1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁寫快樂的六年級作文600字寫快樂的六年級作文1懷著喜悅的心情，翻開精巧的扉頁，芬芳的墨香撲面而來，眸子里飛揚著亮麗的文字。語文、數學、英語開場了學習的旅途。每當看到猶如潺潺流水般清澈亮堂的時候，我都會情不自禁地感概：“我學習，我快樂!”我愛學習，愛學那蘊含著人生哲理的語文。每當翻開語文書，我都會有種莫名其妙的沖動心情。一個個文字，猶如一個個跳動的小精靈，在潔白無瑕的舞臺上盡情釋放自己，展現自己，跳起那動人的華爾茲。每一撇一捺，每一豎一橫，無不包含著無數知識的奧秘。那一篇篇令我感觸深入的文章，又是蘊含著多少人生哲理啊。我為桑娜的“寧可自己吃苦，也要幫

2、助別人”的高尚品質點贊;感受著那位青年拉小提琴的優美音韻;體會著“只有一個地球”的重要性，科學性與嚴謹性;與印度人分享著那片土地的神圣一篇篇的文章，帶給我一份份不同的喜悅，不同的感悟，不同的感慨。我學習，我快樂。我愛學習，愛學那微妙有趣的數學。每當看到那一個個數字，便抑制不住心頭的快樂。看著靈動的阿拉伯數字，讓思維在它的牽動下輕輕游走，好似在驚險的深山峽谷中探險，好似在向著珠穆朗瑪峰發起了高難度挑戰。那一個個數字，蘊藏著多少奧秘。每當解完一道數學題，便快樂地像是踩了一朵云，乘載著我到處飄蕩。我學習，我快樂。我愛學習，愛學那生動有趣的英語。書中的每一個字母，都在跳躍著。讀著那每一篇的英語短文，都

3、令我浮想聯翩。聽著那每一句英語，我好似在甘露的灌溉下茁壯成長。它把我帶到浩瀚的天地。我學習，我快樂!學習，是一件多么美妙的事。在學習的過程中，可以收獲到許多的人生哲理，領略人生的真諦。在知識的澆灌下，讓那顆心中的明星閃閃發亮，奪目耀眼，讓那黑暗的夜空變得更加亮堂。我學習，我快樂!寫快樂的六年級作文2快樂是什么?是學會一樣本領后的沾沾自喜，是獲得極大成就后的欣喜假設狂，還是舉行狂歡派對時的手舞足蹈這些對我來說都不是，能讓我快樂的，不過是母親一個簡單的擁抱。弟弟三年級了，作業越來越多，媽媽不陪我了。做作業的時候我忍不住往外瞄，卻看到用心輔導弟弟的媽媽。我覺得不公平，憑什么弟弟可以得到全家人的喜歡，

4、憑什么讓我視假設珍寶的母愛，離我那么遠。夜深人靜的時候，眼淚總是往外流，明明在心里千百遍地告訴過自己，六年級了，要自立，可是心為什么還是那么痛呢。走在潮濕的地板上，一個不慎，摔了個四腳朝天，地板很硬，疼痛傳遍了全身。一時間，竟爬不起來，豆大的淚珠在眼眶里落下，平時的女漢子，弱小的一面也展露無遺。媽媽走了過來，拉了我一把，我站了起來，她隨即給了我一個擁抱。這個擁抱突如其來，我呆呆地望著媽媽，只看見媽媽臉上那慈祥的笑容。小時候，每一次受到挫折，撫慰我的，不就是這一張平淡無奇，卻飽含母愛的笑臉。心中漾起了一股暖意，手情不自禁地舉了起來，緊緊地抱著媽媽，生怕她分開我。周圍靜得出奇，只聽見窗外的風呼呼地

5、吹著，似乎在歡呼。心中多了另一種情感，是久違的滿足，還有快樂。淚止了，對著媽媽，揚起了一個咧嘴的笑：“媽媽，我是大孩子，我不哭，我要學會自立。”媽媽抬起手，摸著我的頭：“真乖，是個好孩子。”媽媽放開了我，繼續做她的事，我吹著小曲，滿心歡喜。我就像一只放養的小鳥，世界那么大，總要我去闖，可媽媽就是藍天，無論我飛到哪，她總是默默地看著我。這就是母愛，能讓我感到快樂的母愛。寫快樂的六年級作文3笑是一縷陽光，照亮著你煩惱的心;笑是一股清泉，沖走你心里的苦難;笑是一塊甜蜜的糖果，甜蜜著你以上的苦惱。“哈哈哈”干什么事讓大家這么開心?哦，原來是劉教師帶著我們在文化宮做游戲，這個游戲叫畫臉，教師給每個組都畫

6、了一張臉，她讓我們在各組的臉上畫鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，過了第四組，該第二組了，這時候，我們每個人用紅領巾蒙上眼睛，我想這下慘了，我不會畫眼睛怎么辦?我越想越緊張，渾身上下都冒冷汗，我開場在心里面念叨著：“上帝呀!保佑我呀!”我希望不是我畫眼睛，這一關，就讓我畫鼻子吧!輪到我們這一組了，我們每個人上臺了，我又開場在心里面念叨著：“上帝呀!保佑我呀!”你讓我們這一組得第一名，第一名是有獎勵的呀!你讓我們這一組得第一名，你就幫助我們一下吧!“我們這一組在畫的過程中，有人把眼睛和眉毛畫的很遠，有人把耳朵畫在臉上了，該輪到我了，我畫鼻子是根據我的心里狀態來畫的，狀態一緊張，就畫不好，我的狀態不緊張，我

7、畫的鼻子正好是臉上的正中間，我畫好了，我下臺回到位置上對同桌說：“我都不敢看我畫的鼻子。”同桌說：“沒事，你畫的挺漂亮的。“等每個人畫好之后，劉教師就開場宣布了，她說：”這一次畫臉上五官得第一名的是第二組。“我們聽了，心里都落下來，感覺很傷心。我說：”為什么，為什么會這樣，賴皮!“說完了，我就哭了。笑有各種各樣，有人笑是哈哈的笑，有人笑是嘿嘿的笑，有人笑是呵呵的笑人的一生不盡有歡笑有痛苦，有傷心，有難過，還有悲哀。寫快樂的六年級作文4每一個人的童年都不一樣，我的童年事快樂的，有趣的。我的童年發生了一件趣事。有一年，我剛上小學的時候，不認識什么字，也不認識什么動物。有一次上語文課，教師給我們看了

8、貓和老虎的照片，然后讓我們觀察和理解老虎。放學回家后，我就去尋找貓和老虎。后來，我看見有一只貓趴在墻上，因為我還不怎么認識貓，就覺得像老虎，可是我想到教師講過老虎比貓大，于是心里像著：這可能是小老虎吧。于是我向那只被我誤以為是老虎的貓喊：“喂，小老虎，快下來，我給你食物吃。”我說完，旁邊的人都把目光集中在我的身上，我被旁人的目光嚇怕了。回到家后，我問爸爸：“爸爸，為什么我對老虎叫，旁邊的人都會看著我呀!”爸爸說：“哦，你看到老虎了?”我點了點頭，爸爸又問：“你在哪里看到的?”我說：“那邊，我帶你去。”我把爸爸帶到墻邊，指著小貓說：“你看，就是那個。”爸爸順著我的手指看過去，突然笑了起來。我問爸

9、爸笑什么，爸爸對我說：“這是貓，不是老虎。”我聽了爸爸的話，一臉的疑惑。過了幾天，爸爸帶我去動物園玩，聽說動物園里有老虎，我快樂極了。到了動物園，一眼看到的都是動物，我看到一個大籠子里又一只大貓，我對爸爸說：“爸爸快來，這里有一只大貓。”我剛說完，周圍的人都笑了起來，我摸不清頭腦。這時，爸爸笑著走過來對我說：“這是老虎不是貓。”我又迷糊了。后來聽教師講，貓比老虎小，而且老虎頭上有一個“王”字，貓沒有“王”字，這么一說我就明白了。把貓當作老虎，把老虎當作貓，真是趣到家了。寫快樂的六年級作文5車窗沾染上了幾點雨滴，天也陰沉沉的，開場下雨了。在這種天氣里，不知道我們還能不能正常訓練。七月四號，我們開

10、場了為期四天的“根底教育聯盟”展示的訓練。這是個苦活，需要每天下午六點到七點半到學校。雖然這種時候太陽已經落下，只留給我們染成金色的天邊，但還是熱。熱，也得好好訓練。這是教師們的意思。到了學校就被人群包圍，同學們都跑上看臺，擠擠攘攘著，我放眼望去，全是人頭。嘈雜的嘰嘰喳喳聲不住地鉆進我的耳蝸，我晃晃腦袋，想著把耳朵里充滿的雜音甩出去，然而無果而終。人群的另一端坐著幾個班里的同學，我剛趕忙跑過去，想湊熱鬧。我中氣十足的大喊一聲：“同學們下午好啊!”幾個人紛紛抬頭，還揮著手里的幾張卡，好似在沖我打招呼。我定睛一看，撲克牌!“好啊你們幾個，不練習了跑這兒來打撲克。”嘴上一邊這樣說著，一邊擠到幾人身邊。這一輪貌似才剛剛開場，我便乖乖的呆在一邊，仔細觀察著局勢，嘗試從他們的打牌方式中找出游戲規那么。看著他們手中越來越少的紙牌，我心里也癢癢，好似有一只小貓在抓撓，恨不得馬上抓起牌，參加戰局。這局一完畢，我馬上擠進幾人中間，生怕他們忘了我這個安靜的圍觀者。隨著手中逐漸減少的紙牌，我的心跳逐漸加快。歡呼的聲浪一