數學問題、提出問題，并應用已經把握的數學學問和方法解決問題。 3、在具體的問題情境中，能探究解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程，能在老師的支配下回顧分析和解決問題的過程。 三、主要教學措施 1、從同學的年齡特點動身，多實行玩耍式的教學，引導同學樂于參與數學學習活動。 2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮學 生實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。 3、布置一些比較好玩的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。 4、加強家庭教育與

27、學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 下學期工作方案 篇4 一、常規教學工作 1、我堅持認真備課，認真完成電子教案工作。 2、堅持參加數學教研組活動，認真學習，樂觀爭辯。 3、堅持運用新的課改模式，努力做到堂堂清、日日清、周周清。 4、堅持每單元一測試，每月一考試，并認真總結、反思。 5、堅持每一頁的練習冊、每一張試卷都認真批改，認真講評。 6、堅持每一節課都有學問檢測卷，準時對同學做出評價。 7、認真上好早課，做好中午的培優補差工作。 二、教學措施 1、留意找準數學學問與實際生活閱歷的連接點，做到以生活原型為切入口，努力創設“問題情境解決問題拓展應用”的結構模式。 2、

28、設計開放式的教學活動，讓同學通過活動感受、體會數學學問的形成過程。 3、重視計算教學，體現算法多樣化，允許同學接受自己認為合適的方法進行計算，同時加強優化過程，引導同學比較，合理選擇算法，并適當強化。 4、供應豐富的、現實的、具有探究性的學習活動，激發同學對數學的愛好，逐步進展同學的數學思維力氣和創新意識。 5、連續加強計算訓練，逐步提高口算力氣，加大估算的教學力度。 6、實行多元評價的方法，激發同學對數學的熱忱，如利用傾聽小能手，思考小能手等激勵措施，培育同學養成良好的學習習慣和方法。 7、挖掘教材中的人文因素，體現數學的文化價值，對同學的情感、態度、價值觀產生潛移默化的作用。 8、依據教材

29、，結合同學實際水平，創設有現實意義的實踐活動培育同學綜合應用學問解決問題的力氣。 9、將數學解決問題的力氣培育融合在各個學問點的教學中，通過觀看、操作試驗、猜想、推理與溝通等活動，初步感受數學思想方法發奇異與作用，受到數學思維的訓練，逐步形成有序地、嚴密地思考問題的意識。 10、將數學故事納入課前預備中，以此豐富同學的數學文化與數學歷史學問。 三、本學科全面提高同學素養的要求： 1、依據同學的年齡特征和已有閱歷，實行靈敏有效地教學形式，如情境法、玩耍法等等，引導同學樂于參與數學學習活動。 2、課堂教學中，留意提問的藝術性，應當考慮同學的思維差異，面對全體，特別要照看中等生及思維偏慢的同學。 3

30、、加強學校與家庭教育的聯系，賜予家長一些正確的指導孩子學習的方法，促成教育合力的生成。 4、作業布置要適時、適度，留意趣味性和動手操作性，避開呆板、量多。 5、把握教學要求，促進同學進展，改進對同學進行評價的方法，用進展的眼光評價同學。 6、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發同學的學習愛好，使同學獲得愉悅的數學學習體驗，關懷孩子建立學習數學的信念。 7、經受學問的形成過程，逐步學會數學的思想方法，并且獲得自我成功的體驗，增加學好數學的信念。 8、加強口算練習，溝通筆算、口算、估算，相互促進。 9、養成認真作業，書寫潔凈的習慣。 10、留意體現探究性的學習過程，培育同學探究的創新的意

31、識。 下學期工作方案 篇5 新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素養，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。以綱要和規程精神為指導，遵守園里的規章制度，聽從領導支配，做好本職工作，關注幼兒的成長與進展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力氣。通過良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、力氣、學問、技能等方面的進展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養的進展。樂觀探究教育教學新方法，關注幼兒不同的進展特點和潛質，

32、關注幼兒不同的進展需要和力氣傾向。用母親般的愛溫和、疼惜每個孩子，促進孩子身心健康、富有共性的進展。 一、班級狀況 本學期我班幼兒人數為 38人，男孩 19名，女孩 19 名。其中一名幼兒去上學前班，我班將添加一名幼兒。 我班三名老師，保育老師將換為薛老師。 通過近兩周的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受力氣強有初步的責任感。交往力氣提高許多，樂于做“值日生”工作，樂于關懷他人，學會了共享，寵愛運動(活動量偏大)。特殊寵愛玩耍，且很投入，所以從第一周開頭的每周五為玩

33、具日和勞動日，勞逸結合讓孩子們把周五稱為“歡快的一天”。依據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長關懷才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長始終以來特殊關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園

34、為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開頭進行，是在玩耍中進行，學習熟識一些簡潔的字。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園學校化。 二、教育教學 本學期初我們將把力氣培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟識、體驗并理解基本的社會行為規章，學習自律，樹立規章意識。創設健康、豐富的環境，強化一般話的學習，以環境促教育，保證幼兒的進展。關注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好共性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安教育，提高自我愛惜的意識和力氣。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕

35、器械操。寵愛并能樂觀參加各種身體熬煉活動，初步養成參加體育熬煉的習慣。團結友愛、疼惜公物，具有確定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分呈現了才智、力氣等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學問，在玩中得到了樂趣，語言等力氣相應的也得到了進展。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、疼惜動植物和四周環境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，留意方案的可操作性和有用性，把握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴

36、合作協商，促進幼兒語言力氣的提高。加強對幼兒進行平安教育。 A、生活常規的培育： 1、興奮入園、主動問早問好、協作醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小伴侶。不玩危險玩耍，不去危險地方。知道平安的基本常識及自我愛惜方法，會處理可能遇到的簡潔危險。 3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無特殊。 6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。 7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲

37、音與人交談，遵守公共秩序，疼惜公共衛生。 8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 B、教育教學常規： 1、樂觀參加早熬煉活動，增加體質。 2、熬煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。 3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、樂觀舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展力氣。培育幼兒大膽、勇敢的品質，鼓舞幼兒能發表自己的看法及建議。激發幼兒對四周事物、現象的愛好，能用多種感官探究四周環境。 4、能從生活和玩耍中學習簡潔的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、

38、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。 5、樂觀參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，疼惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。 6、 玩耍活動中能按自己的意愿選擇玩耍，和同伴友好、協商一起玩。 7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道疼惜圖書，學會自己修補圖書。 8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學習跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒歡樂、歡快的與小伴侶共享。 下學期工作方案 篇6

39、一，教材分析： 本冊課本共有六個主題合成單元，分別為詠物情懷，道德修養，事理說明，小說之林，人生體驗，精彩演講。圍圍著主題詞，各單元分別組織了多種體裁樣式的課文5篇，全書共收30篇課文。每單元配編同主題的誦讀欣賞的古今詩歌23首（其中有兩個單元選了文筆精華）。其中含文言文6篇。 閱讀應達到的要求：1。在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容。2。對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并運用合作方式，共同探討疑難問題。3。欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然，社會，人生的有益啟示。4。誦讀古代詩詞，有意識地在積累，感悟和運用中，提高自己的欣賞品

40、嘗和審美情趣。5。閱讀科技作品，留意領悟作品中所體現的科學精神和科學思想方法。 從寫作方面看，留意了寫作材料和文體等方面的寫作訓練。幾個單元的訓練重點分別是：運用聯想，豐富寫作內容；從生活中提取有價值的寫作素材；寫簡潔的談論文，說明文；寫簡短的演講稿。修改作文訓練方面，本冊教材著重進行語段的修改訓練。 口語交際和綜合實踐活動各有三則，穿插支配在六個單元之中。結合實踐活動，要求同學調查市場，研討熱點，闡明主見，這有助于進一步激發同學愛好，調動同學的主動精神。專題活動為兩個，專題設計比較集中地體現了爭論性學習，跨領域學習的課程目標，其內容和目標的設計，以同學語文素養，思想觀念，思維方式乃至整體素養

41、的進展為動身點和歸宿。本冊書設計了鳥和葉兩個探究式的專題。名著推舉與閱讀水滸傳。 教學過程中要落實以下四點：（1）要全面落實課程標準對閱讀教學的要求。使學問和力氣，過程和方法，情感態度和價值觀三個緯度的要求全面得到落實。（2）閱讀教學中尤其要突出對同學語文學習發覺力氣的培育。（3）要充分發揮自由讀寫單元的作用。培育同學自主學習，合作學習，探究學習的力氣。（4）在寫作教學中應指導同學怎樣做到內容具體，學會依據生活的需要，寫日常應用文。 二，所教班（年）級同學現狀及對策： 經過一學期的努力，八班級同學的語文成果有所提高。由低于區均分到超區均分，我們將總結閱歷，依據同學實際以及語文學科特點和目前本學

42、科進展方向的把握，連續以激發愛好，指導方法，培育習慣，搭建舞臺為口號和行動原則，加強日常教學和學科活動的針對性和有效性。 雖然七個班語文成果有所差異，但存在的問題有些是相像的，這些問題也不容樂觀：目前本（年）班級同學最大的特點是兩極分化嚴峻，而且尾巴較大，大部分同學學習自覺性不強，隨著同學年齡的增長和學問難度的增加，本學科更加留意考察同學理解，運用力氣，對同學把握學問的深度和廣度，思維力氣和熟識水平都提出了更高的要求。因此，我們在連續加強集體備課的力度，深化爭論教考統一的課題，在把握好教學的大方向的前提下，對教與學作出相應的調整，本學期擬接受以下措施： 1）從語文學科的特點和社會進展對語文的新

43、要求動身，使同學在潛移默化的過程中，提高思想熟識，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。 2）語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，留意學問之間，力氣之間以及學問，力氣，情意之間的聯系，重視積累，感悟，熏陶和培育語感，重視培育同學的制造性思維，致力于語文素養的整體提高。 3）要落實教考統一精神，以求教學實效。 4）教學過程應突出同學的實踐活動，指導同學主動地獵取學問，科學地訓練技能，全面提高語文力氣。每堂課老師依據同學實際細心備課，尤其要備好同學，轉變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈敏多樣的教學方式，尤其是啟發式和爭辯式，鼓舞運用探究性的學習方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機

44、械的練習。調動同學語文學習的樂觀性。努力從培育愛好著手，用圖片，實物，多媒體創設情景進行教學。力求課堂的多樣化，生活化和開放化，力爭有更多的師生互動，生生互動的機會。 5）重視創設語文學習的環境，溝通課本內外，課堂內外，學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加同學語文實踐的機會。 6）作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈敏命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。 7）利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。 8）培育同學良好的語文學習習慣：（1）課前預習習慣（2）課后復習習慣（3）課文背誦習慣（4）作業習慣（5）樂觀思考，主動發言習慣（6）上課作筆記習慣。 三，具體實施方案： 第一周到第四周：第一單元 第四周到第六周：其次單元（第一次月考） 第六周到第八周：第三單元 第九周到十一周：第四單元 第十一，十二周：期中復習考試 第十四到十六周：第五單元 第十七到十九周：第六單元（其次次月考） 其次十，二十一周：期終復習考試 下學期工作方案 篇7 1，學情分析： 主要有三個方面的問題： 其一、上學期新課已經結束，整體復習雖未進行，但已經快到查漏補缺階段，從心理